赵家屯小学校园文化设计方案.doc

赵家屯小学校园文化设计方案一、指导思想学校文化建设是2012年即墨市教委教体局非常重视的一项内容。加强学校文化建设是科学发展观和学校走内涵发展的必然要求，是全面实施素质教育的重要载体，提高学校文化品位，不断营造适合学生全面发展的校园文化氛围，陶冶师生情操，滋养师生心灵，提高师生人文素养，帮助师生不断完善人格。快乐乃人之天性。乐教乐学是教育现象的最高境界，是对快乐成长教育的最好诠释。快乐与创新是一种相互联系，相互促进的心理行为关系，在快乐成长教育体系下的教育主体和客体因其成长而快乐。因此，我校将以“健康、快乐、团结、奉献，全心全意为师生的终身发展和幸福服务”为办学理念，立足实际，突出我校“快乐”为主线的特色校园文化，让每一个学生快乐学习，让每一个教师快乐工作，让所有的在校师生快乐生活。通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。二、建设目标（一）学校物质文化建设1、做好绿化、美化环境工作。结合校安工程调整学校建设规划，针对校园实际对校园进行绿化、美化，以科学实用、经济美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，打造种植学农基地，做到点线面结合，使校园成为工作、学习、休憩、实践的理想场所。2、工作学习环境改善工作。对教室、办公室、各专用室内部设施进行全面的检修或升级，切实发挥其对师生的作用。每学期定期开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容，充分发挥校园网、黑板报、校园广播和宣传橱窗的主阵地作用。可定期进行“优秀黑板报”评选活动。（二）学校精神文化建设精神文化建设是学校文化建设的核心，是学校品质内涵的主体，是学校文化建设的重中之重。我校将继续以营造和谐的集体氛围 锤炼良好的思想素质为校风，以雷锋精神为校魂，以身正、识博、乐教、情深为教风，以自主、探索、勤学、善思为学风。我校将始终以“快乐”为核心，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。1、本着“健康、快乐、团结、奉献”的宗旨，组织开展丰富多彩的校园文化活动。将常规性活动与主题活动结合起来，有阵地、有载体，学生人人参与，人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力地推进了校园文化建设。发挥少先队力量，开展社团活动，如剪纸兴趣小组、乒乓球篮球足球运动比赛、读书小博士评比活动等。教师可组织青年教师才艺大赛、教师征文演讲比赛等活动；每到国家传统重大节庆日，如植树节、雷锋活动月、教师节、国庆节等，我们会设计、开展相应的丰富多彩的班队活动，并进行“学雷锋小标兵”评选。通过开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，注重寓教于乐，培养兴趣爱好，让学生在快乐活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，教育人、引导人、激励人。2、重视阅读文化的建设，努力打造书香校园。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。不论出生境地优裕或是贫寒，阅读可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章。一本好书可以影响人们的一生，一个人物可以感动人的生命。让同学们从小就与书为伴，在阅读中丰富生命，在感动中自觉成长。这正是学校培植校园文化之目的。为了培养学生的读书兴趣，努力营造“时时是读书之日，处处是读书之所，个个是读书之人”的良好氛围，我校将开放校图书阅览室，在各班设立“图书角”，定期向学校阅览室借阅图书，平时，我们还将利用主题班会开展“向你推荐一本好书”的演讲、 “古诗文诵读比赛”、读书笔记小博士评比等一系列活动。我们利用一切手段引导着师生投身于读书，钟情于阅读。3、重视学生的习惯养成教育。班会学习中小学生守则、小学生日常行为规范等内容，还包括人生格言、伟人佳句等，使学心理解“习惯就是本质”的内在，从而养成遵纪遵法，言行规范，文明自律，健康成长的良好习惯。4、加强师德行风建设。所谓“行为世范，学为人师”，引导教师切实树立10种意识：法规意识、质量意识、服务意识、档案意识、安全意识、校本意识、环保意识、节约意识、创新意识、危机意识。5、建立健全学校各项管理制度，形成科类齐全，操作性和执行力强的学校管理制度。将所有制度汇编成册，人手一份。（三）学校特色文化建设结合学校实际，将我校传统剪纸艺术继续发扬，建立学校种植实践基地，适时开展学农实践活动。所谓“生活即教育，社会即学校”。我校以“培养具有创新精神和实践能力的未来人”为目标，以“快乐体验”为主要途径，全面实施素质教育，加强同校内教育的衔接，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的双手去实践，用自己的智慧去创造，在实践