英语人教版三年级下册Unit4 PartB Lesson 1.doc

Unit4 Where is my car ? Part B Lets talk Lets play 教学目标：1. 能听，说，读：Where is my. ? Is it in your .? Yes , it is. No , it isnt.2. 能听，说，读：Have a good time!教学重难点：掌握如何询问某物在什么地点，并正确回答。Is it .? Yes, it is . / No, it isnt. 教学过程：Step1. Warm-up 1. Greetings.2. Listen an English song . Where is the toy car? Lead-in : What can you hear in the song ?( 让学生听歌找词，调动学习氛围的同时，复习旧知，为授新知做好准备。）Step2. Presentation1. T: Where is the toy car ? Is it on the desk ? (提出问题，引入新知）2. S： No. (教师帮助学生回答完整，No, it isnt.)3. T: Is it in the desk ? / Is it under the desk? (继续提问，让学生感知语言表达。）4. S: No , it isnt.( 学生回答后，立即板书该句子，领读带读。）5. Ask S to read . ( 分组读后，个人读，教师及时纠正发音。）6. T: Is it on the chair ? Ss: Yes , it is.( 板书该句子，领读带读）7. Ask S to read . ( 注意 it is 的连读） Step3. Practice 1. Play a game . You hide,I guess (你藏，我猜） 让学生把自己的学习用品，如铅笔，橡皮，尺子等，藏起来，老师来猜。 通过游戏操练语句Yes ,it is. No ,it isnt. 同时让学生初步感知Is it in/on/under.? 2. Play the second game. I hide , you guess.(我藏，你猜） 老师把提前准备的toy cat藏起来，并问：Where is my cat ？ 学生试着猜: Is it in/on/under.？（板书该句子，并领读。） 3. 教读 Is it in/on/under.? ( 注意is it 的连读，以及语调。） Step4. Lets talk. 1. T: Mike is looking for his things,too. What is he looking for ? Lets listen . (提出问题，学生边听边找答案。） 2. 呈现新词cap. （cat cap ) 利用已学单词cat , 让学生自己拼读新单词 cap Cat ,cat ,cat. Where is the cat ？ Is it in the cap? Yes ,it is. Yes ,it is. 通过有节奏的chant,加深学生对新词，新句型的理解。 3. Lets listen again. （提出问题 ，再听。） Where is Mikes cap ? boy4. 呈现新词toy box. boxtoy Boy ,boy,boy. The boy has a toy. Toy,toy, toy . The toy is in the box. 5. Listen again, and repeat.(跟读） 6. 教读Have a good time. Step5. Extension 1. Pair work. （两人一组，操练对话。） 2. 分角色表演对话。（先师生，后生生