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文档简介

美术课时教学设计第 1 单元 第1课时 授课时间：2014年 5月 8日课题用春天的色彩装扮自己课型设计 应用教学目标认知目标：初步学习人物装饰的方法，用具有春天色彩的彩纸进行折纸、剪纸、粘贴，装饰自己。技能目标：通过欣赏、观察、制作，装扮自己，了解简单的制作方法。情感目标：感受装扮自己的快乐，动脑能力和创新表现能力得到培养。重点观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。难点涂色的方法和整体的色彩倾向教学准备教师准备油画棒、水粉色、彩色水、板刷、毛笔、喷壶。学生准备绘画材料（蜡笔、水彩笔、彩色卡纸）。 教 学 过 程教学环节（时间）教 学 内 容设计意图一、 组织教学、导入新课：1、 听歌曲春天在哪里。你知道这首歌唱的是什么吗？2、 板书课题： 春天的色彩二、 讲授新课 1.认识春天播放课件（春天的景色）片中表现的是什么季节？主要有那些景色变化？2. 描述春天，谈感受你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来希望。感受春天的美，学生更加热爱生活，热爱大自然。3. 春天的颜色教师引导学生听唱歌曲学生回答。讨论交流。欣赏，小组分析。教师启发学生描述春天春天的色彩吗?（结合你知道的场景来谈春天的色彩）4. 优秀作品欣赏课件展示欣赏学生作业，分析并谈感受。5.对比欣赏加深对春天的色彩理解看课件，对比说出哪一张表现的是春天，他们的颜色有什么不同？从中认识到，春天的主要颜色是：嫩绿色6. 教师示范课件展示：介绍绘画方法。 有哪些颜色表现春天？ 用什么方法画的？ 你可以创造一种新方法吗？三、学生作业。 作业要求：说一说春天的色彩，用你喜欢的方式来表现春天四、展示与延伸。 学生记忆、想象，感受春天的美，感受春天的色彩。教师出示课件学生观察教师辅导小结介绍自己的作品。互评。 展示;请你谈谈你的创作思路。延伸：你能用这张绘有春天颜色的纸做什么？ 板书设计作业春天的色彩主要色：绿色系 红色系 黄色系蓝色系说一说春天的色彩，用你喜欢的方式来表现春天反 思 本节课学生基本都能理解和知道春天应该用什么颜色表现，并能够表现出来春天的色彩，但
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