马说陋室铭复习教案.docx

八年级下册文言文复习教案马说陋室铭复习内容：一、自读马说陋室铭三遍，并自背一遍。二、文学常识1马说选自 ，作者是 朝文学家、哲学家 ，字退之，韩愈是古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首。2陋室铭作者是 朝诗人 ，字梦得。铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。三、给下列字注音并将它再写三遍。骈死于槽枥之间 惟吾德馨 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 四、解释下面的词语。且： 等： 或： 安： 道： 临： 常： 斯： 劳： 五、找出下列句中的通假字并解释。1.食马者不知其能千里而食也。 2.才美不外见 3.食之不能尽其材 4.其真无马耶? 六、一词多义整理。食 食之不能尽其材 食不饱，力不足 策 策之不以其道 执策而临之 以 不以千里称也 策之不以其道 其 其真无马邪 其真不知马也 名 有仙则名 遂以名楼 之 无丝竹之乱耳 何陋之有 虽 故虽有名马 虽有千里之能 七、译文： 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马常有，可是伯乐却不常有。所以 即使有了名马，也只能屈辱于马夫的手中，（和其他的普通马）一起死在马厩里，不把它称为千里马。 日行千里的马，有时一顿能吃完一石谷类，喂马的人却不懂得把它当作千里马来喂它。这马即使有日行千里的本领，却吃不饱，力气不足，它才能和特长都无法显露出来，想和普通的马一样尚且都做不到，又怎么能让它日行千里呢？ 驱使它不能按照（驱使千里马的）方法，喂养它又不能使它日行千里的才能充分发挥出来，马叫了，也不能通晓它的意思，还拿着马鞭走到千里马跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道是真的没有千里马吗？恐怕是真不识好马啊。译文：山不在于高，有仙人（居住）就能出名；水不在于深，有龙（居住）就能灵验。这（虽）是间简陋的房子，只是我的德行高尚（也就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱芳草把帘内映得碧青。到这里谈笑的是渊博的大学者，往来的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（乱：使-扰乱 ；劳：使-劳累； 之：主谓间结构助词，取消句子独立性；形：形体，身体）（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。（它们虽然都简陋，但是因为居住的人很有名，所以它们受到人们的景仰。）孔子说：（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢？（之：宾语前置的标志，无实义）八、特殊句式。（一）马说“马之千里者，一食或尽粟一石”一句为了强调定语“千里”，把“千里马”变成“者”字结构，放在“马”之后，翻译时，要改变句子顺序，翻译成“日行千里的马”。在翻译课外文言文时要注意。“祗辱于奴隶人之手”状语后置，“于”相当于“在”，“于奴隶人之手”是介词结构的后置。译：只好屈辱在低贱的人的手里。（二）陋室铭 “何陋之有”本来的句式是“有何陋”，加上“之”将“何陋”放到句前，叫宾语前置。“之”也就译为“宾语前置的标志”。九、文章理解。马说采用托物寓意的写法，论述的是识别和发现人才的问题。作者将人才比做“千里马”，将善于识别人才的统治者比作“伯乐”，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对不能知人善任的昏庸统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。陋室铭赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚的节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。课堂练习一、解释加点的词。1只辱于奴隶人之手 2 骈死于槽枥之间 3一食或尽粟一石 4 才美不外见 5策之不以其道 6 执策而临之 7其真无马邪？ 8 其真不知马也。 9. 有仙则名 10. 斯是陋室 11. 惟吾德馨 12. 无案牍之劳形 二、翻译下面的句子。1食马者不知其能千里而食也。 2且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3鸣之而不能通其意 听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。 4斯是陋室，惟吾德馨。 5苔痕上阶绿，草色入帘青。 三、用文中的句子填空。1在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“ ， 。 ” 2造成千里马“才美不外见”的根本原因是“ ” 3陋室铭一文点明全文主旨的句子是： 。 4.自比古代贤士用比喻赞美陋室的句子是： 5.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： 四、内容理解。1.马说一文文采用 的写法，论述的是识别和发现人才的问题。作者将 比做“千里马”， 将 比作“伯乐”， 比做“食马者”，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对不能知人善任的昏庸统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。2.陋室铭赞扬简陋的居室，表达了作者 的节操的愿望和 的生活情趣。 五、（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成14题。（10分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书诮大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。章：奏章。谢：谢罪。诏：诏书，皇帝的命令或文告。玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。诮：qio，责备。大司马：官名。1选出下列各项中加点词含义相同的一项（ ）（2分）。A安求其能千里也 自以久在外，不自安B不以千里称也 称异功若丘山C且欲与常马等不可得 诸将欲分其功 D然后有千里马 然非君之明2用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）策之不以其道，食之不能尽其材。 今人咸知异为名将。 3【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？（2分） 4【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。（2分） 六、比较阅读甲乙两个文段，完成5-9题。（17分） 甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭） 乙项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修茸，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光项脊轩志） 注释漉：漏下。垣墙：筑围墙。冥：静悄悄。三五之夜：每月十五日夜晚。5解释下面加点词的意思。（4分） （1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ） （3）每移案（ ） （4）以当南日（ ）6下面加点字意思相同的一项是（ ）（3分） A小鸟时来啄食 食不饱，力不足 B可容一人居 居无何 C可以调素琴 吴玠素服飞 D室始洞然 冥然兀坐7把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？”译文： （2）余稍为修茸，使不上漏。 译文： 8根据要求填空。（3分） 内容上，甲、乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ”绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用 的手法。 9对于甲、乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。（3分） 【答案】11C（2分）12鞭策它，不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它发挥自己的才能。（2分）现在的人都知道冯异是个名将。（2分）13有人提醒光武帝冯异有谋反之心（1分），冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。14【甲】文：埋没、摧残人才（1分）；【乙】文：信任、保护人才。【参考译文】冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说冯异威势权利很大，百姓归心，称他为“咸阳王”，光武帝把奏章给冯异看。冯异上书辞职，光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情好象子对父，有什么嫌隙和疑虑，使你产生害怕之意？”等到冯异大破敌军，诸位将军想瓜分他的功劳，皇帝下诏书责备大司马以下的官员，说冯异的功劳像山一样。现在的人都知道冯异是个名将，如果不是皇帝的英明，必定遭到谗言的陷害。二（17分）5（1）出名；著名 （2）使劳累 （3）桌子 （4）挡、挡住6D7（1）孔子说：“有什么简陋的呢？” （2）我稍作修理，让它不能