九年级物理全册 16.3 电阻（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

电阻 一 创设情景 目标导航 一 创设情景目标导航 学习目标 1 知道电阻概念及其单位 2 知道决定电阻大小的因素 3 通过观察 思考与实验 体会控制变量法在 决定电阻大小的因素 实验中的运用 重点 决定电阻大小的因素 难点 电阻概念的建立 二 任务驱动自主预习 1 导体虽容易导电 却同时对电流有 在相同的电压下 通过导体的电流较大 说明导体对对电流的较小 通过导体的电流较小 表明导体对电流的较大 2 是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量 用字母表示 它的单位是 简称 符号是 3 有两段导体a和b 在相同的电压下 通过导体a的电流较大 通过导体b的电流较小 则导体a和b的电阻rarb 二 任务驱动自主预习 5 在电子技术 用到具有一定电阻值的元件 电阻器 定值电阻 它在电路图中的电路符号是 4 0 02m 3 4k 乔治 西蒙 欧姆生于德国埃尔兰根城 父亲是锁匠 16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学 物理与哲学 由于经济困难 中途缀学 到1813年才完成博士学业 欧姆定律发现初期 遭到许多物理学家怀疑和尖锐的批评 研究成果被忽视 经济极其困难 使欧姆精神抑郁 直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌 才引起德国科学界的重视 人们为纪念他 将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名 1 认识实验器材 探究 材料 3 如何探究与材料的关系 决定电阻大小的因素 长度 横截面积 4 如何探究与长度的关系 5 如何探究与横截面积的关系 三 合作探究之决定电阻大小的因素 2 如何设计电路图 三 合作探究之决定电阻大小的因素 实验一 结论 在导体的长度 横截面积相同时 电阻的大小和导体的材料有关 三 合作探究之决定电阻大小的因素 实验一 三 合作探究之决定电阻大小的因素 实验二 结论 在导体的材料 横截面积相同时 导体的电阻和导体的长度有关 导体越长 电阻越大 实验三 结论 三 合作探究之决定电阻大小的因素 在导体的材料 长度相同时 导体的电阻和导体的横截面积有关 横截面积越小 电阻越大 探究 决定电阻大小的因素 1 电阻大小和导体材料有关 2 电阻大小和导体长度有关 导体越长 电阻越大 3 电阻大小和导体横截面积大小有关 横截面积越小 电阻越大 四 展示反馈 点拨升华 演示实验 五 课堂小结当堂检测 1 转换法 2 控制变量法 五 课堂小结当堂检测 当堂检测 1 在物理学中 用电阻来表示 的大小 不同的导体 电阻一般 电阻是导体本身的一种 2 某定值电阻上标有 0 3k 字样 则它的电阻合 欧姆 3 电阻通常用字母 表示 电阻的单位是 简称 符号是 4 如果导体两端的电压是1伏 通过的电流是1安 这段导体的电阻就是 5 在一定温度下 同种材料制成的导体 长度 横截面积越 电阻越大 6 电阻是导体对电流的 当某段导体两端电压增大时 通过这段导体的电流就要增大 但此时这段导体对电流的阻碍作用 也就是说它的电阻 填 变大 变小 或 不变 在研究导体的电阻跟导线长度 横截面积和材料种类三因素关系实验过程中 我们分别使两个因素相同 找出导体电阻与第三个因素的关系 材料 横截面积相同 长度不同的导线 长度越大 电阻越 材料 长度相同 横截面积不同的导线 横截面积越 电阻越大 长度 横截面积相同的不同导线 其电阻大小与 有关 这种研究方法叫做控制变量法 实验中把不方便直接比较的电阻大小通过灯泡亮度或电流表间接反映出来 这种研究方法叫做 法 有一段均匀