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文档简介

活动目标1、学习认识田字格，辨认田字格中的左上,左下,右上,右下的方位，积累书写的前期经验。2、增强观察力、记忆力与判断力。活动准备：1、平面的两层楼的动物房,小动物四只（小狗、小牛、小猴、小 兔）2、折成田字格的手工纸人手一张,每人四种不同的水果。活动流程一、课前小律动，帮助幼儿加深对左右回忆。（小朋友们，让我们跟着音乐一起动起来。）伸出你的左手，摆一摆； 伸出你的左手，向上摆；伸出你的右手，摆一摆； 伸出你的右手，向上摆；伸出你的左脚，点一点； 伸出你的左手，向下摆；伸出你的右脚，点一点； 伸出你的右手，向下摆；向你的左边点点头； 向你左边的朋友问声好；向你的右边点点头； 向你右边的朋友问声好。二、认识空间方位。 1、创设情境，启发幼儿参与的兴趣。（王老师，有你一封信！）其他老师配合。（是谁的信呢？哦！原来是小动物们给我写来邀请我去参观他们的新家的。哦！还有一副新家的平面图。让我们一起来看看！）出示课件。2、分辨上、下、左、右方位。（这栋房子里一共住着四个小动物，它们是。）幼儿一起说。教师提问：上边住着谁？下边住着谁？左边住着谁？右边住着谁？3、认识左上、左下、右上、右下方（1）教师提问：我要去小猴家，谁能告诉我小猴家在哪呢？（2）教师提问：可是右边有两个小动物啊？它们是住在一起的吗那应该在哪呢？（我们可以把即在左边又在上边的这个位置叫左上方。）教师提问：小狗、小牛、小兔又住在哪里？（丰富左下方,右上方,右下方） 三、认识田字格1、出示田字格（1）小动物的家很像一个字（田）我们以后学写字会用到像这种字的格，谁知道叫什么？出示课件。讲解田字格结构。一个正方形被两条虚线平均分成了四份，多像田字啊，我们叫它田字格。这条横着的叫做横中线，这条竖着的叫竖中线。被分成的四个格子分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。2、游戏:种地 （1）交代第一次游戏的规则：今天我们认识了田字格，现在让我们和田字格做一个游戏。老师说出一个方位就请幼儿把相应的水果放在上面（如：请把香蕉种在左下格,右上格种的是苹果。）种好之后，请小朋友说说她的水果种在什么位置。（说出规范的田字格的位置） 四、欣赏书法，激发幼儿学习写字的欲望。 小朋友，今天认识了田字格。谁知道田字格有什么用处呢？（写字）对了，以后
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