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人教版九年级物理第十三章内能单元复习教案主备人:秦利军(沙河市新城中学)一、教学目标1、能用分子动理论解释某些热现象;尝试用比热容解释某些自然现象;能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。2、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程;通过实例了解能量及其存在的不同形式,能简单描述各种各样能量和我们生活的关系;知道能量守恒定律;能举出日常生活中能量守恒的实例。3、从能量转化的角度认识燃料的热值;通过能量转化和转移,认识效率。二、教学重点1、内能的改变;2、比较不同物质的吸、放热能力;3、热量的计算。三、教学难点1、分子热运动;2、内能的理解。3、比热容的理解。教学过程知识点一:分子热运动1、物质由分子组成,一切物质的分子都在不停做无规则运动,这种运动和温度有关,又叫做分子的热运动,温度越高,分子热运动越剧烈。 2、扩散现象:不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:(1)一切物质的分子都在不停做无规则运动(2)分子间存在间隙。 3、分子间存在相互作用力 。 练习检测知识点二:内能1、内能:物体内部所有分子分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能。2、 一切物体都有内能。3、影响内能大小的主要因素:(1)温度:同一物体,温度越高,内能越大;(2)质量:同种物体,温度向同时,质量越大,内能越大; (3)状态:一块冰熔化成水,由于要吸热,内能增加。练习检测知识点三:内能的改变(两种方法)热传递1、条件:存在温度差;2、方向:能量从温度高的物体转移到温度低的物体;或从一个物体的高温部分转移到低温部分;3、实质:能量的转移;4、在热传递过程中,转移能量的多少叫热量,单位是焦耳;做功1、实质:能量的转化。2、外界对物体做功,物体内能增加; 例:摩擦生热、搓、弯折、敲打 物体对外做功,物体内能减少。 例:气体对外膨胀 练习检测知识点四:比热容 1、比热容是一个反映物质吸,放热能力强弱的物理量:比热容越大的物质,其吸热能力就越强。2、比热容是物质本身的一种属性,对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少,物体的形状、体积等无关,它只与物质的种类和状态有关。焦耳每千克摄氏度,写作J/(kg.)或者 J(.)-1练习检测五:热量的计算公式1.吸热的计算公式:Q吸=cm(t-t0)2.放热的计算公式:Q放=cm(t0-t)Q = c m tQ:物质吸收或放出的热量c: 物质的比热容 m:物体的质量t:变化的温度 吸热时t=t-t0 放热时t=t0-t 练习检测课堂小结板书设计一:1、分子热运动2、扩散现象 3、分子间存在相互作用力 。 二:内能1、内能:物体内部所有分子分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能。2、 一切物体都有内能。3、影响内能大小的主要因素:三:内能的改变(两种方法)1、 热传递2、 做功四:比热容 符号C 单位焦耳每千克摄氏度,写作J/(k
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