三年级科学知识要点.doc

三年级科学知识要点第一部分：我的问题关于玩具里的科学，我想研究的问题？（1、玩具里有哪些科学道理。2、气球为什么会飞上天。3、不翁为什么不倒。）我们周围的动植物，我想研究的问题？（1、我们周围植物有哪些特点。2、青蛙为什么能生活在水中和陆地上生活。3、会飞都是鸟吗？）科学在我们身边，我想研究的问题？（1、什么是科学。2、科学很难吗？3、我们身边有哪些科学？）怎样认识物体，我想研究的问题？（1、怎样认识物体。2、认识物体有什么方法。3、认识物体要用到哪些身体器官？）给文具分类，我想研究的问题？（1、文具可以分为几类。2、怎样能科学地给文具分类。）哪杯水热，我想研究的问题？（1、怎样知道热水的温度。2、用什么工具来测量热水的温度。）水温的变化，我想研究的问题？（1、水的降温过程有什么规律？2、怎样使水快速降温？3、用嘴吹为什么会让水凉的快？）哪杯水多，我想研究的问题？（1、到底哪杯水多。2、怎样测量水的多少。3、测量水的多少用什么工具？）有趣的不倒翁，我想研究的问题？（1、不倒翁为什么不倒。2、怎样来研究不倒翁的秘密？）认识水，我想研究的问题？（1、水有什么特点？2、自然界中哪里有水？3、水是白色的吗？）有趣的浮沉现象，我想研究的问题？（1、哪些物体可以浮在水面上。2、哪些物体可以沉在水底。）改变浮和沉，我想研究的问题？(1、怎样改变物体在水中的浮和沉呢？2、潜水艇为什么可以在水中自由上浮或下沉呢？）水面的秘密，我想研究的问题？（1、水面藏有哪些秘密呢？2、水的表面有张力吗？）水往高处走，我想研究的问题？（1、酒精灯的酒精是怎样达到灯芯上端的？2、为什么滴在纸上的水可以用粉笔吸上来？）天气与生活，我想研究的问题？（1、天气与人们的生活有什么关系？2、晴天与雨天哪样的天气对人们有利。3、坏天气有什么特点。）第二部分：我的猜想、方案、发现1、 用一个手指阻止坐在椅子上的同学站起来？我的方案：让一名同学坐在椅子上，双脚前放，另一个同学用食指抵在他的额前，不让他的身体前你倾。我的发现：坐在椅子上的同学无法站起。2、 “吹蜡烛”我的猜想：我认为隔着不同形状的特体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭。我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗使它们距离蜡烛的距离相等，进行吹蜡烛。我的发现：隔着瓶子、木块不能把蜡烛吹灭。3、 用两根吸管吸水。我的猜想：我认为如果把两根都放入水中可以吸出水来，如果一根放在水中，一根不放入水中，就吸不出水来。我的方案：1、将两根都放入水中。2、将一根放在水中，一根不放入水中。我的发现：1、把两根都放入水中可以吸出水来2、一根放在水中，一根不放入水中，就吸不出水来。4、 用感官判断水的冷热我的方案：用手摸、用眼看我的发现：用手摸可以知道水的冷热，但不准确。用眼看不出水的冷热。5、 温度计一般是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。我发现温度计可以准确测量物体的温度。6、 用温度计测量水的温度我的猜想：我认为温度计可以测量水的温度我的方案：将温度计的玻璃泡浸放水中，不与杯壁接触。我的发现：温度计可以测量不的温度。7、 水的降温规律 我的猜想：我认为水温会均匀降低。我的方案：将温度计放入水中每两分钟，观察一次变化。我的发现：水的降温规律是先快后慢。8、 怎样测量才准确我的方案：用量筒测量准确我的发现：使用量身测量比感官判断要准确9、 不倒翁不倒的原因、我的猜想：我认为不倒翁不倒是因为底部重。我的方案：将不倒翁拆开观察。我的发现：不倒翁上轻下重，底部呈半球形。10、 水的颜色我的方法：用眼睛看。我的发现：水是没有颜色，透明的。水的气味我的方法：用鼻子闻我的发现：水是没有气味的。水的味道我的方法：用舌头尝我的发现：水是没有味道的。11、 水在自然界的分布我的交流：大海、湖泊、地下、泉水我的发现：地表有水，地下有水，动植物体内也有水。12、 物体的浮沉现象我的方案：把木块、钉子、尺子、橡皮轻轻地放入水中。我的发现：物体在水中有的上浮有的下沉。13、 玩漂浮的物体我的玩法：将漂浮的物体摁入水中，感受手的感觉。我的发现：物体在水中受到水的浮力。14、 沉下去的物体是否受到水的浮力。我的猜想：我认为沉下去的物体应该受到水的浮力。我的方案：将钩码挂在橡皮筋上，提起来放入水中，测量橡皮筋的长度变化我的发现：沉下去的物体也受到水的浮力。15、 水的浮力在生活中的运用。我的交流：轮船、救生圈都用到的浮力我的发现：水的浮力在生活中运用广泛16、 水的表面的样子我的方案：观察水杯、试管、水滴我的发现：水的表面有一层保护膜17、硬币装水：我的方案：用滴管把水滴在硬币上我的发现：水面变凸了18、 往“满”水杯中滴水 我的方案：用滴管往装“满”水的水杯中滴水我的发现：水的表面越来越凸。19、 生活中的表面张力。我的交流：水的表面有张力我的发现：水的表面有张力20、 哪些材料可以让水爬升我的方案：把材料的一端浸入水中我的发现：有些材料可以让水爬升21、 能让水爬升的材料的共同特点我的发现：能让水爬升的材料都有孔隙。22、 生活中的毛细现象我的交流：毛巾吸水、粉笔吸水23、 设计自动浇花装置我的设计：用一根粗棉线。一端浸入水中，一端放在花盆里我的发现：可以给花浇水24、 有关开天气的谚语我的交流：瑞雪兆丰年、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉第三部分：我的收获1、 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，对观察过的事物 能提出（为什么）是我们解决问题、走向创新的起点。2、 牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行（猜想）和（假设），能帮助我们明确探究的目标和方向。3、 科学家为了弄明白事物的真相和原理，要不断地做实验，直到弄清楚为止。科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）有过程。4、 我们可以用眼睛看到物体的（颜色）（大小）（形状）等。用鼻子闻到物体的（气味），用舌头尝物体的（味道）。用手摸到物体的（冷热）（大小）5、 分类是（科学研究）的重要方法。分类时，首先要确定一定的（标准）。分类的（标准）不同，分类的（结果）就不同。6、 物体的（冷热程度)叫温度7、 我们常用的温度计是（摄氏）温度计，它的单位是（摄氏度），用（）来表示。8、 用温度计测量水的温度时，要将温度计的（玻璃泡）浸在水中，不要接触（容器壁），读数时，要等温度计的液柱（静止）后再读数。视线要与温度计（液柱顶端）相平。9、 热水降温的过程，开始阶段，温度下降速度（很快）。随着水温的不断降低，水温的下降速度（变慢）。因此，热水温度变化规律是（先快后慢）。10、 （统计图）能更形象、具体地显现出热水降温的过程。11、 能使热水降温快的方法有(用扇子扇、用嘴吹、倒入冷水、放入冰箱）等。12、 要准确地测量水的多少，就要用到（量筒）。它是测量（液体体积）的工具，一般用（毫升）作单位。用（ml）表示。用它测量时，视线要和（液面底部）相平。13、 不倒翁的外形特点是上（轻）下（重），底面的形状是（半球形）。重量集中在（底部），这是不倒翁不容易倒的原因。14、 我们对不倒翁的研究，采用了科学家常用的（解暗箱）方法。15、 像水、牛奶、酱油这样能流动的物体，叫做（液体）。像木块、橡皮这样不能流动的物体，叫做（固体）。16、 常温常压下，不是（没有颜色、没有气味、没有味道、透明）的液体。17、 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（浮力）18、 漂浮在水面的上物体受到水的浮力，沉到