九年级英语Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum教案（新版）外研版.docx

教学课题：Module5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.题目Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教学目标情感态度目标通过学习公共场所的标识，提高遵守公共秩序的自觉性。学习策略目标自学策略：能够在写作中恰当使用it, he, her, this, there等代词来避免不必要的重复，并明确指代内容。合作学习策略：能够有礼貌地提醒他人注意公共场所标语，遵守改过自新。语言技能目标读：能够读懂介绍博物馆的短文，理解公共场所的常用标语。运用：能够制作一份博物馆参观指南。语言知识目标功能：能够理解公共场所的标语；能够给出指令。语法：能够使用祈使句禁止某行为；能够正确运用if引导的条件状语从句。词汇：communications, physics, chemistry, dig, coal, energy, sand, control, truck, wheel, compare with, of all ages, whole文化意识目标通过学习，了解英国科学博物馆，并了解世界各类博物馆的异同。教学重点if 引导的条件状语从句。教学难点if 引导的条件状语从句主从句的时态问题。过程教师活动学生活动设计意图Step 1warm-up展示生词请学生回忆其意义。看PPT中展示的生词，说出其意义。课前热身，检测学生对课文生词的预习情况，为课文阅读做好词汇准备。Step2请学生在小组内讨论课文中两个博物馆的图片的不同之处。小组仔细观察并讨论课文中两个博物馆的图片的不同之处。训练学生的自我表达能力。Step3请学生阅读课文并回答问题：How is the Science Museum different from other museum?浏览课文后得出问题的答案。训练学生的快速阅读获取信息的能力。Step4请学生细读课文，并找出每一段的大意（找关键句子）细读课文后找到各段的关键句子。通过细读课文，训练学生细读课文并归纳大意的能力。Step5请学生从课文中找出Tony最喜欢的博物馆的相关信息。细读课文后找出相关信息。通过细读课文，训练学生细读课文并找到相关信息的能力。Step6请学生在小组讨论自己最喜爱的博物馆，并请小组和大家分享自己喜欢的博物馆类型。在小组讨论自己最喜爱的博物馆并和大家分享自己喜欢的博物馆类型。训练学生的自我表达能力。Step7听课文，找出以下问题的正确答案：1. What can you learn about in the rooms on the second and third floor?A. medicine B. environment C. art2. What allows you to see inside your body?A. X-ray B. mathsC. physics3. What can you do in the Launchpad? A. see movies B. play sports C. physics experiments4. What can you learn about on the fourth and fifth floors?A. maths B. energy C. medicine 5. What kind of people will be interested the museum?A. The old and the youngB. Children and the youngC. people of all ages获取相关信息。训练学生的听力获取信息的能力Step8和学生一起细读课文，对课文的重难点部分进行详细的分析和解读。细读课文，对课文的重难点部分进行详细的分析和解读。通过细读课文，对课文的重难点部分进行详细的分析和解读。Step9给出提前准备好的习题，请学生独自完成并核对答案。独自完成并核对答案。巩固课文重要词汇。Step10复习本课重要内容。复习本课重要内容。达到巩固知识的目的。板书设计Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.1.No shouting & must not touch anything2. different adj. 不同的be different from difference n. 不同之处 3. noisy adj. 吵闹的 noise n. 噪音 4. talk about sth.talk with(双向)/to (单向) sb. 和/对某人谈话5. learn about sth. 学习关于的知识6. as well as 并且，还(有) （as well 也）for example such as 7. find out 有目的, 努力后找出一个结果/答案/方法 find (无意之间)找到某物 而look for 寻找8. let = allow9. fill with 用装入 be full of 装满10. compare with 把与 进行比较11. of all ages 所有年龄段的(人)12. something new 13. free t