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文档简介

17、长城者兔乡中心学校 周孝根一、教学目标1、 认识8个生字，会写并正确书写“山海关、八达岭、条石”等词语；2、 正确、流利并带有感情的朗读课文；3、 了解长城的气势雄伟等特点，体会长城的建造凝聚我国古代劳动人民的血汗和智慧。二、教学重难点重点：认识并能正确书写本文生字词； 正确、流利且有感情的朗读课文；难点：体会长城的建造凝聚我国古代劳动人民的血汗和智慧。三、教学用时一课时四、教学过程1、导入学生观察幻灯片，试说长城有什么样的特点。（从设计、构造上引导）2、学生自由的、带有感情朗读课文，标出不认识、疑难字词。3、教师指引学生认读本文生字词，扫清阅读障碍。4、学生用自己喜欢的方法快速阅读全文，思考：A、在当时的技术条件下，修筑长城遇到了什么样的困难？B、长城在当时具有什么样的作用？C、在今天，长城还具有什么样的作用？五、句子理解1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突v 出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；v “才”在这里表示长城的建成是多么的不容易；v 整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。2、为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。 一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。六、 学生再次观察长城图片，找出射击口、瞭望口和方形城台，并说出他们的具体作用。七、小结学习了这篇课文，长城具有什么样的特点
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