1Hello第二课时.doc_第1页
1Hello第二课时.doc_第2页
1Hello第二课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 Hello教学重点：掌握字母a/b/c/d的读音并能正确进行书写。 教学难点：较准确读出四个字母。教具准备： 本课相应的文具（实物）和教师卡片学生用卡片教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生共唱英语歌曲 “Hello”（2）请几名学生带上本课人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Hi, 。（3）游戏游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. Im蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes, Im 如果猜错，要说No, Im猜对得一分。（4）将学生分为小组，可24人一组练习自我介绍用语。2 呈现新知 (Presentation)（1）利用课件呈现新知图一 本册教材主要人物 “Dino”与“Tim”。出示D部分相应图片，介绍他们相识的过程。 （2）学习新知在初步了解新知后，然后学习相应的语言。重点在于“Help” 的发音。3、学习字母e/f/g/h(1) 让学生听录音， 并要求学生用手指着字母来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用.(2)教师带读，纠正发音。（3）出示字母卡片，学生快速认读。4、课堂评价 (Assessment)（1）让学生听录音做练习。（2）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案。5 扩展性活动 (Add-activities)竞赛活动将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说字母，选手快速跑到讲台找到所听单词的图片，并举起图片大声读出该字母，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。板书设计：Unit 1 HelloAa Bb Cc Dd教案点评：考虑到小学生学得快，忘得快的特点，在热身环节，通过唱歌、做游戏复习所学的句型。在呈现新知环节，设计本册教材主要人物之一“小棕熊”过生日的场面和收到新书包作为生日礼物的情景来引入有关文具的新单词的学习，过渡自然，小朋友也可以接受。教师利用课件教学新词之后，再让学生拿出自己的文具操练单词。Lets
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论