幼儿园小班教案《食品小聚会》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园小班教案食品小聚会含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小班教案食品小聚会含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能根据点卡取出与之相等数量的食品，会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记，愿意和同伴一起参加活动，体验活动的快乐，快来看看幼儿园小班食品小聚会含反思教案吧。活动目标：1.会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。2.能根据点卡取出与之相等数量的食品。3.愿意和同伴一起参加活动，体验活动的快乐。4.初步培养观察、比较和反应能力。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。能根据点卡取出与之相等数量的食品。活动准备：1.方形篮筐3个，玩具娃娃1个，教学挂图(一)中的食品标记图3张。2.自制的各种“食品”(饺子、蛋糕、馒头等)摆放在大盘子里。3.幼儿数学操作材料第九页。活动过程：一、说说看看“我吃过的食品”。1.集体讨论师：大家说说，过春节的时候，你们吃过哪些好吃的食品呀?(引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品)2.展示食品，说说食品的名称。教师端出大盘子里的食品后提问。师：你们吃过这些食品吗?它们分别叫什么名字?鼓励幼儿大声说出食品的名称。二、给食品分类，布置食品店。1.师幼共同讨论师：这么多的食品我们可以开个食品店了。堆在一起有点乱，想想食品店的食品要怎样摆放呢?引导幼儿讨论后再根据食品的品种，把相同的食品放在一个篮筐里。2.我会放食品。鼓励幼儿一边拿一边说，如“饺子和饺子放在一起”。师幼共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说，如“这里都是饺子”。3.给食品配标记。教师出示教学挂图(一)中的馒头、饺子、蛋糕3张标记图，引导幼儿观察。师：我们来认识下这些标记吧，说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品，请把标记送到它所表示的食品篮筐里。请个别幼儿为食品配标记。三、给“娃娃”买食物，练习点物匹配。教师出示玩具娃娃和小盘子。师：“娃娃”也很想吃食品，我们去帮“娃娃”买食物吧，我们用这个盘子来装食物，看看盘子里有什么?(小点子)，它表示什么意思?(3个小点子代表取3个食品)师：那请一位小朋友帮“娃娃”买食品吧，请按盘子上的点子数量买食品。师：“娃娃”吃到了好吃的食品，真开心。四、小狗请客师：食品店里的东西有很多很多，小狗今天要请它的动物朋友做客，从食品店里买了很多东西，我们一起去它家里看看吧。(出示数学操作材料第九页)师：小狗家里的大桌子上摆放了很多只盘子，看看盘子里有什么?分别有多少呢?师：嗯，你们的小眼睛看得真仔细。小狗的动物朋友们都来了，它们分别是谁呢?(小羊、小兔、小猫)看看它们坐的小椅子背上有什么?(点子)，分别有几个小点子呢?师：小狗要请小朋友帮忙，根据动物朋友坐的小椅子上的点子个数来分配桌子上的食物，谁来试试看?(个别幼儿尝试)接下来的动物朋友就请小朋友帮忙分配食物吧。五、幼儿操作，教师巡回指导。师：小狗的朋友们吃到了很多好吃的食品，真开心。小狗心里也很开心，小朋友帮助小狗把正确的食品数量分给了它的朋友，小狗谢谢你们。活动延伸：数学操作材料第十页“买东西”，继续巩固点物匹配的知识要点。活动反思：活动开始时我用逛超市这一点很好的吸引了幼儿的注意力，并且在让幼儿说一说超市里的食品的同时，让幼儿们认识了超市里的各种食品，为下面的分类打好了结实的基础。在分类的基础上让小朋友们数一数每种食品的数量，在幼儿数出正确数量的同时，教师出示相对应的点卡，为下面的点物匹配做好铺垫。整个过程环环相扣，层层递进，让幼儿在游戏中学习分类和感知3以内的数量，并且正确进行点物的匹配操作。本次活动的内容以及材料都是孩子们比较喜欢的点，例如：超市、蛋糕、饺子等等都是孩子们喜欢的，因此孩子们在活动中能较好地集中注意力，同时，我还选取了帮助营业员分类，帮小弟弟、小妹妹买东西等这一系列故事情节，这些情节也是孩子们比较喜欢的。特别是，当孩子们成功的帮助了小弟弟、小妹妹时的喜悦之情，让孩子们深刻体会到了数学活动的快乐。在孩子们学习技能知识的同时，也了解到了