芽芽班班级总结.doc

芽芽班班级总结 一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实、快乐。看着这些可爱的孩子们一天天长高，一点点懂事，我们的心里有说不出的高兴。回想起这些孩子去年刚来幼儿园哭哭啼啼的模样，一转眼马上要升中班，成为哥哥姐姐了，真是为他们感到高兴。现我把这个学期的工作作个简单回顾：一、教育教学方面1.我们以主题教学为主线贯穿了本学期的教育教学活动，开展了一系列的主题活动，如：“亲亲一家人”主题的实施，使孩子们感受全家人亲亲热热在一起的幸福，学会关心、学会爱、学会感激、学会报答。能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感；在实施“小小蛋儿把门开”主题活动中，孩子们通过探索了“鸡蛋里的秘密”，知道了鸡蛋里的一个点就是小鸡的胚胎，蛋黄是营养，蛋白是透明的，有粘性，是保护小鸡的。值得一提的是我们还举行了一次“蛋族秀”自助餐活动。家长为宝宝准备了各种蛋制品。通过这些活动，孩子们知道了身边小小的鸡蛋有着许多的用处。在区域游戏时，孩子们还一起装饰了蛋宝宝。我们用“多才多艺的手”一起探索“小手的秘密”，在一次次的操作尝试中，孩子们发现自己的手是多么灵巧、多么独特。孩子们正确地认识了自己的本领，在不断地夸奖、肯定自我的过程中增强了自信心。我们还做了一回“校园小卫士”，把幼儿园里的垃圾拣得干干净净，把我们的校园打扮得更干净、更漂亮。在“美丽的春天”这个主题活动中我们带孩子来到了东园和“春姑娘”约会，认识了桃花、迎春花、小蝌蚪、蝴蝶等，并通过一系列的活动结合本月的“玩颜料”绘画系列活动，孩子们学会了用手指点画：小蝌蚪、桃花，用棉签画：迎春花、春天的花等，让孩子们充分体验了玩颜料的乐趣。炎热的夏天里，我们带领孩子到太阳底下走走、跑跑，摸摸被太阳晒过的地方，亲身感受被太阳刷过后热辣辣的感觉，知道夏天不能长时间呆在太阳下面。通过看一看、摸一摸、尝一尝、画一画，孩子们直观地了解了西瓜的特征，爱上了美味可口的西瓜。我们还和孩子们一起做实验，想想怎样让自己凉快起来，画一画自己喜欢的冷饮、折一把漂亮的扇子。在丰富多彩的主题活动中，孩子们增长了知识，体验到了学习本领的乐趣，更增强了做中班哥哥姐姐的强烈愿望。2.以绘本特色阅读为辅助使教育活动更添色彩。我班以蒙氏理论为指导进行了以日常生活教育为主的一系列绘本阅读，如礼貌、情感方面的有：我的一家人、 你好、谁哭了；交往方面的有： 见面、 大声回答“哎” 、 叮咚叮咚、 过生日；能力培养方面有： 收起来 刷牙 洗澡 睡觉、午饭、拉巴巴”、 尿床了 我会穿短裤啦等阅读，通过这些富有童趣的阅读活动，使孩子们从愉快中学到很多本领，知道与朋友见面要有礼貌的打招呼、要安静的用餐、睡觉，学会了一些力所能及的事，自己穿衣服、用餐，帮助老师、阿姨擦桌椅、拿放游戏玩具、整理教室。也知道了“爱”与“被爱”都是幸福的，六一节是所有小朋友的节日，为了让六一过的更有价值和更有意义，我们献出了自己一份小小的爱，捐出了自己的一份零用钱，筹集了596元，将这些钱募捐给了有困难的小朋友，让他们在六一节过的和我们一样快乐。虽然每个孩子捐出了不多的钱，但能看这传递的是一份份爱心，表达了我们芽芽班孩子对美好未来的祝福。二、保育工作方面通过小班上学期的锻炼和学习，孩子们的生活自理能力有了很大的提高，穿衣服、穿裤子基本上都能独立完成，现在鞋子穿反也属个别现象现象；“老师请帮帮我”这样的话现在几乎都听不到，即使有个别孩子不会穿衣服或裙子，她也会找好朋友帮忙，因为芽芽班的孩子们现在已经长大了，学会互相帮助了。老师真为他们的长大和进步而感到高兴。我们都知道午睡对孩子的成长是非常重要的，是长身体、长智力的佳机，因此我们两位老师对午睡的看护是很重视的。随着天气的逐渐转暖，睡觉出汗的孩子很多，因此我们主动的和家长提出，让他们带上一块小毛巾、一件内衣，睡觉前给垫在背上或起床后更换。我们会听到家长说：“那麻烦老师了。”其实，老师做的每一件小事，带给孩子的是健康，带给家长的是放心。我们老师也非常愿意这样做。在幼儿的日常活动中，我们老师细心观察孩子的一举一动，及时作出反应，使幼儿健康、快乐地成长。我们老师经常利用晨间谈话活动对孩子们进行安全教育，如上下楼梯、玩大型玩具的安全，春季“手足口”病、“N1H1”甲型流感的预防宣传教育，使孩子们知道尽量不到人多的地方用餐、娱乐，杜绝病源的流传，还积极参与园部的5.12“听信号疏散练习”的安全教育活动，使幼儿有了初步的安全意识与自我保护意识。除此之外，还有我们班的阿姨一如既往的把班级打扫的干干净净、每天早晨来园就开窗通风、晚上用紫外线灯消毒。平时都悉心照顾孩子们的冷暖、干渴。三、家长工作方面我们坚信，只有家长、幼儿、教师的共同努力，才能使我们的教育共同发展，我们教师本着对家长尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。在本学期，除认真填写好家园联系册，定期出好家长园地外，我们还对部分幼儿进行了家访，及时与家长进行面对面的沟通，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。以真诚的态度，与家长交谈，谈孩子的进步，谈孩子的不足与改变，使家长感到老师确实是为孩子好。以真诚的行为来转变家长的观念，达到教育共识。充分利用家校通、短信、班级主页以及平时的早晚接送时间向家长及时反应幼儿一日在园情况。每月一次的亲子活动得到家长们的大力支持如：三月的向家长开放半日活动，家长们积极参与，通过观摩幼儿上午半天的活动，对自己孩子在园的学习和生活有了具体的了解，都对自己的孩子的表现表示满意。但也对自己的孩子提出更高的要求。四月的游金仓湖孩子们进行了单项跳圈比赛，家长们也被孩子的快乐感染着，与孩子们一起放飞风筝，捉小蝌蚪、游船等，在大自然的怀抱中体验着久违的童真。五月的“爱在蓝天下”募捐活动、六月的“大手牵小手亲子绘本制作”等亲子活动，都使孩子们懂得了爱、感觉到亲情的温馨，体验了亲情的幸福与快乐。还有每个主题的顺利实施也与家长的积极配合分不开的，如“蛋族秀”自助餐活动中，那天家长都为宝宝们精心准备了各种蛋制品，有炖蛋、西红柿炒蛋、鸡蛋烙饼、荷包蛋、茶叶蛋、蛋卷、蛋糕等等。我们相信，只要以诚相待，家园一定能达成共识，家园同步教育一定会使幼儿受益，使孩子的自信心、个性、社会性得到良好的发展。回首这一学期点点滴滴，我们取得了一定的进步，但还有许多不足之处：有的幼儿胆子很小、动手能力差，自信心还有待加强