



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
鲸说课稿一、说教材鲸是人教版小学课改实验教材第十册第三单元的一篇精读课文。教材一直传承鲸这篇说明文,不光是因为课文鲸融知识性与趣味性于一体,学生乐读易懂,还因为它在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等常用说明方法,对鲸的形体、种类和生活习性等特点作了通俗的说明。因此鲸既是一篇学生喜爱的科学小品文,又是一篇便于读写训练的习作例文。课标要求:“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法并试着加以运用”。很明显教学本课时将承担“读与写”的双重任务,因此“读懂、会写”是本课教学的主要目标,也是学生学习的重点。计划2课时完成本课的教学任务。二、说学情和教法学法根据以往学生学习说明性文章的经验来看,学生只对被说明的事物本身感兴趣,他们对文章的阅读,对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上,而忽视“课文是怎样介绍的”,即表达方法的深层次探究。为了能让学生乐学、善学、会学说明文,根据课文设计了五个“探究性阅读活动”,变“介绍式的讲解法”为“教师引导,学生自主、合作、探究的活动教学法”, 培养学生“在活动中学语文,在活动中用语文”的能力。三、说教学过程(2课时)(一)课前探究性活动收集“鲸”的有关图片资料,以“鲸生鲸世”为话题展开综合性语文学习活动,让学生在活动中走近鲸的世界。(第三学段的课程目标初次提到探究性阅读:利用课文、图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,目的是引发学生学习课文探究动物秘密的兴趣,为理解课文内容作铺垫)(二)创设情景,激趣导入新课1出示海底生物世界动漫课件,激发学生学习的热情和兴趣。2根据收集的“鲸生鲸世”材料,用一两句话作简讯报道。(三)默读单元提示,明确学习目标根据单元提示,小组讨论课文鲸的学习目标为:1认真读课文,看看课文从哪几个方面写了鲸的哪些特点?2作者用了哪些说明方法把鲸说明白写具体的?3试着用本课的说明方法学写一篇小小说明文。出示装有“奖品”的信封,鼓励学生认真学习,激发学生的学习兴趣。(“奖品”实际是课文拓展阅读的材料“鲨翁情报”,目的是阅读后运用学到的说明方法仿写一篇小小说明文,在这里出示的目的是留下悬念,激发学生学习的积极性)(四)初读课文,整体感知课文内容语文教学一定要给学生充足的时间读文本,亲近语言文字。有专家说“不读书不开课”,强调说明给时间让学生读课文是语文教学必须有的环节。读书有多种形式,本课安排下列形式:1默读:想想每个自然段讲了鲸的哪方面的特点?2选读:假如给一个完全不了解鲸的人讲讲鲸的特点,你着重讲哪几个精彩片段?把这些段落多读几遍。3互读:把最感兴趣的段落读给同桌听听。4. 感悟交流:按黑板上老师的段落序号提示,看看课文分哪几个方面来介绍了“鲸”的特点,请学生板书。1: 鲸的大小2: 鲸的进化3+4: 鲸的种类5+6+7: 鲸的习性(五)研读课文,深入理解文本方式:自选下列学习活动,找伙伴合作学习,小组再选派代表集体汇报交流。 以下活动是根据课文内容设计的,有易有难,供不同层次的学生自主选择。学习活动1:填一填课文写到了鲸很大,为了把这个特点说清楚,作者列举了很多数字来说明,认真读课文,划出描写鲸很大的有关数字,然后完成如下填空练习:(通过读、画、填,让学生体会到鲸确实很大,让学生发现列举数字的说明方法) 学习活动2:说一说仔细读课文第二自然段,以“鲸的自述”为内容,将这一段话转述给同学听。 (这样转换人称训练,激发了学生的兴趣,有效地培养了学生的读书能力,说话能力)学习活动3:比一比课文第四、五自然段按鲸的种类写了鲸的生活习性,可引导学生读书并找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句,并比较它们的不同,设计制作一个表格进行填充。学习活动4:画一画第六自然段写了鲸怎样睡觉,仔细读课文,想象一下鲸睡觉的样子,然后根据脑中的形象把它们睡觉的样子画下来。(这样让学生把语言文字转化为具体的形象,深化了学生对课文的理解)学习活动5:写一写“鲸不属于鱼类,是哺乳动物”,这一线索贯穿全文。根据这一特点,请仔细阅读课文并展开想象的翅膀,先读下面的片段,再按要求写一段话:一天, 东海龙王突然心血来潮,想搞个鱼类比赛活动,比一比哪一种鱼最大,哪一种鱼最重。得到名次的,龙王将给予重奖。到了比赛那一天,许许多多各色各样的鱼都游到指定的海峡,并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息,他也想趁机溜进去拿个大奖,当他正准备混进赛场时,被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵,蟹将军说出不准他参赛的理由,鲸只好灰溜溜地游回去了。 要求:(1)想一想,鲸是靠什么混进去拿大奖的?蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了? (2)写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话,并对它们争吵时的动作、神态加以描写。 (在这一训练中,学生既要认真读短文和课文,了解鲸的有关知识,又要展开想象、写作,将读、想、写巧妙地融为一炉,调动了学生学习的积极性)(六)回归课文整体,探究表达方法(说明方法) 1说说你的发现默读全文,看看课文哪些地方给你留下深刻印象,作者用了哪些说明方法使文章生动具体形象的。2总结文中运用的说明方法(1)用熟悉的“象”做比较,说明鲸的“大”。(比较的说明方法)(2)举数字说明鲸的体重,用重量来说明鲸的“大”。(举数字的说明方法)(3)举我国捕获的鲸的例子说明鲸的“大”。(举例子的说明方法)(4)用花园的喷泉来比喻鲸喷出的水柱。(比喻的说明方法)(七)拓展阅读,读写训练1总结学习情况,给尚未得到“奖品”(补充阅读资料)的同学发“奖品”。2拓展阅读“鲨翁情报”资料,仿照课文的说明方法试写一篇小说明文(为完成部分留作课外作业)。四、说板书设计 9 鲸?方面介绍突出
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年浙江湖州吴兴区医疗卫生单位公开招聘编外工作人员30人考前自测高频考点模拟试题及1套完整答案详解
- 2025广东深圳市大鹏新区群团工作部招聘编外人员1人模拟试卷附答案详解(完整版)
- 2025年河北邢台内丘县人力资源和社会保障局就业见习245个岗位模拟试卷参考答案详解
- 信息技术考试模拟试题及答案
- 机场岗位笔试题目及答案
- 2025年高校技能大赛题库及答案
- 2025年中医肛肠科肛肠疾病影像学诊断试卷
- 建筑预应力施工监理控制方案
- 2025年中医妇科杂病诊疗冲刺押题模拟试卷
- 吉林2025自考工程造价工程项目管理简答题专练
- 中国哲学经典著作导读智慧树答案
- 家庭教育指导服务行业:2025年家庭教育市场消费者行为分析报告
- 浙江龙泉南禹生物质燃料有限公司年产6万吨废弃竹木再生燃料颗粒生产线建设项目环评报告
- 武松的课件教学课件
- 大单元教学设计课件讲解
- 城市市容管理课件
- 《铁路运输安全管理》课件-第三章 运输安全管理事项
- 公证在绿色金融中的应用-洞察阐释
- 肝囊肿的护理查房
- 公司厂房出租管理制度
- 2025至2030年中国物联网金融行业市场竞争力分析及发展策略分析报告
评论
0/150
提交评论