八年级语文下册《6 现代诗两首 长城谣（席慕容）一片槐树叶（纪弦）》导学案（无答案） 语文版.doc_第1页
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文档简介

6、现代诗两首长城谣（席慕容）一片槐树叶（纪弦）学习目标：1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情，培养学生爱国的情操。2、掌握诗歌寄借物抒情、托物言志的写法。3、培养读诗、写诗的兴趣。导学过程：一、知识巩固：（查找资料，了解以下内容）1、了解作者席慕容和纪弦及写作背景。2、了解长城和槐树的知识及文学作品。二、预习检测：1、给下列加点字注音隘口（ ） 歌谣（ ） 蹲踞（ ） 山 巅（ ） 焚起（ ） 荒莽（ ）2、辨析下列形近字，注音并组词谣（ ） 赦（ ） 槐（ ） 徭（ ） 敕（ ） 愧（ ） 三、自我发现：（把预习过程中，有疑问的内容记录下来）四、自主学习：（结合自己的认识，思考下面问题）1、第一首诗写了什么内容？2、第一首诗为何以地名敕勒、阴山、黄河抒情？3、第二首诗写了什么内容？4、槐树叶的作用是什么？五、合作探究：长城谣席慕容1、齐读第一节思考：你从简洁质朴的文字里读到了什么？想到了什么？2、诗人在客观呈现长城的历史面貌后，诗人是怎样写出古老的长城在自己心中的地位和影响的？3、齐读第三节，讨论应用怎样的语气语调来感受作者浓烈的思乡情怀。4、集体朗诵本诗，初步总结诗歌的写作方法。一片槐树叶 纪弦1、齐读后讨论本首诗的线索。2、作者为什么要在“一片槐树叶”前加非常繁复的修饰性定语？3、为什么这片槐树叶会引起诗人内心如此强烈的反应？4、想一想，诗人是怎样在结尾部分加深感情的流露的？5、集体朗诵本诗，进一步总结诗歌的写作方法。六、自我质疑：七、个性感悟（小结）：八、迁移训练：1、补充阅读席慕容的乡愁进一步体会她的思乡之情。2、阅读纪弦的在地球上散步，更多的了解诗人的写作风格，拓宽视野。九、层次作业1、收集你所喜爱的席慕容的诗歌作品。2、写一首借物抒情的诗歌。【附文】乡 愁 在地球上散步 席慕容 纪弦故乡的歌是一支清远的笛 在地球上散步，总在有月亮的晚上响起 独自踽踽地，故乡的面貌却是一种模糊地怅惘 我扬起了我的黑手杖，仿佛雾里的挥手别离 并把它沉重地点在 坚而冷了的地壳上，别离后 让
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