8.1.1 不等式的基本性质 第一课时 ppt课件_第1页
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文档简介

8 1不等式的基本性质8 1 1不等式的基本性质 第一课时 1 了解不等式的意义 使学生经历实际问题中数量关系的分析和抽象过程 感受不等式和等式都是刻画现实世界中数量关系的工具 发展学生的符号感 2 探索比较两个实数大小的方法 观察与思考 1 说一说 怎样比较两个实数的大小 2 怎样比较两条线段的大小 怎样比较两个角的大小 例1比较下面各组中两个实数的大小 1 x与3的和的一半是负数 用不等式表示为 A x 3 0B x 3 0C x 3 0D x 3 02 下面给出了5个式子 3 0 4x 3y 0 x 3 x 1 x 2 3 其中不等式有 A 2个B 3个C 4个D 5个 D B 3 用 填空 1 0 1100 2 2 8 8 2 3 100 1 4 某天的最高气温为8 最低气温为2 设这天气温为t 则t的取值范围是 2 t 8 5 用适当的符号表示下列关系 1 a与b的差是非负数 2 三角形两边之和大于第三边 a b 0 设三角形的三边长为a b c a 0 b 0 c 0 则a b c a c b b c a 3 一个数的绝对值与1的和不小于1 4 八年级 1 班的学生人数不比八年级 2 班的少 设这个数为a 则 a 1 1 设八年级 1 班和八年级 2 班的人数分别为x y 则
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