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文档简介

普希金 致大海 再见吧 自由奔放的大海 这是你最后一次在我的眼前 翻滚着蔚蓝色的波浪 和闪耀着娇美的容光 好象是朋友忧郁的怨诉 好象是他在临别时的呼唤 我最后一次在倾听你悲哀的喧响 你召唤的喧响 3 我爱大海 看过图片和影像 你对大海有什么样的感受呢 我爱海 爱海的浩瀚无际 也爱海的变幻无穷 自学指导 自由阅读教材18 20页的课文 边读边思考 1 说一说作者是按什么顺序写大海的 2 全文是从大海的哪几方面来写的 自学指导 1 默读课文 感受海的形象 2 你对哪个时段的大海印象最深 读一读想一想大海给你的印象和感受 3 如果你是航海人 在这样的海里会产生什么感受 恐惧 感受 1 一叶孤舟上的人是作者看到的吗 2 如果用万吨巨轮代替一叶孤舟可以吗 为什么 作者用了什么修辞手法来表达自己身临其境的感受的 这种连岸上的人都感到恐惧的时刻 在大海之中一叶孤舟之上的人又是何种心情呢 他们需要多么巨大的勇气 多么坚定地意志 才能度过这漆黑漫长 惊涛骇浪之夜啊 只有这种时候才能考验真正的远航探险者 也只有经历了这种考验的远航探险家才能到达目的地 用刚才的方法来学习2 3 4自然段 小组交流汇报 清晨的大海 沉静 航海的人 感受到了大海的博大胸怀 上午的大海 变幻 航海的人 享受了大海给我的美丽与生机 傍晚的大海 凄凉 会产生凄凉 孤寂的情感 好像被人冷落一样 很孤立无助 通过本节课学习 我们在学习作者写作手法的同时 也同作者一同感受着大海的浩瀚无际 变幻无穷 其实 人生也如大海一样 有潮起潮落 有风平浪静 也有惊涛骇浪 只
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