语文人教版八年级下册细致刻画彰显神韵 （学案）.doc

细致刻画 彰显神韵(学案) 记叙文中的细节描写训练 黄石八中 汪慧教学目标：知识与技能：1领悟细节描写的妙处及作用。2、指导学生学会细心观察并捕捉生活中的细节，掌握几种细节描写的方法并会初步运用。3学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。过程与方法：1创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处及作用。2例文引导，掌握几种细节描写的方法。3写作训练，将细节描写融入学生作文中。情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有心人。教学重点：掌握几种细节描写的方法并会初步运用。 教学难点：通过细节描写表达真情实感。教学手段：多媒体课件教学方法：情境法、范例法、比较归纳法、自主合作探究法。 教学过程：一、导入新课二、感受新知 ，了解细节1、明确：什么是细节描写？细节描写是指 。2、细节描写的作用：（或者）请同学们欣赏下列带有细节描写的语段，领悟细节描写的妙处，并说一说分别运用了什么细节描写，这些细节描写好在哪里，有什么作用。1头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一半，还要将脖子扭几扭。2、父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”。“听我说吧，”父亲说，“不要想着距离有多远。只要想着你是在走一小步。你能办到的。”3、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸进杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。4、那带着一圈金环的月儿终于升起来了，它先是金黄金黄的，徐徐穿过一缕一缕轻纱似的云雾，向上升着，缓缓地，就在那一刹那，月儿的颜色浅了，浅了，变白了，白了！它高傲地升起来了，目空一切，旁若无人。 总结细节描写的作用： . .三揣摩例子，总结方法如何进行细节描写？（大屏幕） 给出片段：可我能够感受到妈妈并没有出去，我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过1. 出示修改片段一：眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在提醒我好好睡眠。妈妈的目光滑到了（1）总结方法： 。（2）牛刀小试，学生练习 ：她痛骂了那个无耻的小偷。 . . .2. 出示修改片段二：那是什么样的眼神啊？那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。（1）总结方法： .（2）牛刀小试，学生练习：运用至少一种修辞手法刻画细节，使下面的语句更加充实生动。 小草发芽了。 . .3. 出示修改片段三：我在这眼神的注视下,顿时有种异样的感觉:我好像变成了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,我好像又变成了一朵俏美的月季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿,我好像又变成了一棵挺拔的小树，骄傲得母亲脸上露出了笑容! （1）总结方法： .（2）牛刀小试，学生练习：请变换多个角度，使下面人物的心理更丰富。昨天英语测试，我几次想从抽屉拿书偷看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我很不好意思。 . . .4、出示修改片段四：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！(1)总结方法： .(2)达到途径： .四、实战演练 ，大显身手 综合运用前面的四种方法，细腻具体地刻画人物。一位女同学上课迟到了！ . . . . .五、收获盘点：这节课我学到了什么？(1)四种描写的方法 . .(2) .六、作业：生活中总有许多细节让我们感动不 已，请同学们围