初中物理运动、声测试题.doc

运 动 练 习 题 姓名 1、速度是40km/h的运动物体可能是( )A 行人 B 卡车 C 飞机 D 人造卫星2、关于速度,以下各种说法正确的是( )A 运动路程越长,速度越大 B 运动时间越短,速度越大C 相同时间内,通过路程越长,速度越大 D通过相同的路程,所用时间越长,速度越大3、甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用的时间之比是( )A 2:9 B 2:1 C 9:2 D 1:24、一个物体做匀速直线运动,通过相等的路程所用的时间( )A一定都不相等 B 不一定都相等 C 一定都相等 D 三种情况都不正确第8小题图5、甲乙两个物体都做匀速直线运动,甲通过的距离比乙大,而乙所用的时间比甲短,那么甲乙两物体的运动快慢是( )A 甲较快 B 乙较快 C 一样快 D 无法比较6、由匀速直线运动的速度公式v=s/t可知道( )A 速度跟路程成正比 B 速度跟时间成反比C 路程跟时间成正比 D 以上说法都不对7、火车速度为72km/h,汽车速度为18m/s,则( )A 火车速度大 B 汽车速度大 C 两者速度一样大 D 无法确定8、甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ ）A甲同学比乙同学晚出发4s B4s8s内，甲乙同学都匀速直线运动C0s8s内，甲乙两同学通过的路程相等 D8s末甲乙两同学速度相等9、有甲、乙两辆汽车，甲车运动了10km ,乙车运动了15km ,则运动快的是( ) A甲车 B乙车 C一样快 D条件不足，无法确定10、甲、乙两车做匀速直线运动的路程随时间变化的图线，由图可知（ ） A. 甲车快 B. 乙车快 C. 甲走的路程比乙车大 D. 甲走的路程比乙车小第10小题图11、甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。甲物体运动的速度大于乙物体运动的速度，比较两物体通过的路程是（ ）A甲物体通过的路程长 B甲物体通过的路程短C甲、乙两物体通过的路程一样长 D条件不足，无法比较12、甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。甲、乙通过的路程之比为23，所用的时间之比是12，则甲、乙的速度之比是（ ）A32B31C34D4313、一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时!”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念（ ）A速度B时间 C路程D质量14、某同学用正常速度匀速步行30m,需40s的时间,若以正常的速度用6min40s的时间沿操场跑道走完一圈,那么跑道的周长最接近( )A 100m B 300m C 200m D 150m15、某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则该同学全程的平均速度为：（ ）A、7m/s B、5m/s C、8m/s D、9m/s16、一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是 （ ）A1.5m/s B2m/s C1m/s D2.5m/s17、用图象表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是：（ ） A甲图和丙图 B.甲图和丁图 C乙图和丙图 D.乙图和丁图二、填空题1、单位换算：（1）43.2kmh=_ms。（2）30ms=_kmh。2、甲车的速度V1=36km/h,乙车的速度V2=15m/s,则V1_V2,2小时内甲车行驶_米,乙车行驶81km需要_小时.3、超声波在海水中速度为1500m/s,合_km/h,如果从海面某处向海底竖直发出超声波经4s返回海面,则该处海深_m.4、骑自行车上坡用50s，下坡用20s，坡长100m，求上坡的平均速度为 m/s，下坡的平均速度为 m/s，上、下坡一次的平均速度 为 m/s。5、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；（3）请根据图中所给信息回答：SAB=cm; tBC=s; VAC= ms.（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）初中物理运动、声测试题 姓名 一、选择题： 1.宇航员翟志刚在太空中走出“神舟”七号载人飞船，站在舱口处手举五星红旗的情景我们记忆犹新若说他是静止的，则选择的参照物是（ ）A地球 B太阳 C月亮 D“神舟”飞船 2. 甲乙两人分别同时由A、B两地出发相向而行，若v甲：v乙=5：3，则他们相遇时通过的路程s甲：s乙是（ ）、A5：3 B3：5 C1：1 D无法确定3课堂上老师让小明上讲台演讲，他从座位到讲台步行的速度大约是（ ）A.0.lm/sB.1m/sC.10 m/sD.20 ms4.一摄影师用照相机对一辆运动的汽车连续进行两次拍照，拍照时间间隔为2s，先后拍的照片如图测A、B所示，已知汽车长是5m，那么根据以上条件（ ）A.能算出这2s内车的平均速度，但不能判断出车运动的方向B.不能算出这2s内车的平均速度，但能判断出车运动的方向C.不能算出这2s内车的平均速度，也不能判断出车运动的方向D.既能算出这2s内车的平均速度，又能判断出车运动的方向5.一列队伍长50m，跑步速度是3m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需要的时间是（ ）A60s B50sC 40s D20s6 如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是： （ ） 7.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同D拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开8.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了9在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A鼓号乐队不能进入B禁止鸣笛，保持安静C道路弯曲，行车注意安全D乐器商店的标志10. 关于声音的下列说法中，正确的是( )A发声的物体不一定在振动B声音可以在真空中传播C利用回声可以测海底的深度D声音在空气中比在水中传播的快11.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A使二胡发出不同的音调B为了获得更好的音色C为了获得更大的响度D阻止琴弦振动发音12.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒.人们把低于20 Hz的声音叫次声波，把高于20000 Hz的声音叫超声波大象进行交流的“声音”我们听不到，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A大象发出的声音太小 B次声波无法传到人耳C次声波的频率大于20000Hz D次声波的频率小于20 Hz13.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，所以不需要介质也能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同14有关声现象的下列说法中正确的是（）A男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大 B我们能听到蜜蜂飞过的声音却听不到蝴蝶飞行的声音，是因为它们翅膀振动的频率不一样，所以音调不同C射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声D宇航员在月球上进行谈话时不到对方声音，说明声音必须靠空气来传播15.下列所列出的办法中不能减小误差的是（ ）A多次测量求平均值B选用精密测量工具 C改进测量方法D正确的进行测量16. 某人在公路上由北向南行走，一辆汽车由他身后向他前进的方向疾驶而过，那么这个人相对汽车的运动是（ ）。A向南运动 B向北运动 C由北向南运动 D无法判断17. 蒸汽火车沿平直轨道行驶，风向自东向西，路边的观察者看到从火车烟囱中冒出的烟雾是竖直向上呈柱形，由此可知，相对于空气，火车的运动方向是（ ）。A自东向西 B自西向东 C静止不动 D无法确定18乙看到路旁的树木在向北运动，甲看乙静止不动，若甲、乙都以地面做参照物，应该是（ ）A甲向南、乙向北运动 B甲向北，乙向南运动 C甲、乙都向北运动 D甲、乙都向南运动二、填空题1我们把物体 叫做机械运动，如果我们选择不同的参照物来看物体的运动情况，结论一般不同，所以物体的运动和静止是 的。物体沿着直线快慢不变的运动叫 _。2.最常用的长度测量工具是 ，在国际单位制中，长度的单位是 ，时间的单位是 。3如图一所示是汽车上的速度在某一时刻的示数，此时汽车的速度是 .若汽车以这个速度行驶3h，则汽车通过的路程为 km.4声是由物体的 发出的，声要靠 以 的形式传播。声在15的空气中声的传播速度是 m/s，表示的意思是 。 5、平时我们吃干脆面时，自己听到的声音比其他同学听到的声音大，这是因为我们自己听到的声音利用的是 。6、平时我们说的“乌云遮住了月亮”是以_为参照物，说“月亮躲进云里”则是以_为参照物。7、天空中，空军的一架加油机正在为一架战斗机加油。在地面上的人看来，加油机是_的，在战斗机的驾驶员看来，加油机是_的。836km/h=_m/s 15m/s=_km/h9下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”说的是声音 大。（2）“悦耳动听”说的是声音 美。（3）“尖厉刺耳”说的是声音 高。10.日常生活中，我们经常通过声获得信息，声还能传递能量，请各举出一个例子。（1）_；（2）_11. 某同学用刻度尺测得一物体长度，正确记录为0.8757米，这把刻度尺的分度值是_ _。 12、为了较准确地测量铜线的直径，采用如下图的方法测量。该铜线的直径是 毫米。13. 我国古书套买曜上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是运动的生动描述，其中“舟行”是以 为参照物，“人不觉”是以 为参照物.14. .坐在直升飞机上的驾驶员看见高楼楼顶在向上运动，若以地面为参照物，直升飞机 （填向上运动、向下运动、或静止）四、实验题1（b）2f uf 在下图所示的测量中，刻度尺的最小分度值是 _，被测物体的长度是_ _cm。 1题图 2题图2.图2是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景.比赛开始后，“观众”通过比较认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 判定最先到达终点的乌龟运动得快.物理学中用 表示物体运动快慢的程度.3. 图3中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形.甲图3乙4.在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。观察到的现象得出结论125.如图小明用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。（1）在她的两次实验中，应该保持 不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越 。（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持 不变，改变尺子振动的 ，实验后得出的结论是：发声体结构不变时， ，声音的响度越大。6.日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，图中a、b、c三人同时从同一起跑线开始运动，则甲图中运动最快的是 ，其比较运动快慢的方法是 ；乙图中运动最快的是 ，其比较运动快慢的方法是 7.某物理兴趣小组的同学分别测出了甲、乙两电动小车在一条直线上运动的路程和时间，并根据数据作出了相应的路程-时间图像，如图所示.（1）观察图可知，甲车通过0.6 m的路程所用的时间是 s.（2）观察图可知，乙车运动1min通过的路程 m.（3）比较图像可知，甲车的速度 乙车的速度.（填“大于”、“等于”或“小于”） 五、计算题1如图所示的交通标志牌，其中甲的含义是 ，乙的含义是 ，汽车从该交通标志牌到达南京市最快要多长时间？80南京市120 km甲乙2、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）3、暑假就要到了，北京光华小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去.王强想路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光.这里有一张列车时刻表，王强看不懂，请你帮他选择一个最佳的车次，并计算这次列车从北京到济南的平