高中英语知识点书本分布.xls

单元重难点考点得学习方法点拨 必修一 Unit1 Unit2 直接引语和间接引语 陈述 和疑问语序及命令语气 1 首先要教学生辨别宾语从句 并且要分清主句和从句 2 要教学生辨别疑问语序和陈述语气 可利用初中所学的句子举例 3 利用 小学和初中的知识让学生明白选择连接词的标准 Unit 3进行时的用法 1 首先要教学生辨别宾语从句 并且要分清主句和从句 2 要教学生辨别疑问语序和陈述语气 可利用初中所学的句子 举例 3 利 用小学和初中的知识让学生明白选择连接词的标准 Unit 4 Unit 5 定语从句 概念和意义 定语从句的关 系代词与关系副词的用法 选用关系词的区别 1 先用汉语表述一个定语从句的句子 明白什么是定语从句 2 然后用英语举出一个定语从句 教学生分清主从复合句中的主句 和定语从句 3 辨别先 行词及其关系代词 同时利用所举出的例子引导出关系代词的作 用 4 同时推导出 关系副词的作用 并以例子辅助理解 必修二 Unit 1 限制性定语从句和非限制性 定语从句 1 首先要辨别限制性定语从句和非限制性定语从句的区别 2 再从外在形式 意义及翻译上让学生体会 理解它们之间的区别 3 注意 that不能用于非限制性定语从句 4 which 和as 引导非限制性定语从句的区别 Unit 2一般将来时的被动语态 1 首先明确一般将来时被动语态的结构 2 先举一个主动语态的例子 分清句子成分 然后调换句子成分变 成被动语态 让学生体会英语中两种语态的区别和联系 3 要 教会学生根据不同的信息一步步判断时态 注意要多种语法相 结合的原则 Unit 3 Unit 4 现在完成时及现在进行时的 被动语态 1 举出初中所学过的现在完成时和现在进行时的一个例子 然 后根据被动语态的结构转换 让学生明白现在完成时被动语态和 现在进行时被动语态的结构 2 要教 会学生掌握现在完成时的时间状语 Unit 5 介词加关系代词引导的定语 从句 1 首先要让学生知道此种情况只有两个关系代词which和 whom 2 在介词的选用上 要知道根据谓语动词和先行词的搭配习惯 才 可以判断出正确的介词 3 要 让学生学会分析句子结构 可以首先用汉语的例子让学生分析 再一步步过渡到英语的例子上 让学生自己体会 理解 必修三 Unit1 unit2 情态动词 1 首先要让学生明白情态动词本身的含义 可以举例说明 2 例句说明相同含义情态动词的区别用法 3 答 语中的搭配用法 4 可以 说明will 和would作助动词和情态动词的不同 5 情态动 词语气的强弱 Unit 3宾语从句和表语从句 1 首先分别举出一到两个宾语从句和表语从句 引导学生理解 这两种从句的区别 从而学会辨别这两种从句 2 学会选择连接词 3 注意语序和时态问题 Unit 4主语从句 1 首先举例解释同位语从句的概念 从而判断同位语从句的 方法 2 常见的连接词that以及其他连接词 3 that 引导同位语从句的定语从句的区别 举出一个含有 that的 定语从句和同位语从句 分析句法成分 然后根据定语 从句中关系代词的作用来和同位语从句中that不作成分来区别他 们 Unit 5同位语从句 1 首先举例解释同位语从句的概念 从而判断同位语从句的方 法 2 常见的连接词that以及其他连接词 3 that 引导同 位语从句的定语从句的区别 举出一个含有that的 定语从句和 同位语从句 分析句法成分 然后根据定语从句中关系代词的作 用来和同位语从句中that不作成分来区别他们 必修四 Unit 1主谓一致 1 语法一致原则 主语为复数 那摩谓语动词也一定要用复数 2 就近原则 例如 either or 就要根据这一原则来做题 3 意义一致原则 例如 family class这样的集合名词要根 据意义来选取谓语动词的形式 4 就远原则 例如含有together with with这样的词 谓 语动词要看之前的主语的单复数形式来确定 Unit2 Unit4 ing 形式做主语 宾语 表 语 定语 宾补 状语 1 首先要让学生明白非谓语动词 不定式 动名词 分词 现在 分词 过去分词 的区别 可以用表格形式直观展示之间的区别 2 再举例分析句法成分 让学生运用非谓语的区别来分析解题的思 维方向 从而明白在什么情况下用哪一种非谓语形式 3 特别要注意 让学生明白动名词和现在分词的区别 可以举例 例如 a writing table等于a table for writing a sleeping baby 等于a baby who is sleeping 4 好多学生不明白为什么同样是表示被动 为什么有时候用被动语 态 有时候用过去分词呢 要从分析谓语动词入手 Unit 5构词法 1 常见前缀和后缀 要让学生明白一般的前缀和后缀所表示的 词性 有助于做题的正确思维培养 2 常见的词性转换 要结合题来让学生判断所要填的词的词性 然后根据第1点来做题 必修五 unit1 unit3 过去分词作定语 表语 宾 补 状语 1 首先要让学生理解过去分词常用来表示完成和被动的动作 2 另外过去分词不能单独做谓语 3 做表语时表示主语所处的状态或感受 4 举例分析在含有非谓语动词的复合句 辨别句子结构 Unit4 unit5倒装句和省略句1 首先明确 倒装句分为完全倒装和部分倒装 2 两种倒装各自的条件 3 常见的省略情况 省略主语 动词 宾语等等 对于这样的 知识点一定要让学生在理解的基础上多做题 因为本身并没有太 多的技巧性可言 选修六 Unit1 unit2 虚拟语气 1 首先理解虚拟语气的概念和意义 2 虚拟语气在不同句式中的具体应用 特别要注意虚拟语气在 主语从句中的should可以省略 但是在定语从句中的should不可 省略 3 在if引导的非真实条件句中 主句和从句各自的谓语动词时 态要先给学生举出例子 在老师的引导下让学生自己得出结论 再给出习题学会运用 最后在熟练的情况下达到灵活应用 4 在表 建议 命令 要求 等词之后的虚拟语气的应用 5 学生难于判断与过去事实相反 与现在事实相反 与将来事 实相反情况 这一点要从汉语的例子及意思让学生理解 判断 Unit 3It用法总结 1 it用于主语 宾语从句中 作形式主语和形式宾语 2 it 作为代词在语法填空 阅读理解中的应用 3 it用在强调句中 Unit4 Unit5复习v ing v ed的用法 1 在复习这两单元的知识时 可参照之前的学习方法 2 但是要特别注意一下问题 v ing作动名词还是现在分词在句 中担任的句子成分 3 区别v ed和独立主格结构 选修七 Unit 1 不定式的用法 1 用含有不定式的例子引导学生推导出不定式可以作的句子成 分 主语 宾语 表语 定语 状语 宾补 2 分清不定式的to 与介词to 3 几种非谓语动词形式作状语的区别 Unit2 Unit3 被动语态及不定式的被动语 态 v ing的被动语态 1 英语中所学的基本时态的结构要与相应的被动语态理解记忆2 被动语态的使用语境 3 训练对句中标志词的敏感度 学会使用相应的被动语态 4 充分理解英语中两种语态 主动语态和被动语态的概念 Unit4 Unit5 复习课 限制性定语从句 和非限制性定语从句 1 参照必修一二的定语从句的方法建议 对重难点作一个系统 总结 2 通过习题把各方面的知识糅合在一起 让学生去主动解释来 检验是否完全理解 选修八 Unit1 Unit2 复习课 名词性从句 主 语从句 宾语从句 表语从 句 同位语从句 1 根据各种名词性从句的特点与区别来辨别不同的名词性从句 2 区分主句和从句 3 连接词的选用标准 4 定语从句和同位语从句的区别 参照上面所讲过的方法 Unit3 Unit4 复习课 过去分词