2018年九年级化学我们周围的空气第一节空气的成分4.1.1认识空气的组成课件新版鲁教版

第1课时认识空气的组成 新知学习 互动探究 课堂反馈 新知导入 新知导入 第一节认识空气的组成 新知学习 知识点一干燥洁净空气的成分 体积分数 1 主要成分 N2 约78 氧气 O2 约 次要成分 约0 934 二氧化碳 CO2 约 其他气体约 氮气 21 氩气 0 034 0 002 第一节认识空气的组成 探究点一空气的成分 情景展示 互动探究 第一节认识空气的组成 问题探究 根据生活经验及上述图示 你能说出干燥洁净空气的成分有哪些吗 为什么说空气是一种混合物 思考交流 归纳提升 一些物质能在空气中燃烧 说明空气中含有氧气 植物进行光合作用 说明空气中含有二氧化碳 干燥的饼干在空气中放置会变软 说明空气中含有水蒸气 空气中还有氮气 稀有气体等 由此可知 空气是由多种物质组成的混合物 课堂速记 第一节认识空气的组成 1 实验装置2 实验原理加热时 铜能跟空气中的 反应 生成 的氧化铜 铜 氧气氧化铜 氧气 黑色 知识点二测定空气中氧气的含量 图4 1 1 第一节认识空气的组成 3 12mL 3 实验现象停止加热后 待试管冷却至室温 将气球内的气体全部挤入注射器内 待注射器活塞稳定后 记录注射器中气体的体积 4 实验结论氧气约占空气总体积的 第一节认识空气的组成 5 操作要点 1 铜粉足量 否则会使测定结果偏 2 加热的过程中 要不断来回推拉注射器 3 装置冷却至 后再读数 小 室温 第一节认识空气的组成 情景展示 视频情景详见光盘内容 测定空气中氧气的含量 探究点二空气中氧气含量的测定 第一节认识空气的组成 问题探究 测定空气中氧气含量的实验中 在选择药品时应注意些什么 产生较大误差的原因是什么 思考交流 归纳提升 测定空气中氧气含量的方法很多 但原理相同 都是利用化学方法将空气中的氧气除去 且不生成新气体 使密闭装置内的气体体积减小或压强减小 得出结论 除了上述实验装置外 常见的还有 第一节认识空气的组成 该实验对药品的要求 所选药品只与空气中的氧气反应 且不生成气体 常用的药品有红磷 白磷 铜粉 铜丝等 课堂速记 第一节认识空气的组成 核心空气中氧气含量的测定 核心应用 例 2017 日照改编 用如图4 1 2所示装置测定空气中氧气的含量 下列说法正确的是 A 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中 塞紧瓶塞B 用蜡烛代替白磷进行实验 不会影响实验结果C 不打开瓶塞 聚焦太阳光引燃足量白磷 实验效果更好D 若实验过程中 没有将弹簧夹夹紧 不会影响实验结果 图4 1 2 C 第一节认识空气的组成 解析 不打开瓶塞 聚焦太阳光引燃足量白磷 整个装置是密封的 测定结果更准确 方法点拨 在装有空气的密闭容器中 欲用燃烧法测定空气中氧气的含量 实验一般要注意以下几点 装置的气密性良好 所用药品必须足量 读数时一定要冷却到原温度 所选除氧剂要具备以下特征 能够在空气中燃烧且只与空气中的氧气反应 生成的物质为非气态 第一节认识空气的组成 空气的成分 氧气含量的测定 主要成分 第一节认识空气的组成 知识点1空气的成分 1 我们每时每刻都离不开空气 空气中含量最多的气体是 A 氧气B 氮气C 二氧化碳D 氩气 B 2 利用天平进行定量试验 验证空气主要成分的科学家是 A 居里夫人B 侯德榜C 诺贝尔D 拉瓦锡 D 课堂反馈 第一节认识空气的组成 A 与铜丝相比 铜粉更容易与氧气反应 使实验结果更准确B 加热时 气体受热膨胀 为防止塞子冲出 小气球起缓冲作用C 来回推拉注射器