雅安中考化学“二诊”试卷含解析新人教.doc

四川省雅安中学2015届中考化学“二诊”试卷一、选择题（本题共20个小题；每个小题只有一个选项符合题意，多选、错选均不给分）1（2分）下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质的顺序排列的是（）A氯酸钾 医用酒精 干冰石墨B胆矾碘酒二氧化锰石墨C碘酒碳酸钠蒸馏水液氧D天然气 熟石灰氧化铜火碱考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：A、氯酸钾属于化合物，医用酒精属于混合物，干冰属于氧化物，石墨属于单质，故选项错误；B、胆矾属于化合物，碘酒属于混合物，二氧化锰属于氧化物，石墨属于单质，故选项错误；C、碘酒属于混合物，碳酸钠属于化合物，蒸馏水属于氧化物，液氧属于单质，故选项正确；D、天然气属于混合物，熟石灰属于化合物，氧化铜属于氧化物，火碱属于化合物，故选项错误；故选C点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2（2分）（2010贵港）下列变化属于化学变化的是（）A冰棒融化B木材燃烧C湿衣服晾干D灯泡发光考点：化学变化和物理变化的判别.专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、冰棒融化的过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、木材燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；C、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、灯泡发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：B点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化3（2分）在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是（）A奶粉B食盐C味精D蔗糖考点：溶液的概念、组成及其特点.专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物解答：解：A、奶粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确B、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误C、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误D、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误故选A点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键4（2分）（2013石河子二模）每年五、六月份，人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味这一现象说明（）A分子很小B分子分裂成原子C分子在不停地运动D分子之间有间隔考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可解答：解：分子是不断运动的，桅子花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到香味故选：C点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法质是解答此类题的关键5（2分）某地区油菜生长发育不良，出现了叶片干枯等症状，对此专家建议施用KH2PO4下列说法正确的是（）AKH2PO4由三种元素组成BKH2PO4属于氧化物CKH2PO4中含有氢分子DKH2PO4是一种复合肥考点：化学式的书写及意义；常见化肥的种类和作用；从组成上识别氧化物.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学式的意义来分析解答，根据氧化物的概念来分析，含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥根据物质的化学式可以判断物质的元素组成、所属类别、微观构成等方面的问题解答：解：A、由化学式可知KH2PO4由四种元素组成；B、KH2PO4是由四种元素组成的，KH2PO4不属于氧化物；C、KH2PO4是由KH2PO4分子构成的，其中不含有氢分子，含有氢原子；D、KH2PO4中含有钾元素和磷元素，属于复合化肥故选D点评：解答本题要充分理解物质的化学式的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断6（2分）（2008重庆）家庭装修需要各种材料，下列材料属于合成材料的是（）A水泥B塑料水管C铁钉D大理石考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：课本知识同类信息分析：合成材料是指人工合成的有机高分子材料要属于合成材料必须具备三点：人工合成、有机物、高分子解答：解：水泥、铁钉和大理石都是无机材料，不是有机物，所以都不是合成材料；塑料是最大的合成材料故选B点评：合成材料主要有三大类：塑料、合成纤维、合成橡胶要判断是否是合成材料可从定义上或类别上进行判断7（2分）（2008海南）化学学习让我们转变了生态态度和观念，形成了更加科学的生活方式，下列有关说法中不正确的是（）A糖类食品能为人体提供能量B食用适量富含维生素A的动物肝脏可预防夜盲症C常食新鲜蔬菜、水果，可获得丰富的维生素CD食用甲醛浸泡的海产品，可提高免疫力考点：生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.专题：结合课本知识的信息分析：糖类物质是人体内主要的供能物质；人体缺乏维生素A容易患夜盲症；水果和蔬菜中含有丰富的维生素；甲醛有毒，对人体有害解答：解：A、糖类食品能为人体提供能量正确；B、食用适量富含维生素A的动物肝脏可预防夜盲症正确；C、常食新鲜蔬菜、水果，可获得丰富的维生素正确；D、甲醛有毒，对人体有害不能用甲醛浸泡海产品错误故选D点评：解答本题要掌握掌握中的营养物质的作用和甲醛的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8（2分）（2007黄冈）某兴趣小组进入实验室后，设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是（）A在两支试管中各装少许CuSO4溶液，分别加入锌片和银片B在两支试管中各装少许ZnSO4溶液，分别加入铜片和银片C向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片D向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片考点：金属活动性顺序及其应用.专题：结合课本知识的信息分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来解答：解：A、把锌加入硫酸铜溶液中，会置换出铜，说明锌强于铜，而把银加入硫酸铜溶液中，无变化，说明铜强于银，故A正确；B、把铜和银加入硫酸锌溶液中，均无变化，说明铜和银在锌的后面，但是无法证明铜和银的活动性强弱，故B错误；C、向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，锌表面产生气泡，而铜表面无变化，说明锌在氢前，而铜在氢后，向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片，能置换出银，说明铜在银的前面，故C正确；D、向盛有ZnSO4溶液的试管里加入铜片，无变化，说明铜在锌后，向盛有AgNO3溶液的试管里加入铜片，能置换出银，说明铜在银前，故D正确，故选B点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行9（2分）下列关于物质用途的描述不正确的是（）A熟石灰可用于改良碱性土壤B食盐可用作调味品C干冰可用于人工降雨D盐酸可用于金属除锈考点：常见碱的特性和用途；二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途；氯化钠与粗盐提纯.专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可解答：解：A、熟石灰具有碱性，能够用于改良酸性土壤，不是碱性土壤，错误；B、食盐可以用作调味品，正确；C、干冰升华吸热，常用于人工降雨，正确；D、盐酸能与金属氧化物反应，可以用于清除铁锈，正确；故选A点评：掌握物质的性质是正确解答本题的关键10（2分）下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂，其中你认为错误的是（）A除去硫酸亚铁溶液中含有少量的硫酸铜（铁粉）B除去氧化钙中含有的碳酸钙（盐酸）C除去CO2中含有少量的CO（灼热的氧化铜）D除去碳酸钙中混有少量的硝酸钾（水）考点：物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；气体的净化（除杂）.专题：物质的分离和提纯分析：A、根据金属活动性顺序进行分析；B、根据氧化钙会与水反应进行分析；C、根据一氧化碳具有还原性进行分析；D、根据碳酸钙难溶于水进行分析解答：解：A、铁会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，过滤可以将铜除去，剩下硫酸亚铁，正确；B、盐酸既会与碳酸钙反应，也会与氧化钙反应，除去杂质时也除去了主要物质，错误；C、氧化铜会将一氧化碳氧化成二氧化碳将一氧化碳除去，正确；D、将混合物溶于水后，过滤将碳酸钙留在滤纸上，得到碳酸钙，正确；故选B点评：在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质11（2分）（2008肇庆）2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气B氧气C氦气D二氧化碳考点：空气对人类生活的重要作用.专题：课本知识同类信息分析：A、了解氢气密度比空气密度小的物理性质和能燃烧的化学知识；B、氧气密度比空气密度大的物理性质；C、氦气是惰性气体，密度比空气小；D、二氧化碳比空气密度大的物理性质解答：解：A、氢气的密度比空气密度小，可以使飞艇飞起但氢气具有可然性，容易引起爆炸从安全角度考虑不能使用氢气B、氧气的密度比空气的密度大，飞艇不能起飞故不能用氧气C、氦气的密度小于空气的密度，可以使飞艇起飞，并且氦气是惰性气体，一般不与其他物质反应，所以很安全可用于广告飞艇D、二氧化碳的密度大于空气的密度，不能使飞艇起飞故选C点评：本题以飞艇内的气体为媒介，考查学生对氧气、氢气、氦气、二氧化碳的物理性质和化学性质的掌握程度12（2分）（2008徐州）按照国务院办公厅下发的通知，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋下列说法错误的是（）A这项措施能达到节能减排的目的B塑料购物袋是造成“白色污染”的来源之一C塑料购物袋是由合成材料制成的D为防止污染，可以将塑料购物袋直接烧掉考点：白色污染与防治；合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：生产、生活、环保类简答题；压轴实验题分析：A、塑料制品的原材料来源于煤和石油B、白色污染主要是由废弃的塑料造成的C、塑料是三大合成材料之一D、塑料焚烧会产生大量污染空气的物质解答：解：A、塑料工业的原材料来源于煤和石油，减少塑料的使用可以节约能源正确B、由于塑料袋的大面积使用及塑料的难降解，造成了“白色污染”，所以正确C、塑料是三大合成材料之一正确D、塑料的焚烧会产生一些有毒的气体，会造成二次污染，所以错误故选D点评：解答本题，必须对“白色污染”产生的原因及治理的方法的合理性和措施有一定的了解13（2分）（2009孝感）如图是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线，温度为t时，将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中，充分搅拌后只得到一种饱和溶液，该饱和溶液中的溶质是（）A甲B乙C丙D丁考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：根据固体物质的溶解度曲线可以比较不同的物质在同一温度下的溶解度的大小，从而可以比较在相同质量的溶剂中所溶解的溶质的多少解答：解：由四种物质的溶解度曲线可以看出，在t时，溶解度最小的是丙，即在100克水中溶解的丙是最少的，因此将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中，充分搅拌后只得到一种饱和溶液，则该饱和溶液一定是丙的溶液，故选C点评：本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及对固体溶解度概念的理解，培养学生的理解能力和解决问题的能力14（2分）（2008滨湖区一模）取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁各取少许花汁，用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行检验，结果如下表所示：花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在酸溶液中的颜色花汁在碱溶液中的颜色大红花粉红色橙色绿色万寿菊黄色黄色黄色雏菊无色无色黄色下列说法中，不正确的是（）A研磨花瓣时加入酒精是为了溶解其中的色素B向pH=10的溶液中滴加大红花汁，大红花汁变成粉红色C万寿菊不宜用作酸碱指示剂D可用雏菊花汁区别稀盐酸和氢氧化钠溶液考点：酸碱指示剂及其性质.专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息分析：A、色素属于有机物，能用酒精溶解B、PH=10溶液呈碱性，由表中信息可知碱性溶液中大红花汁会呈现绿色C、万菊花在不同的溶液中颜色相同，不可以作指示剂D、稀盐酸与氢氧化钠溶液分别呈酸性与碱性，雏菊花汁可以区分它们解答：解：A、色素属于有机物，在有机物中易溶解，故能用酒精溶解，故此选项错误B、PH=10溶液呈碱性，由表中信息可知碱性溶液中大红花汁会呈现绿色而不是粉红色，故此答案正确C、万菊花在不同的溶液中颜色相同，不可以作指示剂，故此答案错误D、稀盐酸与氢氧化钠溶液分别呈酸性与碱性，雏菊花汁可以区分它们，分别会呈现无色与黄色，故此答案错误故选B点评：此题属于信息分析题的考查，借助表格提供的信息结合不同溶液的酸碱性判断解决是解题的关键所在15（2分）（2008塘沽区三模）下列有关实验的评价正确的是（）A点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，证明可燃物一定是H2或含有H2B实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成，可能是因为盐酸太浓C某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体，且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊，证明原气体中一定含有一氧化碳D含二氧化碳、一氧化碳、氢气、水蒸气、氮气的混合气体，依次通过石灰水、灼热的氧化铜、干燥剂（假定每步都充分吸收），最后只剩下氮气考点：化学实验方案设计与评价.专题：实验方案评价题分析：A、根据质量守恒定律判断，反应前后元素的种类不变，但要把元素和物质区分开；B、浓盐酸有挥发性，挥发出的HCl气体溶于水得盐酸，能和碳酸盐发生反应；C、一氧化碳能还原氧化铜生成二氧化碳，但不能排除原混合气体中就有二氧化碳；D、还要从每步反应的生成物考虑，看是否生成了新的气体解答：解：A、根据质量守恒定律，由烧杯的内壁有水雾的现象说明原可燃物中一定有氢元素，但不一定是氢气，此项错误；B、若实验室用大理石与浓盐酸反应制取的CO2时，浓盐酸有挥发性，会使通过石灰水的二氧化碳中含有HCl，通入澄清石灰水时，HCl会和CaCO3、Ca（OH）2反应，就有可能看不到沉淀生成，故此项正确；C、使灼热的氧化铜变成红色固体，且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊的混合物，混合气体不一定含有一氧化碳因为使灼热的氧化铜变成红色固体的气体不一定是CO，比如H2和CO2也会出现上述现象，此项错误；D、此题在第一步中就通过石灰水把CO2除尽，但是当CO通过灼热的氧化铜时会有新的CO2生成，所以最终产物除了是N2还有CO2，故此项错误故选B点评：在进行物质的推断与鉴定时，根据出现的反应现象，一定从多方面全面考虑，排除尽可能出现的问题，从而得出正确的答案16（2分）（2008青岛）2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念反应的化学方程式为CxH8+5O23CO2+4H2O，则x的数值是（）A1B2C3D4考点：化学方程式的配平.分析：根据化学反应前后原子的个数不发生改变进行计算即可解答：解：反应后C原子的总数为3，所以反应前C原子的总数也得为3，所以x=3故选：C点评：化学变化前后原子总数一定不变，但分子总数有可能不变；同时化学反应前后元素的种类也不发生改变17（2分）下列说法中正确的是（）A点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度B稀释浓硫酸时，可将浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌C100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积等于200 mLD用托盘天平可以准确称量10.58 g的食盐考点：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；分子的定义与分子的特性.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据可燃性气体的性质分析解答；B、根据浓硫酸的稀释方法解答；C、根据分子间的间隔分析解答；D、根据天平的使用方法分析解答解答：解：A、氢气是可燃性气体，不纯时点燃或加热会产生爆炸，点燃前需要验纯，正确；B、量筒只用于量取液体，不能用于稀释溶液，错误；C、分子间有一定的间隔，100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积小于200 mL，错误；D、天平的分度值是0.1g，托盘天平可不能准确称量10.58 g的食盐，错误；故选A点评：本题考查的是常见的实验操作的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行18（2分）（2007北京）某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量现将该混合物分成四等份，进行如下实验，其中所得实验结论正确的是（） 实验操作和现象实验结论用磁铁充分接触该混合物，磁铁上吸附有少量黑色粉末用化学方法可以分离镁和铁向该混合物中加入少量水，剧烈反应放出大量热，有气泡产生该气体一定是氧气将该混合物加入到一定量的稀硫酸中，有气泡产生，反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铁将该混合物加入到一定量的硫酸铜溶液中，反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铜，一定没有镁ABCD考点：化学实验方案设计与评价.专题：压轴实验题；分析比较法分析：A、根据方法涉及的变化是否生成了新物质，如生成新物质，则方法为化学方法判断B、根据镁能和水反应生成氢氧化镁和氢气的性质判断，一般酸或水与金属反应生成的气体常涉及氢气C、根据镁与铁的金属活动性顺序判断，金属流动性越强，越先和酸反应，越不易剩余D、根据镁与铁的金属活动性顺序判断，属流动性越强，越先和硫酸铜反应，还注意两个反应都生成了铜解答：解：A、磁铁可以吸引铁粉是物理变化，用此法分离镁和铁是物理方法，所以错误B、能和水反应生成氢氧化镁和氢气，所以错误C、在金属活动性顺序中，镁位于铁的前面，镁先和硫酸反应溶解，如有固体剩余，一定为铁，所以正确D、在金属活动性顺序中，镁位于铁的前面，镁先和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，然后铁再和硫酸铜反应生成硫酸铜亚铁和铜，两个反应均生成铜，且铜不溶，也不再参加反应，如固体剩余则一定有铜，是否有镁铁，要看反应发生到了哪一步，镁铁是可能有的，所以错误故选C点评：根据实验现象和数据得出正确的结论，是科学探究的重要环节，该类题目既能考查学生知识的牢固性，又能考查学生分析、归纳、提炼加工信息及发散思维的能力，广博的知识贮备和思维方法的培养是解题的重要保证19（2分）化学实验过程中要规范操作，注意安全，如发生意外要冷静处理下列意外事故的处理方法中，错误的是（）选项意外事故处理方法A 洒在桌上的酒精燃烧起来立即用湿抹布或沙子扑灭B 稀硫酸飞溅到皮肤上立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液 C误服含重金属离子的溶液立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清 D碱液泼在衣服上用水冲洗后，再涂上硫酸溶液AABBCCDD考点：常见的意外事故的处理方法；常见中毒途径及预防方法.专题：化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作分析：根据已有的知识进行分析，酒精着火可以使用湿抹布盖灭，浓硫酸沾到皮肤上要立即用水冲洗，再涂上弱碱性物质，误服含重金属离子的溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清，碱液沾到皮肤上要用水冲洗后涂上弱酸性物质解答：解：A、酒精着火可以使用湿抹布盖灭，故A正确；B、稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液，做法正确，因为小苏打溶液呈碱性，可以中和残余在皮肤上的酸液，减少伤害，故B正确；C、误服含重金属离子的溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清，做法正确，因为蛋白质与中金属反应，减少毒性，故C正确；D、碱液泼在衣服上，用水冲洗后，再涂上硫酸溶液，做法错误，因硫酸有腐蚀性，加剧了对人体的伤害，故D错误答案：D点评：本题考查了常见意外事故的处理，完成此题，可以依据已有的知识进行熟记常用酸和碱的性质，灭火的原理和方法，蛋白质的性质；学会处理常见意外事故的方法技巧20（2分）（2008徐州）下列有关物质的区分方法不正确的是（）A品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐B用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水C用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体D观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象.专题：结合课本知识的信息分析：进行物质区分时，可以根据物质的性质进行，采用物理方法或化学方法进行，所选的试剂与待区分试剂混合要有明显的不同现象，蔗糖有甜味，食盐有咸味，硬水与肥皂水混合有大量的浮渣产生，硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，氧气和二氧化碳都是无色气体解答：解：A、蔗糖有甜味，食盐有咸味，品尝味道可以区分，故A正确；B、硬水与肥皂水混合有大量的浮渣产生，与蒸馏水混合有大量的泡沫产生，故使用肥皂水可以鉴别，故B正确；C、硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，现象不同，所以用水可以鉴别，故C正确；D、氧气和二氧化碳都是无色气体，观察颜色无法鉴别，故D错误，故选D点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行二、（本大题共9分）21（4分）在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义：（1）碳酸钠Na2CO3；（2）nN2n个氮气分子；（3）五个亚铁离子5Fe2+；（4）H2CO3中数字“2”的意义1个碳酸分子中有2个氢原子考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，根据化合价原则，其化学式为：Na2CO3（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故nN2表示n个氮气分子；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故五个亚铁离子可表示为：5Fe2+（4）元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故H2CO3中数字“2”的意义是1个碳酸分子中有2个氢原子；故答案为：（1）Na2CO3（2）n个氮分子（3）5Fe2+（4）1个碳酸分子中有2个氢原子点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（5分）化学源于生活，“柴、米、油、盐”中蕴含着许多化学知识请你填空（1）在新农村建设中，许多家庭兴建沼气池沼气的主要成分是CH4；（2）大米的主要成分是淀粉淀粉属于六大营养素中的糖类；（3）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉，原因是洗洁精有乳化作用；（4）市场上食盐的品种丰富，有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指元素 （选填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”）；（5）做馒头时，面团发酵会产生一些酸，当加入适量纯碱后，会产生CO2气体，使蒸出的馒头疏松多孔考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；乳化现象与乳化作用；酸的化学性质；元素的概念；生命活动与六大营养素.专题：化学与生活分析：（1）沼气的主要成分是甲烷（2）根据六大营养素的种类进行分析解答（3）根据洗洁精有乳化作用进行分析解答（4）根据物质的组成常用元素来描述分析（5）根据纯碱与酸反应能放出二氧化碳分析回答解答：解：（1）沼气的主要成分是甲烷，甲烷的化学是：CH4（2）淀粉属于六大营养素中糖类（3）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉，原因是洗洁精有乳化作用；（4）市场上食盐的品种丰富，有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指元素；（5）由于纯碱与酸反应能放出二氧化碳，所以，做馒头时，面团发酵会产生一些酸，当加入适量纯碱后，会产生CO2气体，使蒸出的馒头疏松多孔故答为：（1）CH4；（2）糖类；（3）洗洁精有乳化作用；（4）元素；（5）CO2点评：化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键三、（本大题共7分）23（4分）（2008海南）构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如图：试回答：（1）ClO2叫做二氧化氯，其中氯元素的化合价为+4；（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO22ClO2+2NaCl考点：微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；压轴实验题；化学式的计算分析：（1）物质化学式的读法，由两种元素物质，一般从右向左依次读出各元素的名称，并在两种元素间加上“化”字，当原子个数不是一个时一般要读出原子个数；利用物质的化学式，根据化合物中元素化合价代数和为零，可计算其中氯元素的化合价；（2）根据反应微观图中各物质的分子构成模型图，判断分子的构成，利用分子构成写出物质的化学式，然后完成反应的化学方程式解答：解：（1）化学式ClO2中有氯、氧两种元素，且每个分子中含有两个氯原子和一个氧原子，因此，物质的化学式读为二氧化氯；其中O为2价，设Cl元素化合价为x，则x+（2）2=0，解得x=+4；故答案为：二氧化氯；+4；（2）该反应的反应物分子为：由两个氯原子构成的一个氯气Cl2分子，由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO2分子；生成物的分子为：由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO2分子，一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子；因此，该反应的化学方程式可写为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；故答案为：Cl2+2NaClO22ClO2+2NaCl点评：根据构成物质的分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式24（3分）（2008塘沽区一模）1998年中国十大科技成果之一是合成氮化镓纳米材料，已知镓（ Ga）的原子结构示意图如下图（甲）所示，则x的值为31，镓元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似B（在A、B、C图中选择，填字母）；下列所示的四种元素最本质的区别是质子数（核电荷数）不同考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念.专题：标签图示型；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，及原子结构示意图，进行解答；根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答；根据不同种元素之间的本质区别是质子数（核电荷数）不同，进行解答解答：解：根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，及原子结构示意图，可得x=2+8+18+3=31；根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，由结构示意图可知镓元素的化学性质与元素B的化学性质最相似；根据不同种元素之间的本质区别是质子数（核电荷数）不同，所以四种元素最本质的区别是质子数（核电荷数）不同；故答案为：31； B；质子数（核电荷数）不同点评：本题考查学生对原子结构示意图中知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力四、（本大题共15分）25（5分）2008年9月25日21时10分，搭载着神舟七号飞船的“长征2号F”型运载火箭顺利升空27日16时41分至17时，航天员翟志刚进行了我国首次太空行走宇航员舱外服实际上是个独立的狭小空间，废气处理系统保障着宇航员的生命第一步让呼吸产生的废气进入一个装有活性炭的滤网除去臭气，这一过程利用了活性炭的吸附性，发生了物理变化（填“物理”或“化学”）；第二步，再用氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸锂和水，写出此反应的化学方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O神舟七号飞船返回舱在返回地面时会和空气剧烈摩擦产生2000以上的高温，为了保证宇航员的生命安全，返回舱的舱壁必须具有ABC性质（填字母）A耐高温 B能阻燃 C隔热考点：碳单质的物理性质及用途；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：结合课本知识的信息分析：根据活性炭具有吸附性，能吸附一些色素和异味，没有新物质生成，属于物理变化；氢氧化锂（LiOH）能与二氧化碳反应生成碳酸锂和水，返回舱的舱壁的特点分析回答解答：解：活性炭具有吸附性，能吸附臭味，没有新物质生成，发生了物理变化；由题意可知，氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸锂和水，此反应的化学方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O由于神舟七号飞船返回舱在返回地面时会和空气剧烈摩擦产生2000以上的高温，为了保证宇航员的生命安全，返回舱的舱壁必须具有耐高、能阻燃、隔热的性质故答为：吸附性；物理；2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O；ABC点评：本题属于信息给予题，难度不大，认真阅读题干，提取有关信息，进行分析解答26（6分）（2007河北）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示请回答：（1）C的化学式为CO2；（2）A中金属元素的化合价是+2；（3）反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2；该反应的基本类型是置换反应考点：反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题；压轴实验题分析：可以根据物质之间相互作用的现象以及常见物质的性质等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论例如，高温时金属氧化物能和碳或一氧化碳等具有还原性的物质发生氧化还原反应生成金属单质和其它物质，澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊等解答：解：氧化铜和碳都是黑色物质，在高温下反应生成铜和二氧化碳，铜是红色的二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀所以A、B、C、D、E分别是氧化铜、碳、二氧化碳、铜、碳酸钙故填：（1）CO2（2）氧化铜中氧为2价，可知铜为：+2价（3）化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2；属于置换反应点评：本题主要考查了如何根据实验现象来判断具体的物质以及正确书写化学方程式的内容在物质推断中要注意结合物质的特征性颜色等以及特征性反应来进行推断，如澄清石灰水，则肯定与二氧化碳有关27（4分）（2005益阳）A、B、C、D是常见的化合物，A中含有钾元素它们之间反应关系如下：2A+BC+2H2O C+DBa2SO4+2AD+CuSO4BaSO4+Cu（OH）2根据以上信息，推断A、B两物质化学式：AKOH，BH2S04；写出反应的化学方程式：K2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2KOH考点：有关化学式的计算和推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见物质的推断题；压轴实验题分析：由于A、B、C、D是常见的化合物且A中含有钾元素，可依据复分解反应交换组成成分的反应特点，利用生成物逆推反应中的反应物，完成四种物质的推断解答：解：根据复分解反应交换成分的特点，由反应D+CuSO4BaSO4+Cu（OH）2，可推断D物质为Ba（OH）2；由反应C+Ba（OH）2BaSO4+2A，其中A中含有钾元素，可推断物质A为KOH、物质C为K2SO4；由反应2A+BC+2H2O即2KOH+BK2SO4+2H2O，可推断物质B为H2S04；故答案为：KOH；H2S04；物质C为K2SO4、D物质为Ba（OH）2、A为KOH，反应C+Ba（OH）2BaSO4+2A为K2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2KOH；故答案为：K2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2KOH点评：复分解反应，两种化合物通过相互交换成分而生成另外两种化合物的反应；酸、碱、盐之间发生的发生都属于复分解反应五、（本大题共19分）28（7分）为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240，五氧化二磷会刺激人的呼吸道他设计了如图所示的实验装置将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中观察到的实验现象如下：试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；试管中的红磷不燃烧；烧杯中的白磷不燃烧（1）白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）分析实验现象，得出结论：由现象得到的燃烧条件是：可燃物温度达到着火点以上；由现象得到的燃烧条件是：可燃物要与氧气或空气接触（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加：关闭燃气灶阀门，火焰熄灭 （4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足：没有密闭装置，使五氧化二磷逸散污染空气；你建议如何改进：在试管口套上气球或塑料袋考点：燃烧的条件与灭火原理探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究分析：（1）白磷燃烧生成了五氧化二磷，根据反应写出方程式；（2）根据燃烧的条件：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触；来考虑；（3）举一些没有可燃物后火焰熄灭的情况；（4）根据装置的特点、五氧化二磷有毒能污染空气来考虑解答：解：解：（1）白磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的方程式是：4P+5O22P2O5；（2）和都与氧气接触，一个是白磷达到了着火点燃烧了，一个是红磷没达到着火点没有燃烧，所以验证条件是否达到着火点；和温度都达到了着火点，但一个与氧气接触，一个在水下与氧气不接触，所以验证的条件是否与氧气接触；（3）关闭燃气灶阀门，火焰熄灭就能证明没有了可燃物，燃烧就停止（4）由于五氧化二磷会刺激人的呼吸道，污染空气，应该在密闭容器中进行所以，计的装置有何不足：没有密闭装置，使五氧化二磷逸散污染空气；建议改进的措施是在试管口套上气球或塑料袋故答为：（1）4P+5O22P2O5；（2）可燃物温度达到着火点以上；可燃物要与氧气或空气接触；（3）关闭燃气灶阀门，火焰熄灭；（4）没有密闭装置，使五氧化二磷逸散污染空气；在试管口套上气球或塑料袋点评：要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量29（12分）如图所示为实验室常用的实验装置：（1）写出带标号仪器的名称：长颈漏斗集气瓶；（2）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的制取装置是BC或BE（填序号）；该反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；如只需制取少量氢气，应该怎样改进该发生装置？你的做法是用试管代替锥形瓶；如需控制反应的发生和停止，又该如何改进？你的做法是在导气管上增加弹簧夹或将长颈漏斗改为分液漏斗（3）实验室用KMnO4制取O2时，可选用的制取装置是AD或AE（填序号）；该反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用排水法收集O2完毕后，如果发现水槽中的水变红，原因可能是试管口无棉花团（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；量气装置；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；据氢气的实验室制取原理；如只需制取少量氢气，可用试管代替锥形瓶；如需控制反应的发生和停止可在导气管上增加弹簧夹或将长颈漏斗改为分液漏斗；（3）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；据反应原理写出方程式；制取是试管口要放棉花团，防止高锰酸钾进入导管；（4）二氧化碳气体易溶于水，不溶于油，可推出在水面上放一层植物油的目的防止CO2与水接触解答：解：（1）根据常识可写出带标号仪器的名称：长颈漏斗，集气瓶；（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于“固液不加热型”，故应选用的发生装置是 B，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，氢气不易溶于水，也可用排水法收集，故收集装置是 C或E；反应的方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；如只需制取少量氢气，可用试管代替锥形瓶；如需控制反应的发生和停止可在导气管上增加弹簧夹或将长颈漏斗改为分液漏斗；（3）实验室用KMnO4制取O2反应的化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，属于“固固加热型”