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文档简介

树立正确的课程观促进幼儿快乐发展 甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包 解析 一 细研 资源包 内容 编写课程计划 制定使用方案 二 幼儿园快乐与发展课程 必须遵循的原则 一 了解课程的特点 尊重 适合 快乐 发展 纲要 指出 尊重幼儿的人格权利 尊重幼儿身心发展的规则和学习特点 尊重幼儿在发展水平 能力 经验 学习方式等方面的个体差异 二 遵循整体性的原则 纲要 提出 幼儿园教育内容是全面的 启蒙的 强调 各领域的内容相互渗透 从不同角度促进幼儿情感 态度 能力 知识 技能等方面的发展 三 要树理正确的儿童观 学习观和教师观1 树立正确的儿童观 北京师范大学庞丽娟教授指出 儿童观是指教师关于儿童的基本看法 包括对儿童身心发展特点 规律和心理发展动力等一系列问题的一般性认识及由此形成的对儿童的特定期望等 2 树立正确的学习观 合理利用资源 为幼儿提供 制作合适的玩教具和学习材料 引发和支持幼儿的主动学习 鼓励幼儿自主选择游戏内容 伙伴和材料 支持幼儿主动地 创造性地开展游戏 充分体验游戏的快乐和满足 3 树立正确的教师观 三 拓展课程资源 积极探索多元文化课程建设 四 充分挖掘家长优势资源 实施合作一致的家园共育 五 走出幼儿园 走出社区 扩展课程内容 儿童的世界 是儿童自己去探讨 去发现的 他自己所求来的知识才是真知识 他自己所发现的世界才是他的真世界 陈鹤琴 新课程研讨培训活动 幼儿园温馨的环境创设 丰富多彩的幼儿活动 独具特色的自制玩教具 形式多样的家长参与式活动 我是你的一个旅伴 你向我问路 我指向我们俩的前方 萧伯纳 谢谢倾听 再见 感谢亲观看
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