苏教版五年级语文下册成语诗词课文内容复习题.doc

苏教版五年级语文下册成语诗词课文内容复习题专项复习卷（二）一、改正下列成语中的错别字突如奇来（ ） 夜以续日（ ） 惊叹不以（ ）严陈以待（ ） 南争北战（ ） 金碧辉皇（ ）莫名奇妙（ ） 一塌糊涂（ ） 饥寒交破（ ）气状山河（ ） 惊心动魂（ ） 壁波斩浪（ ）二、照样子写成语1浩浩荡荡（AABB）： 、 、 、 2有声有色（ABAC）： 、 、 、 3神采奕奕（ABCC）： 、 、 、 4翩翩起舞（AABC） 、 、 、 5枝繁叶茂： 、 、 、 6取长补短： 、 、 、 7笔墨纸砚： 、 、 、 三、根据要求写成语1、形容人多的： 、 、 、 2描写人物神态的： 、 、 、 3形容人的优秀品质的： 、 、 、 4形容人说话的： 、 、 、 5与郑和下西洋有关的： 、 、 、 6形容情况危急的： 、 、 、 7关于节约用水的： 、 、 、 8描写春天的： 、 、 、 9描写夏天的： 、 、 、 10描写秋天的： 、 、 、 11描写冬天的： 、 、 、 12：赞美抗洪战士的： 、 、 、 四、把“看”的近义词填到括号中、组成正确的成语1从管子里看豹管中（ ）豹2斜着眼睛看人侧目而（ ）3坐在井底看天坐井（ ）天4观察言语和表情（ ）言观色5左看看、右看看左顾右（ ）6站在高处往远处看高（ ）远瞩7看惯了、只当没看见熟视无（ ）8全世界的人都注视着举世（ ）目五、按要求写诗句1送别的_ _、_ _。2有季节特征的：春 _ _、_ _。夏 _ _、_ _。秋 _ _、_ _。冬 _ _、_ _。3与月亮有关的 _ _、_ _。4与流水有关的 _ _、_ _。5与战争有关 _ _、_ _。6描写某种植物的 _ _、_ _。7思念家乡及亲人的 _ _、_ _。8人们常用“黄河之水天上来、奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？庐山瀑布： 大草原： 长江： 9根据“松竹梅风寒三友、桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。_ _ 、_ _ 。_ _ 、_ _ 。_ _ 、_ _ 。_ _ 、_ _ 。六、在横线上填写恰当的成语或诗句。（8分）1我的叔叔不仅 （形容人仪表）、而且是一个 （有学问）的人。他 （读的书特别多）、常常是 （速度特别快）。为了读书、有时他 （忘记了吃饭和休息）。他还经常游历祖国的 （著名的风景名胜）、去读大自然这本“无字的书”、这正如董其昌所说：“ 、 ”。2在期末写评语时、老师会祝我来年：“ 、 ”。3小明成天心思不在学习上、我用学过的诗句劝他：“ 、 ”。4当我们浪费粮食时、老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“ 、 ”。5当我们要报答母亲的深恩时、会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：“ 、 ”。6到了瀑布脚下、捧着清澈的泉水、舒服极了。昂首仰望、瀑布倾泻而下、泼洒飞流、撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布、我不禁想起“ 、 ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景、却也有“飞落数来崖、碎玉叹飞花”的奇观。7中秋佳节、皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着、月光如透明的薄纱、朦朦胧胧地罩在大地上、清风拂面、不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载、家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下、“ 、 ”。亲人啊、可知道海外游子的心！ 七、按课文内容填空1只拣儿童多处行本文的作者是 、原名 、现代著名作家、著有 、 等。第一自然段中、作者把颐和园比作 、把孩子们比作 、说明孩子的 。其中 、 等词更是直接说明了孩子的多。“游人不解春何在、只拣儿童多处行”的意思是 。2早通过对 的 、 以及鲁迅先生书桌上“ ”字的来历的描述、教育人们要 。鲁迅先生有许多经典名言、你能把下面的名言补充完整吗？（1）横眉冷对千夫指、 。（2）时间、就像海绵里的水、 。3游园不值的作者是代诗人。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在、从诗题中的“”这个词可以看出、从诗中“”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴、因为他看到了“”。4宿新市徐公店是代诗人写的。这道诗描绘了幽静安逸的和的生动场面。前一句“ 、 。”是 态描写、表现了诗人赞美 、后一句“ 、 。”是 态描写、表现了诗人对 的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作、你还知道哪些、请写两首。 5假如给我三天光明是美国作家的作品、也是她的自传。她是一个的人、一生却写下了14部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。像她这样自强不息、身残志坚的人还有很多、如、等、我也学常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。6二泉映月是一首用（乐器）演奏的乐曲、它是家住的一位名叫的艺人创作的。读了这篇课文、我认为他是一位的人。7“五岭逶迤腾细浪、乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中、“逶迤”的意思是 ；“磅礴”的意思是 。诗句中把 比作细浪、把 比作泥丸。“金沙水