一年级4班家长会教案.doc

一年级4班家长会教案 -马赛艳一、教学目的要求：1、通过这次家长会，让家长了解班集体在上学期取得的成绩，了解孩子在本学期的具体表现2、辅导家长如何让孩子度过一个有意义的每一天，培养孩子良好的学习习惯。3、帮助家长认识家庭注重孩子读书的重要性及培养孩子读书的方法。4、对家长的希望和建议。5、留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。二、教学重点、难点：引导家长明确应该怎样培养孩子良好的学习习惯。三、教学方法：集体组织，合作探讨。四、教学过程：（一）、激情导入 尊敬的各位家长，大家下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。家长会是架起家校之间相互理解相互支持的一座桥梁。希望通过家长会，让我们共同来探讨教育问题，在这日新月异的时代也来更新一下教育观念，让我们的爱和教育真正为孩子撑起未来的一片天空。（二）今天我就分几个方面和家长朋友们探讨一下：1、关注读书，开阔视野益终生。英国哲学家培根说过：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”好书好文章好报刊包含了各方面知识。孩子学会博览群书，可以广泛吸取课外知识，增加对周围世界的了解，陶冶情操，培养良好品德。那么在家庭中该如何培养孩子养成读书的好习惯呢?首先应该激发孩子的读书兴趣。兴趣是最好的老师。俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孩子年龄小，一旦对某个事物产生兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，孩子就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于人生的养料。相反，如果孩子没有阅读兴趣，不认真阅读，再好的佳作精品也不能发挥作用。因此，家长一定要在点燃孩子阅读热情上下功夫。多带孩子上书店、图书馆，为孩子们打开涉猎知识的大门。父母是孩子的第一任教师，节假日或业余时间，应多带孩子到书店和图书馆去，熟悉求知的环境，搜寻日常生活疑问上的解答。配合学校老师的作业，让孩子借助书籍或图书馆资料来完成作业，让孩子自小就养成“一有问题就向书籍或资料找答案”的习惯，日子长了，孩子懂得从书籍中获得知识，由书本可以解决困难，自然就会乐于接近书本，以养成阅读习惯。其次，要在家庭中营造读书的氛围。 环境对孩子习惯的养成起着潜移默化的作用。在一个家庭中，物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这个家庭也是不健全的，要像学校营造书香校园一样为自己的孩子创设一个“书香家庭”，让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落，让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的事情许多爱读书的学生表示，他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长，即使你不去读经典名著，也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里，家庭成员能在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。也许还会有的家长说，我工作太忙了，没有时间读书。你再忙，总没有比尔盖茨忙吧？据这位电脑大王自己说：“我通常工作到午夜，接着回家，花一小时左右的时间阅读一本书或者看经济学家杂志”，读书已成为他生物钟之中的一环。显然，如果真的想读书，想影响孩子养成自觉阅读的好习惯，那么，像鲁迅先生说的那样，时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。第三、居室布置要突出书香氛围，并且要方便孩子读书。美国威斯康辛大学经济系教授高希均先生提倡：“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。”确实如此，一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意，让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书，把书放在他经常看到的地方，如电视机旁、沙发上、床头等等，以吸引孩子的注意，让他不知不觉就能进入阅读状态，久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱，因为居室的凌乱是可以收拾的，但孩子读书习惯养成的时间一旦错过，是很难甚至是无法弥补的。 家庭是育人的前沿阵地，父母是子女的第一任老师，只要我们在阅读学习上做出榜样，形成浓厚的家庭读书氛围，幸福和成功是会向我们走近的。2、如何培养学生良好的学习习惯 习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。然而如今在我们班级里，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。那么，怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？结合自己一些实践体会，可以从以下几方面做起：（1）、首先培养孩子在学习上专心的习惯 要培养孩子在学习上专心的习惯，我个人的体会是：1、在学期初加强学生课堂常规的训练，我们在期初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。2、学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，孩子在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。（2）、给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。 作息时间表，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。比如，我朋友的孩子，因为从小养成了什么时候学习，什么时候玩。如今孩子到了学习时间，他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了，我要求学生给自己制定的作息时间表。(3)、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习能力，我个人认为是件特别重要的事情，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。学习时，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，我只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。(4)、要求学生养成每天记录作业题的好习惯 一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。(5)、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求孩子看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练孩子自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。(6)、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯 我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。“与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯。”好习惯可以使孩子终生受益。3、征求家长对班级管理乃至学校管理的意见和建议。五、小结：家长朋友们，有人说：要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧，再一次感谢各位家长的光临。六、存在的问题 1、个别同学迟到次数较多，要求是9：40到校，请家长配合。早上出门时请提醒孩子戴好小黄帽。每周一、二、三、五要穿好校服。校服穿一身，不要只穿上衣或者只穿裤子。学校监督岗的同学差得非常严格。 2、有几个学生的作业，经常看不到家长的签字，望家长配合，检查好学生每天的作业。 3.有个别学生带钱到学校里来。好多孩子带了零花钱买了一些没有用的东西，或者买了零食吃了。最近两周发现好多孩子已经开始吃雪糕。现在家长都不缺钱，但是我还是希望培养孩子养成勤俭节约的好习惯。 4、安全方面：天气逐渐变暖，午休时间也比较长。3:30开校门。很多在马路上或者是到商店玩耍，非常危险。而且好多孩子下午来上课时都弄得身上脏兮兮的。（四）语文教学 接下来就本学期比较关注的语文学习问题与家长们做个交流。 1、培养孩子养成读书习惯。要多鼓励孩子看课外阅读，这是今后学习的储备力量。 2、写字在低年级教学中是个重点，很多人在一年级时不重视写字，觉得孩子还小，没有关系，其实很多孩子已经形成了自己的写字习惯，再大点来重视就很困难了。一手好字应该是受益终身的。班上有几个男生的字像在涂鸦，那些家长可以每天督促在做家庭作业时认真书写。可能起初会比较浪费时间，但是时间久了孩子会养成认真书写的习惯。 3、我们一年级除了书面的书写作业外，还有时有口头练习。这需要您及时地抽查和辅导孩子。每天可以跟孩子一起聊天，问问孩子今天学了什么知识,然后结合教学内容来做个口头检查。一来,可以了解孩子当天在校学习的情况;二来,可以利用这个机会帮助孩子及时巩固所学的知识。另外,孩子平时在做家庭作业的时候,家长尽量抽出时间来陪孩子,如果实在没时间,下班后也一定要检查孩子的作业。家长是否陪孩子做作业,或是检查孩子的作业,我们可以从您孩子的作业本上看出来,家长是否用心督促孩子学习了。有家长陪伴学习的孩子,作业本上字写的很工整,错题也几乎没有。反之,我想大家也应该很清楚。我知道有的家长工作很忙,但我觉得孩子是家长们的希望,你们之所以辛勤工作,也是想要给孩子创造好的生活学习环境,为以后能更好地培养自己的孩子。所以,请您别忘了给孩子更多的关爱。这种关爱主要指学习上给与他鼓励和帮助，每天挤出一点时间来陪孩子,慢慢地积累,我想孩子的进步一定会令您欣慰. 投影比较好和比较差的孩子的作业作比较。（五）家校联系 班主任工作的成功开展跟各位家长的密切配合是分不开的，我主要谈谈一下几个方面： 1、经常与老师保持联系，交流孩子的学习以及生活情况，我本人是十分欢迎各位家长常常跟我联系，当然不一定是要打电话，也可以发短信。 2、尊重每一位老师，遇到有对学校或老师工作不理解或不满意，积极与班内老师沟通交流。需要说明的是，教师是人，而非神，在工作中也难免会有些不足之处，有什么建议我们完全可以交流，学生是您的孩子，也是我们老师的孩子，是我们共同的孩子。我们的教育方式也许与别人的不同，正是因为如此，才形成个人的风格。当然，在教学中我们要不断改进，这其实是每一位教育工作者一生的追求。正因为如此更需要您的参与与监督。如果出现问题请你即使与我们沟通交流，在学生面前树立家长与教师的威信，这样才利于对学生开展教育。对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。 3、教育孩子团结同学，孩子之间出现矛盾请及时告知老师，请老师妥善处理。孩子之间出现矛盾时，我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间。当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。 4、让孩子认真做好每一件事，不能满足孩子的无理要求。 5、教育孩子不挑食、不偏食、不带零食、不带玩具、不带零花钱。（六）关于作业希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现： 1、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。 2、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。进一步提高学习质量的一点措施（家庭教育的角度）作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其