信息资源管理-教学案例.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除信息资源管理一、教材分析本节是高中信息技术基础（广东教育出版社）第五章“信息资源管理”的第一节“认识信息资源管理”。现代社会中的信息资源越来越多，为了最大限度地发挥信息的价值和作用，同时为我们解决问题、作出决策提供服务，我们需要对信息资源进行有效的管理。本章将通过多种实践活动，力图帮助同学们了解当前常见的信息资源管理的目的、方法和特点，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。第一节认识信息资源管理从整体上阐述信息资源管理的目的，方式方法及其基本思想。二、学情分析学生通过前几章的学习，对于信息的获取、加工、表达、交流都已经掌握，基本的操作也都能实现。学生欠缺的是它们之间的联系以及如何使用合理的方法将信息的管理落实到位，缺少学以致用的能力。学习过程中学生更多的将采取认知策略中的组织策略和资源管理策略。三、教学目标【知识与技能】1. 知道身边的信息资源管理活动，理解其普遍性和重要性。2. 认识什么是信息资源管理。3. 了解各种常见的信息管理方法的特点和适用范围。【过程与方法】1 学会信息资源管理的方法；能主动对身边的信息资源进行管理。2 对常见的信息资源管理方法的操作实践和剖析，体验信息管理活动的一般过程，认识各种信息资源管理的合理性。【情感态度及价值观】1 感受信息资源管理的重要性，形成信息资源管理的良好行为习惯。2 把所学的知识、技能应用到实际生活中。四、教学重难点【教学重点】1信息资源管理的思想和方法。2能够根据不同的需求，使用不同的分类标准。实现信息资源的管理。【教学难点】1. 常用计算机信息资源管理的方法及其特点。2. 选择适当的信息资源管理的方法解决实际问题。五、教学过程(一)通过游戏引入课题学生玩整理工具箱的小游戏，分别对工具箱内的物品进行了按要求的摆放整理。通过学生玩的游戏导入，再联系到衣柜衣服的整理、电脑中文不同文件资料，从而引出课题：信息资源管理。设计意图：学生对于游戏都有种天生的热爱，所以课前通过游戏热身，在这样的整理的意识下，联系到学生熟悉的衣柜衣服的整理，从而引出课题。（二）活动项目1：提出衣柜衣服需要整理，电脑中的文件需要整理，QQ好友需要管理。给出学生这些样例后，让学生5-6个同学一组，讨论身边的信息资源管理活动，同时思考管理的目的，分析其中的实际效益和存在问题，完成表（1）中内容。编号信息资源管理活动信息资源管理目的实际效益和存在问题1 教师举例超市商品手工上架按物品的用途进行分类存放直观，简单，单数量大时使用和管理得效率低，也容易出错2学生衣柜衣服整理方便找到所需的衣服3学生电脑中文件整理有利于文件的查找4学生家里的藏书整理分门别类，容易寻找5学生QQ好友管理方便交流 表（1）设计意图：通过信息资源管理活动中样例的示范作用，让学生讨论有迹可寻。通过讨论挖掘学生习以为常的信息资源，拓展思考的空间。提出不进行管理的影响，旨在借助学习生活的不合理不方便以突出信息资源管理的重要性和必要性。所以为了提高信息利用的效率，更好的实现信息的价值，必须进行信息资源管理。此时总结信息资源管理的目的（信息资源管理方法目的：都是为了饿提高信息资源的利用效益，帮助人么提高学习、工作和生产等效率），并提出问题：这些信息是怎样进行管理的呢？根据表（1）分析信息资源管理的方式：手工方式和计算机方式活动项目2：合作探究：根据表（2）相关要求，对music文件夹和picture文件夹中的信息资源分别进行合适的管理。每组5人，每人完成不同的任务。music文件夹中文件如下所示：picture文件夹下文件如下：表（2）问 题答 案分类标准完成对象1.有哪几种类型的文件？rmvb视频，mp3音频， txt电子书，jpg图片，wav声音文件类型全体同学2.有几首钢琴曲？ 7首音乐种类组员一3.有哪些歌手的音乐？ 班得瑞、郎朗、水木年华、五月天歌手组员二4.可为“新歌速递”和“经典歌曲”分别选几首歌？ 新歌速递5首；经典歌曲9首音乐年份组员三5.图片涉及哪几个景区？桂林，三亚，武夷山景区组员四6.几张美食图片？几张风景图片？美食8张；风景12张图片类型组员五可以通过在电脑中建立文件，把文件分门别类放在不同分件中以方便查找设计意图：相同的一些文件可以按照不同的标准进行多种方式的分类。所以设计多个问题分别针对music文件夹和picture文件夹，目的是要得出结论针对不同需求，可将计算机中文件进行分类存放，引出计算机利用信息资源管理器进行文件管理计算机管理方式的文件方式:文件夹里可以建立子文件夹和存放文件，子文件夹下还可以建立子文件夹和文件。这种像倒挂的树形结构，称为树型目录结构。计算机管理方式的文件方式试卷课件初一高 一高二初 一初 二高一F:041042043044045树型目录结构文件夹里可以建立子文件夹和存放文件，子文件夹下还可以建立子文件夹和文件。这种像倒挂的树形结构，称为树型目录结构。介绍计算机中的利用信息资源管理器来管理文件：资源管理器界面标题栏菜单栏工具栏工作区状态栏地址栏文件树状目录区打开文件夹的内容控制菜单控制按钮滚动条活动项目3:提出任务:“打开月考成绩汇总表.xls”查找总成绩第1名和第500名的同学姓名及班级提出数据库概念：数据库是按照某种模型组织起来的，可以被各种用户或应用程序共享的数据集合。设计意图：通过表中数据的查询，分析数据库管理的方法和特点，从感性到亲自实践，让学生了解到信息资源管理的主要目的在于信息处理的效率，提出数据管理的优势计算机管理方式的数据库管理:邮政编码系统学术类网络数据库在线图书馆娱乐欣赏网上商城常用的网络数据库计算机管理方式的数据库方式通过教师引导学生例举常用的网络数据库，并总结使用数据库应用系统的优势:1. 数据应用共享性能好2. 检索统计准确、迅速、高效3. 管理操作方便、快捷4. 能够存储大量数据，且占用空间少 活动项目4： 提出任务：网站资源一般采用网站自主确定为主题分类法，请小组进入学校网站“鲁迅精神长青”了解网站是如何对多媒体信息进行分类和管理的。数据库方式主题树方式文件方式超媒体方式titledatabasefilemedia 按某种确定体系结构，分门别类，用户浏览逐层进行选择，层层遍历，知道找到所需信息（入搜索引擎的分类目录检索方式） 信息资源按固定记录格式存储，用户通过关键词及其组配查询，（如搜索引擎的关键词检索方式） 以文件系统为单位对信息资源进行组织和检索。这种结构复杂，难以对文件有效的控制和管理，只能作为网络信息的补充形式 超链接与多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源的方式 网上信息资源的组织方式主要有四种.最佳组织方式：数据库方式+超媒体方式 教师给出网上信息资源的组织方式主要有四种. 最佳组织方式：数据库方式+超媒体方式 并以图示方式解释各种方式的形式数据库方式超媒体方式主题树方式设计意图：通过一个典型的站点以小见大，了解网络上信息资源组织方式的方法和特点（三）课堂总结通过学生小组讨论，集合小组意见总结信息资源管理各种方式方法的优缺点，并概括本章内容（四）教学反思根据学生操作水平不一的情况，对学生进行分组，在教学过程中,我采用“任务驱动”教学法，注重体现教师的导向作用和学生的主体地位。本节是新课内容的学习,在教学过程中我尽力引导学生成为知识的发现者,把教师的点拨和学生理解运用的恰到好处，才能让学生彻底理解所学内容。播放游戏，引入课题3分钟活动1：信息资源管理的目的？10分钟活动2：计算机中文件管理方式？15分钟addition n. 加；增加；加法教学流程图n. 男人；雄性动（植）物10分钟karaoke n. 卡拉OK录音；自动伴奏录音举一反三思维的延伸信息资源管理的实际应用5guilty adj. 犯罪的；有罪的；内疚的分钟prime adj. 首要的；主要的；基本的2分钟Frederick William I信息资源管理 （使）变小；或变少buffet n. 自助