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文档简介

课题：12 想别人没有想到的 （第 一 课时） 主备教师王蓉日期月 日执 教 者第 周 星期 教学目标知识与技能：1、自学生字生词。2、理解课文重点词句，读懂课文内容。过程与方法：通过诵读品味，感情小徒弟的创新精神。情感态度与价值观：让学生明白只有勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人想不到的，才能有新的收获。教学重难点1、抓住关键的语句，理解课文的主要内容。2、理解画师最后说的那段话。教学方法七步导学法教学准备多媒体课件教学过程一、故事激趣，导入课文宋朝有个皇帝叫赵佶，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画画，以此来选拔人才。有一次，他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时，不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的。请问，宋徽宗刚开始为什么不满意？看到最后一张画时，为什么又连声叫好呢？（附赵佶另一个画画故事）（根据学生的回答，出示课题：想别人没想到的事）学生齐读课题，质疑。二、出示自学提示1、自由读课文，读准字音。2、画初生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。3、思考课文讲了一件什么事。4、不理解的地方作上记号，与同桌讨论。三、独学质疑学生按自学提示独立完成学习任务，教师巡视辅导。四、群学解疑小组长组织学员逐题讨论，特别注意差生，多激励，督促他们参与讨论。五、小组汇报，精讲点拨检查学生自学情况。（1）检查字词学习情况。指名读，齐读。（课件出示词语）（2）交流词义，掌握字形。（3）课文讲了一件什么事？课件出示下列句式，帮助学生把握课文内容：画师让三个徒弟画骆驼，看谁画的骆驼多。大徒弟-，二徒弟-，而三徒弟-，却得到画师的高度称赞。让学生按照句式的提示自由发言，教师进
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