一下第三单元复习.doc

一下第三单元复习（第1课时） 合作小学 周宏花教学目标1熟读课文，掌握本单元的字、词，正确区分本单元中出现的多音字。2掌握第三单元中出现的有关毅力的成语，并适当拓展延神。3背诵默写四个成语和三字经中的一句名句。教学重点掌握字、词的音、形、义，积累相关知识。教学难点掌握并能合理地运用所学知识预习导航读准字音，认清字形，理解词语意思。教学过程一、激趣导入：1同学们，老师给大家带来了三幅图片（书本插图），这些图片让你想起了本册书上的那些课文呢？ 2今天这堂课我们就来复习第三单元。在温习过程中，今天我们男女生分成“太阳队”和“鲜花队”进行“知识擂台赛”，哪一组表现好，老师会发一张精美的表扬卡给你这一组，这节课结束，看男生组还是女生组得的表扬卡多哦！【设计意图：根据低年级孩子的特点，出示图片，导入新课，为的是激发孩子的学习兴趣，同时借用一定的奖励机制，增添复习的一点趣味“佐料”】二、自主复习：看书149页6、7、8课的生字表：仔细读、书空一类字并口头扩词（一个是书中词，一个是自己想的词）三、梳理整合：（一）知识擂台赛一说字 1.交流容易读错的字平舌音：参 次 惭 曾 松翘舌音： 嘱 洲 只 超 掌 致 三拼音：托 观 两 练 献 管前鼻音：品 2.交流容易写错的字：特 参 练 孩 观（1）生着重提示容易写错的地方，再强化书空练习。(2)出示形近字比较。吹（ ） 束（ ） 观（ ） 次（ ） 术（ ） 欢（ ） 特（ ） 鸟（ ） 孩（ ）牧（ ） 乌（ ） 该（ ）3.交流多音字:只 得(1)这个字有哪几个读音，分别组词。(2) 给它们选择正确的读音。 只 zh zh只（）好 只（）要 一只（） 得 d de得（）救 得（）意 得（）了冠军 跑得（） 快4复习这个单元出现的部首：参：私字头。（还有：台、去）军：秃宝盖，跟哪个偏旁很相近？有什么区别？（还有：写、农、）兴：八字底。注意书写最后一笔是点，不是捺。（还有：分、公、六）回：方框。要与“口”字旁作比较。（还有：四、园、）孩：子字旁。（还有：学、）爷：父字头。（还有：爸、） 词语1.出示词语练习 参加 比赛 提问 过来 冠军 奖品高兴 公牛 几次 特别 技艺 一束 松树回答 孩子 爷爷 伯伯 许多 低下头 听话乌黑 观看 两次 观众2自由读，指名读，交流词语的意思。（1）预习交流：你还有什么不懂的词语吗？ 预设：特别 技艺 练习 （2）方法： 可以通过造句领悟意思 你能用特别、练习说一句话吗？3开火车读词语。成语积累1出示：精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前2指名讲故事。精卫填海 愚公移山3小结：这四个词语都是教育我们不怕困难，勇于向困难斗争。让我们牢牢记在心中。一起背。4学以致用：在生活或学习中，当我们遇到困难，我们要像（ ）一样（ ），可不能被困难吓倒。【设计意图： 故事一直是孩子们喜闻乐见的形式，在这里，我安排两名学生讲故事，一则能锻炼孩子的口语能力，二则可以让孩子们通过故事明白成语的意义。三则可以激发孩子复习的兴趣。】三字经中的名句 1出示：玉不琢，不成器。人不学，不知义。 2指名背，男女生比赛背。3学以致用： 一个人，如果不学习，就不会明白道理，正如三字经中所说（ ）。知识擂台赛二写 我会书写1看拼音，写汉字lin x t wn cn ji b si（ ） （ ） （ ） （ ）w hi t bi cn gun du c （ ） （ ） （ ） （ ） j y zh yu hi zi hu d （ ） （ ） （ ） （ ）tu zh b f x du din tu（ ） （ ） （ ） （ ）2写出带有下列偏旁的字，并各组两个词。纟 （ ）（ ） （ ） 攵 （ ）（ ） （ ）冖 （ ）（ ） （ ）我会选择1在加点字的正确读音下画“ ”。（1）小黑兔跑得（de d）快，得（de d）了第一名，非常得（de d）意。（2）小白兔在草地（de d）上开心地（de d）跑来跑去。 （3）小华生长（zhng chn）在长（zhng chn）江边。2选择恰当的词语填空。挤满 摆满商店里的柜台里（ ）了各种各样的商品。赛场周围（ ）了观看比赛的人。 兴致勃勃 专心致志上课时，同学们在（ ）地听老师讲课。除夕的夜晚，我们一家人（ ）地观看晚会。我会填空 1填上合适的字。束 头 声 只 位 块一 （ ）公牛 一 （ ）小鸟 一 （ ）骑手一 （ ）鲜花 一 （ ）石头 一 （ ）春雷 我会积累补充有恒心、有毅力的成语：持之以恒 、坚持不懈、锲而不舍来自神话的成语：开天辟地 牛郎织女 我会运用爸爸总是用“_，_。_，_。”这句话教育我要好好学习。遇到困难，要勇敢克服，由此你想到的成语有：_ _ _【设计意图：这里的综合运用安排了五个部分，有词语的默写，有多音字在具体语境的选择，还有成语的积累和运用，这样设计是为了在练习的同时巩固复习的知识点。并且让所学真正的落到实处，学以致用】四、查漏补缺 1. 对以上的错题进行巩固性记忆。2. 翻阅作业本第1课时中曾经错误的内容，强化记忆。五、总结1.说说通过本堂课的复习，你又有什么收获。2.公布本次获胜的组别，精神奖励。一下第三单元复习（第2课时）教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过品读课文，联系实际，懂得课文所揭示的道理。并积累有关的名言。3认识生活中常见的几种汽车类型。说说每种车有什么用途。教学重点：有感情地朗读课文，课外积累。教学难点：联系实际，懂得课文所揭示的道理。教学过程：一、谈话导入：小朋友，今天我们继续复习第三单元，继续进行男女生的PK、自我两节课的PK。二、自主复习： 小组中分角色或分小节朗读课文，请组内多合作、多评价。三、梳理整合：（一）总体把握：说说在这个单元中，我们认识了哪些动物或人物， 如：蘑菇该奖给谁中敢和高手竞争的小白兔，（自鸣得意的小黑兔）。骑牛比赛中技艺高超的骑手。小松树和大松树中谦虚谨慎的大松树，（骄傲自满的小松树）。（二）品读感悟：蘑菇该奖给谁 感悟心理 1说说这篇故事的主人公有谁？（小黑兔、小白兔、兔妈妈）2指名分角色朗读课文3根据课文内容填空。（1）小黑兔跑步得了第一名，感到 很 _ 。（2）小白兔跑步落在后面，感到很 _ 。（3）小黑兔听说把蘑菇奖给小白兔，很 _。 品味语言兔妈妈为什么把蘑菇奖给了落在后面的小白兔，而没有奖给跑在第一的小黑兔呢？ 课文中兔妈妈是怎样说的？说说高手是什么意思？课文中的“高手”指的是谁？ （骏马） 骏马是跑步高手，我们班同学中有哪些高手呢？你能用“高手”说一句话吗？ 师：骏马是动物中跑得最快的。而弱小的小白兔敢和骏马比赛跑，不怕失败，不甘心落后努力拼搏，真是我们学习的好榜样。 积累语言：知难而上 出生牛犊不怕虎 志当存高远【设计意图：这是一个有趣的童话故事，复习的要点我认为一是再次熟悉故事内容，二是有感情地朗读对话，最重要的就是品读语言，收获人生的道理。因此我安排两个复习侧重点：感悟心理、品味语言。当然，在其中我还涉及了语言的训练，用高手说一句话。让阅读与品悟同行，让生活和学习圆融。】 骑牛比赛欣赏插图1.通过文中插图：公牛和骑手的不同神态、动作，用自己的语言来描述。2.指名读第二自然段。（1）思考、比较：好几个骑手和一个骑手的表现有什么不同？（2）理解技艺高超的意思。在最能说明一个骑手技术高超的词下加圈。（板书：尽管还是）（3）对了，不管是看他自己骑牛的表现，还是拿他跟别人比，我们都会发现他的技艺不一般。这就是技艺高超。（4）齐读。品味语言 1分角色读第3段。骑手为什么没从牛背上摔下来呢？2出示骑手的话。齐读。3再读第2自然段中的2、3两句话，自己知道了什么？高超的技术是经过长期艰苦练习得来的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。师小结：是啊，台上一分钟，台下十年功，每一个成功者手中的鲜花，都是用汗水、甚至鲜血换来的。再次齐读第三段。积累语言 有恒心、有毅力的名言： “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要想成功，先下苦功。失败是成功之母 。 世上无难事，只怕有心人。 成语：锲而不舍 水滴石穿 始终如一 坚忍不拔内化语言师：有一些骑手从牛背上摔下来，你们想对这些骑手说些什么呢？ 生：不要泄气，继续练习，你们一定会成功的。 生：世上无难事，只怕有心人。你们要像获胜骑手那样，不怕失败，摔下来还要继续练，总有一天，你们也会成为冠军的。 生：失败是成功之母 。你们只要努力，就一定会成功。设计意图：教师不是单纯地讲授道理，而是引导学生通过朗读感悟、观察比较和联系已有的生活经验，自悟其中的奥秘，形成积极的人生态度，达到学以致用的目的。小松树和大松树品味精妙语言1齐读课文。说说课文主要讲了什么事情？2品读风伯伯的话。（1）自己读读第三自然段。风伯伯是怎样教育小松树的？（2）出示风伯伯的话：孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！你从风伯伯的话中读懂了什么呢？（3）其实我们从风伯伯的话中知道了，小松树和大松树到底谁高？那又是高多少呢？（加点：比、高多了）。（4）你能用“比”来说一句话吗？（5）通过这篇课文，你们明白了什么道理吗？（我们做人要谦虚，不能骄傲自大，看不起别人。）积累语言有关谦虚的谚语：出示名言“虚心使人进步、骄傲使人落后”大河是安静的，有学问的人是谦虚的。 天不言自高，地不语自厚。 成语：彬彬有礼 温文尔雅 以礼相待练习3 走近汽车王国：连线并填空1. 消防车是用来_的。2. 救护车是用来_的。3. 轿车是用来_的。4. 洒水车是用来_的。你还认识哪些车？知道它们的用途吗？走进生活宝库 1.说说“学会为别人带路”的秘诀是什么？2.畅谈帮助别人、与人交往的收获。四、查漏补缺 翻阅补充习题和作业本第2课时中错误的内容加强记忆。五、综合练习：（一）按课文内容填空。 1. ，山下的松树 你 。你能看得远，那是因为 把你 起来的呀！2.“ 小姑娘 ， 知 道，我曾经 摔 ！” 。 （二）阅读短文并填空 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。1短文有_个自然段。2照样子写词语。整整齐齐（）（）3喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：（ ），后来