浙江省奉化中学2018—2019学年度第一学期高二年级历史期中测试试题卷.doc

浙江省奉化中学20182019学年度第一学期高二年级历史期中测试试题卷范围：两次大战、人物前四专题 2018.11 命题：林雪松 审题：邬巧云试卷I：选择题部分一、选择题（本大题有30小题，每题2分，共60分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的）1中庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容之一。下列言论能反映其“中庸”思想的是A“己所不欲，勿施于人”B“己欲立而立人，已欲达而达人” C“欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”D“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”2古希腊哲学家亚里士多德对其师柏拉图的思想既有继承又有突破。此处的“继承”是指A追求尽善尽美的境界B现实世界是人类认识的源泉C客观上并无理念世界的存在D物质受形式的支配3孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们思想的共同点是 主张以礼治国 主张科学研究 提倡因材施教 维护奴隶制度ABCD4秦王嬴政统一六国过程中，采用了一系列正确的策略。对其中三个诸侯国分别采取离间计、引水淹城、集中优势兵力强攻等策略，这三国对应的是A魏国、赵国、楚国B赵国、魏国、楚国C韩国、魏国、赵国D楚国、魏国、韩国5下图所示为秦始皇廿六年诏铭：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”。对这一史料解读错误的是 A反映了统一六国的史实B创建了皇帝制度C所写字体创始于秦代D诏铭颁发于秦统一后26年6“上（唐太宗）谓侍臣曰：薛延陀倔强漠北，今御之止有二策：苟非发兵殄灭之，则与之婚姻以抚之耳。二者何从？房玄龄对曰：中国新定，兵凶战危，臣以为和亲便。上曰：然，朕为民父母，苟可利之，何爱一女？”此段材料反映了唐太宗A“存百姓”的思想 B虚怀纳谏的胸襟C“战而后和”的策略 D文德治国的思想7唐太宗登上皇位后，积极推行民族团结政策，努力经营中国边疆，为统一的多民族国家发展做出重要贡献。下列关于其民族政策和措施的叙述正确的是A反对“贵中华，贱夷狄”的观念B设立鸿胪寺管理少数民族事务 C册封松赞干布并与之和亲通婚D派遣官员担任羁縻府州的长官8唐朝贞观年间，高僧玄奘去天竺取佛经，朝鲜僧人到长安游学，日本“遣唐使”观摩摄取中国文化。这体现出唐文化的主要特征是A高度繁荣 B世界领先C多元一统 D开放活跃9康熙三十年(1691年)，“多伦会盟”举行。该会盟的目的不包括A接受喀尔喀蒙古和喇嘛的臣服B政治上进一步孤立噶尔丹势力C加强内外蒙古和中央政府联系D防止俄军入侵尼布楚和雅克萨10.华盛顿说：“虽然我深知此项任务所给予我的崇高荣誉，但我仍深感不安，因为我的能力和我的军事经验怕难以胜任要职。”材料中的“任务”、“要职”指的是让他担任 A弗吉尼亚民兵团的少校副官 B弗吉尼亚议员 C大陆军总司令 D美国的第一任总统 11华盛顿在告别辞中说：“我们处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时，尽量避免涉及政治。我国独处一方，远离它国，为什么要摒弃这种特殊环境带来的优越条件呢？为什么要放弃我们自己的立场而站到外国的立场上去呢？”华盛顿在此强调的是A地理条件是制定外交政策的出发点B不要轻易地同外国进行结盟或冲突C互不干涉内政是美国外交的根本原则D美国为实现孤立应隔断一切外在联系12马克思说：“任何国家，只有经过残酷的斗争和通过共和国的政府形式才能从君主制过渡到君主立宪”。符合这一论述的是A克伦威尔处死国王建立共和国B华盛顿反抗殖民者建立合众国C拿破仑战胜反法同盟建立帝国D孙中山领导辛亥革命建立民国13恩格斯说：“集权是国家的本质、国家的生命基础，而集权不无道理正在于此。每个国家必要力求实现集权，每个国家从专制君主政体到共和政体止，都是集权的。”下列史实中，不能佐证这一观点的是A克伦威尔就任终身护国公B华盛顿力辞连任第三届总统C拿破仑建立法兰西帝国D苏维埃政府将全部企业收归国有14下图中两位人物的共同点是 都是资产阶级革命的领导人 都是军人出身 都为资产阶级战胜封建专制做出了贡献 都曾出任本国的最高统治者 拿破仑 华盛顿A B C D15列宁说：“在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”下列人物的政治活动最能体现这一观点的是 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 甘地ABCD1619世纪法国伟大的军事家、政治家拿破仑通过对外战争树立威信，战争也将他推到权力的顶峰，创造了一系列军政奇迹与短暂辉煌。以下言论反映了关于他的一些历史事件，按其发生的时间先后顺序排列，正确的是 “拿破仑呵了一口气，就吹掉了一个普鲁士” “从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论吧！” “英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作”ABCD17温斯顿丘吉尔在他的英语国家史略中写到：“当不受法律约束的克伦威尔死后，许多人心中暗自怀着一种如释重负的轻松感，英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。”英国民众的这一反应从本质上说明了A克伦威尔的军事独裁不得人心B英国民众认同了法律至上的原则C英国的政治发展趋向于民主化D护国公的措施阻碍资本主义发展18有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了。”这反映出三民主义基本符合当时中国社会发展趋势实力是否强大，对历史进程的影响微乎其微清政府封建君主专制制度走向衰落一个人能否成功，关键在于能否将个人事业同时代的要求相结合A B C D191905年8月13日，孙中山在日本东京中国留学生欢迎大会上发表了一次演说，关于这次演说，1981年出版的孙中山全集第一卷收录有两份资料，一份是1905年9月30日出版的孙逸仙演说，一份是1905年11月26日，民报创刊号刊登的记东京留学生欢迎孙君逸仙事，两份资料对演讲的记载有些差异。这表明A反映同一史实会有来源不同的史料B报纸史料往往比其他史料更真实些C历史事实都是通过历史记载呈现的D不同版本史料使追寻真相变得困难20一战前夕，下图圆圈内所示地区是大国争夺的焦点，矛盾重重。对该地区争夺最激烈的国家是A法德B俄奥C英德D英俄21“美国船只被击沉，美国公民葬身海底，消息传来令人震惊。但其它中立或友好国家的船只和人员在海上遭到相同的厄运，没有什么差别我们的动机既非为复仇也不是为了耀武扬威，而仅仅是为了维护权利，维护人权，在这场斗争中我们国家仅仅是一名斗士”这段话最有可能出自A华盛顿B威尔逊C罗斯福D杜鲁门22中国山东问题成为第一次世界大战后，世界外交的重要议题。下列各项对“中国山东问题”的叙述正确的是A凡尔赛和约决定将中国山东交由协约国共同管理B日本在巴黎和会上试图联合德国瓜分中国山东C巴黎和会对山东问题的处置导致中国爆发了五四运动D日本在华盛顿会议上将其在山东的全部权利归还中国231921年，美、英、日、法签订了关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约，规定：缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利；在上述权利遭受任何国家侵略威胁时，缔结国应进行协商，以便联合或单独地采取应对措施。该规定使A英国在亚太地区的势力得到大大提升B中国受到几个帝国主义国家共同支配C日本第一次处于同欧美列强平等地位D美国获得靠近日本水域的有效作战基地24洛温海姆指出：“张伯伦是一个深深爱好和平的人物当他历历在目地回想起1914至1918年世界大战的恐怖和损失时，他深深相信，另一次大战对大不列颠和欧洲都是一场大灾难，因此必须几乎不惜一切代价地避免它。”材料A说明了二战爆发的根本原因B揭露了“慕尼黑阴谋”的本质C指出了一战后英国实力衰退D说明一战对二战爆发有影响25下图为纳粹德国进攻示意图，与图中数字对应的国家是A法国、英国、奥地利、苏联B英国、法国、奥地利、苏联C英国、奥地利、法国、美国D英国、法国、奥地利、美国26一位战地记者记载二战期间英国的一次军事行动：“等着上船的士兵富有纪律性，他们为撤离已战斗了三个星期，他们缺少睡眠，忍饥挨渴，然而他们一直保持队形，直至开到海滩，仍服从指挥。”该军事行动产生的影响是A希特勒的侵略计划第一次未能得逞B英军在北非的战果丧失殆尽C德国开始处于东西两线作战的被动局面D为以后的反攻保存了实力27有人认为某史事“帮助”美国“瞬时”摆脱了孤立主义和中立的羁绊，正式加入到反法西斯战争中。这一史事是A中途岛战役B日本突袭珍珠港C修改中立法案D大西洋宪章的签署28下图所示照片反映了“二战”期间的一次重大军事行动。该照片拍摄于A1940年5月B1942年11月C1944年6月D1945年4月29下列有关两次世界大战时期的军事计划与军事行动匹配正确的是A施里芬计划索姆河战役B霸王行动德国入侵苏联C黄色方案德军闪击波兰D火炬计划英美西北非登陆30下图是19191949年德国疆域变动图，对此图解读正确的是A区域在第二次世界大战后由四国分区占领B凡尔赛和约规定德国交出城市由波兰管理C苏台德等地区割让给德国的协议签署于处D敦促日本无条件投降的公告发表于城市附近试卷II：非选择题部分二、非选择题（本大题有3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分）31（14分）康熙和拿破仑都曾是本国历史上杰出的君主。阅读材料，回答问题。 材料一 将天下地丁钱粮，自康熙五十年为始，三年之内，全免一周，是率土黎庶（全国老百姓），普被恩泽。除将直隶等八省及山西等六省康熙五十年、五十一年地丁钱粮一概蠲免（免除），历年旧欠钱粮，一并免征外，所有江苏等四省，除漕项外，康熙五十二年应征地亩银俱著查明全免；历年旧欠银亦并著免征，计三年之内，总蠲免天下地亩人丁新征、旧欠，共银三千二百六万四千六百九十七两有奇。 清圣祖实录卷二四四 材料二 不容否认，拿破仑以制度创新、秩序和稳定为政策基点的内政方面所取得的成就令人赞叹。他知道，法国要“统治全世界”，必须摧毁法国的劲敌英国，他先后实施过三个计划。第一个计划的目的是切断英国通往印度的通道，扼杀英国对东方的贸易。第二个计划是入侵英国本土。第三个计划是企图通过严禁英国商品进入欧洲，窒息英国经济。但相反，对法国却带来了一系列严重的后果。拿破仑宣称“我就是大革命”，曾对意大利人民说：“法国军队是来为你们打破锁链的”，对远征俄国，他说：“想使俄国摆脱自身的那些缺点”。 摘编自塔尔列拿破仑传等 （1）阅读材料一，请用一句话概括康熙的贡献。请你列举康熙维护国家主权的措施，论证他是一位“杰出的封建帝王”的观点。（6分）（2）根据材料二和所学知识，指出拿破仑在经济和法律上的“制度创新”措施及影响。为实施“第一个计划”和“第三个计划”，拿破仑又采取了哪些举措？你是否赞同拿破仑自称“我就是大革命”的说法，结合所学知识说明理由。（8分）32（14分）在亚洲的民族解放运动史上，孙中山及甘地做出了不可磨灭的贡献。阅读材料，回答问题。 材料一 辛亥革命的胜利不仅实现了两个半世纪以来民族主义革命传统的梦想，而且还超越了狭隘的种族诉求，将政权从满清那里解放出来，将它扩大到所有中国人1925年3月孙中山抱憾而逝，革命与民国并未带来预期的和平与秩序，但孙为进步奠定了基础，其追随者得以在此基础上继其遗业。 徐中约中国近代史：16002000，中国的奋斗 材料二 甘地把历史上自发的非暴力抗争，不仅发展成大规模发动民众的现代政治手段，也发展出相应的一套理论，最后也确实成为达到印度独立目标的重要原因之一，因此在历史上传为“佳话”。 但对甘地非暴力思想也有不同意见。印度另一位政治领袖真纳就认为甘地改变了国大党成立的初衷。在非暴力不合作的口号下，国大党发动群众斗争，最终伤害的可能是印度的长远利益和民众利益(家庭纺织运动)要求全国民众回归土布手摇纺车时代，尽烧价廉物美的洋布，最后实在无法推行，不了了之。 摘编自林达历史在你我身边 （1）据材料一和所学，概述孙中山为“超越狭隘的种族诉求”而做出的政策调整。结合所学知识，概述孙中山在人生的最后两年为“（民族）进步”做出了怎样的努力？（8分）（2）根据材料二和所学，分析甘地非暴力不合作思想产生的影响。（6分）33（12分）20世纪上半期，人类历史上先后发生了两次世界大战。阅读下列材料，根据要求回答问题。材料一 应从“时代”、“格局”和“人”三个层面来看待战争缘起和战争责任。从“时代”看，现代条件下（含义之一是全球融合为一个有机的整体）的大国霸权主义，主要资本主义大国经济和技术的迅猛提高，是20世纪初可能发生世界大战的条件；从“格局”看，20世纪初两大对立的同盟体系和军事集团的新格局的形成，为从局部战争演化为全面战争埋下了祸根；从“人”看 根据潘人杰、李巨廉关于世界大战起源问题的若干思考整理材料二 长期以来，很多学者将世界大战视为是帝国主义的产物，因而主张从帝国主义发展不平衡这一视角研究世界大战。上个世纪末以来，有些学者认为20世纪之所以发生了两次世界大战，是因为世界已成为一个整体，因而主张从全球化角度研究世界大战。当代的一些西方学者认为，自19世纪以来，极端的民族主义形成了巨大的影响力，正是这种思潮的泛滥，使人类陷于空前的冲突之中，因而他们主张从民族主义视角研究世界大战。材料三 一战催生了新世界社会主义