五六年级阅读课设计.doc

五 六年级阅读课设计第一课时1. 作文阅读 发奖励2. 五分钟故事王 具体设计 提供几个关键词 小兔子 小狗“诺比” 我 一条小河 过河 大灰狼哪位大侠可以根据这几个关键词来说一个故事，讲的最好的就可以得到今天的故事大王的称号3. 成语积累气象成语： 雷厉风行 如雷贯耳 电闪雷鸣 风吹草动 捕风捉影 满城风雨 两袖清风 满面春风 雨后春笋 和风细雨 腾云驾雾 雾里看花气象成语巧填空： （ ）上加霜 阳春白（ ） 原形毕（ ） 挥汗成（ ） （ ）蒸霞蔚 九霄（ ）外第二课时4.歇后语老婆婆的脚趾头窝囊一辈子岩缝里的笋子憋出来的金针落海无出头之日修手表的借火钳夹(架)子大了无用高梁秆做眼镜空架子二八月的天气一冷一热你可以用书上的歇后语说几句话吗？5. 阅读题巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。”“那一定是亲戚？”“也不是。”老太大连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。1本文已用“”分为三段，请概括第二段的段意。_2概括本文的中心思想。_3仔细阅读带“.”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。_4用“_”画出前后照应的句子。海滨的夏夜夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了大红，绯红又变成为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的绯空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市，那些地方，都令人喜爱，然而，我最喜爱的却是这儿威海。1在文中用“_”划出一句拟人句。2本文分三段。第（ ）自然段为第一段，第（ ）自然段为第二段，第（ ）自然段为第三段。3课文围绕（ ）去写，按顺序写了（ ）、（ ）、（ ）三个时间的景色变化，突出了威海夏夜的（ ）。4课文的中心思想热情地赞颂了_，抒发了作者_之情。1段意：写巴尔扎克的老师用他小时候的作文本给他上了深刻的一课。2中心思想：表现了巴尔扎克勇于承认错，知错就改的美德。3“这孩子今后绝无成就。”4首句：巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。尾句：从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。1海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声2（12） （34） （5）3夏夜 日落山不久 日逐渐西沉 夜晚 幽美4威海海滨夏夜的幽美 对威海海滨的夏夜的喜爱成语积累气象成语： 雷厉风行 如雷贯耳 电闪雷鸣 风吹草动 捕风捉影 满城风雨 两袖清风 满面春风 雨后春笋 和风细雨 腾云驾雾 雾里看花气象成语巧填空： （ ）上加霜 阳春白（ ） 原形毕（