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文档简介

南安小学2014年秋教科研工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，以“引导教师不断提升教育理念，改善教学行为，改进课堂教学，提高教育教学质量”为出发点，根据我校教学实际开展校本教科研活动。“教不研则浅，研不教则枯”，要提高教师的教学能力，先要提高教师的科研意思，以新课标为引领，让教师们积极参与到教研活动中来，能从活动中得到点滴进步，做到“人人提高一点，节节改一点”，让教研成为教师学习、反思、交流、提升工作质量的平台。二、现状分析：学校的教科研工作有利于提高教师的教育教学水平，增进课堂教学实效、促进教师的专业化发展，因此需要教师静下心潜心钻研，不断学习提高。但是实际上教师们看重的是学生的成绩、分数的排位，看重的是能直接出成果的东西。因此教科研工作很被动，在工作中要首先转变教师观念，让教师从不愿意到人人参与的转变，让教科研工作深入到学校教师工作、学习中。3、 教研重点：学校上学期从甘江来了两位老师，在一学期的工作中，两位老师快速融入学校，能力突出，踏实肯干，担任的班级改变很大，成绩突出。本学期重点在于学习两位老师的好经验、好方法，改变学校教师教学方式单一，课堂效率低下的现象。四、本期工作：、学习提高理论水平教师要不断加强学习，更新观念，提高教育理论水平才能适应课程改革的需要。教师个体要做学习型的教师，岁以下的中青年教师每期要做好学习摘记（写清期刊、时间）。每期完成不少于字的读书笔记，期末计入教师教育学时统计。、 校本教研日定期开展研修活动-3年级为中低段教研组：4-6年级为高段教研组。每周星期四为校本教研日：上午：上教研课，全校教师按所教学学科人人上公开展示课。下午3点半教学讲演与研讨后开始说课、研讨，学科组长根据学科特点组织本组内教师开展执教者说课、评课活动。说课内容：本节课教学内容、知识能力目标、学情分析、教学过程设计、教学方法指导等方面。组内教师集中评课研讨交流。组长做好记录。通过上课、说课、评课交流活动促进教师认真分析教材、钻研教法、上好课、在学习交流研讨中提高课堂教学能力。3、 年段教研-开展中心备课组活动本学期选取了以省、市骨干教师、年段学科组长为成员的语数备课组，集中进行单元备课，分析教材、共同探讨教法和对学生的学法指导、常见题型，重难点突破等，促进课堂教学质量的提高。数学组内教师每学月开展相关年级的单元集体备课与集中交流，备：单元教材分析、单元知识点、教学目标、学生情况分析、重难点、教学指导、常见题形、学生易错点。交流：教学中遇见的问题、困惑。通过讨论交流、总结经验，能有感有悟、转变教学观念、改进课堂教育教学。、 艺体组开展“两课、两操两活动”和体育等常规性体育活动，半期举办一次全校学生运动会，组织组内体育教师加强体育特色项目：田竞、篮球、乒乓球的训练，要责任到人、科学训
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