生物人教版七年级上册种子的萌发（导学案）.doc

手捧空花盆的孩子第一节 种子的萌发（第一课时）导学案授课人：马梓妍（度假区实验学校）班级 ；姓名 一、学习目标：-知道你该掌握什么吗？1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。2、分析影响种子萌发的自身条件。二、重点难点：-这可能是你学习有困难的吧！设计探究实验，分析影响种子萌发的外界条件三、学习过程：-精诚所至，金石为开。【小故事，大道理】你也许已经听过手捧空花盆的孩子的故事，也许你也曾经对种子为什么会萌发产生过浓厚的兴趣，那么今天就请大家跟随我，一起寻找种子萌发的秘密！【约翰种花】假如你是小约翰，你知道怎样让种子萌发吗？【幻想花开】探究提出问题：种子的萌发需要什么环境条件呢？你的假设： （提示：1、约翰的妈妈告诉他松松土,洒点水试一试；2、俗语说“清明前后，种瓜点豆”？）【小组合作】1、 探究实验步骤（1）提出问题： 种子的萌发需要什么环境条件 ？（2）作出假设： 种子的萌发需要 ， 和 。（3）制定计划：（推荐材料：瓶子、吸水纸、标签、水、绿豆种子若干、冰箱。）请同学们注意：1、 设计对照实验，用贴图方式完成。2、 一杯水=适量的水；两杯水=过量的水；小冰箱=低温；桌子=室温；一颗豆=1粒种子；十颗豆=10粒种子3、 任务要求：小组选派一名代表上来展示你们的设计成果，分析说出该对照试验的变量、对照组和实验组和预测结果。探究一个条件对种子萌发的影响目的探究 对种子萌发的影响编号1号2号处理方法水选 “适量”、“过量”或“不加”贴图选 “适量”、“过量”或“不加” 贴图种子数量选“1粒”或“10粒” 贴图选“1粒”或“10粒” 贴图温度选“室温”或“冰箱” 贴图选“室温”或“冰箱” 贴图预测结果（4）实施计划：（5）分析结果，得出结论：种子萌发的条件需要 、和 等。（6）表达与交流：问题1：在实验中，为什么用10粒种子，而不用1粒？ 问题2：请仔细观察这6个实验，是否可以简化为4个实验，同时探究水分、温度、空气对种子萌发的影响呢？ 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶不加水倒入适量清水倒入适量清水倒入过量清水，使种子淹没在水中室温室温冰箱室温2341你推测几天以后， 号瓶里的种子能发芽1-2对照说明种子萌发需要 3-2对照说明种子萌发需要 4-2对照说明种子萌发需要 问题3：如果事先知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 问题4： 1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？为什么？ 【质疑与拓展】如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？ 根据资料得出：光 （填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件。【动动脑，我能行】1、如图：为某同学设计的探究“种子萌发条件”的实验图（1）此装置中设置的3组对照实验。写出各对照组的变量：2和1变量为 ； 2和3变量为 ； 2和5变量为 （2）6粒种子中 号种子能萌发。（填序号）（3）1号种子不能萌发的原因是 3号种子不能萌发的原因是 2号与6号能否用来探究温度对种子萌发的影响？为什么 根据2号与5号对照试验，可以得出的结论是 【花开幻灭】想一想：提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 【故事的结局】阅读P91，并结合你的生活经验，你认为应当先选什么样的种子，能萌发？【故事中的科学原理】种子自身的条件： 种子萌发条件种子萌发的环境条件： 、 、 【故事中的小哲理】同学们，你从故事中收获了什么？ 每个种子都是一个生命，一个希望，愿你的将来也能开出灿烂的花朵！希望与你共勉！【课后练习】1早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，以促进早出苗，这样做的原因是（ ）A、增加湿度 B、提高温度 C、增加空气 D、提高发芽率2泡在水中的种子不易萌发的主要原因是（ ） A、缺少阳光 B、缺少空气 C、水温太低 D、淀粉不溶于水3以下影响种子萌发的因素，不属于外界条件的是（ ） A、贮藏多年的良种 B、用地膜覆盖 C、春播遇到倒春寒天 D、播种后被洪水淹没4将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，将甲组种子种在潮湿、肥沃的土壤中，将乙组种子种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是（ ）A、甲先发芽 B、乙先发芽 C、同时发芽 D、都不发芽5仓库里的小麦一般不会发芽，其主要原因是（ ） A、空气不足 B、温度较高 C、缺乏水分 D、缺乏营养物质6下列哪一组说法是正确的是 （ ） 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成；胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体；将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝；种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育