英语人教版四年级上册U1 My classroom C. Story time

Unit 1 My classroomC. Story time1、 教学内容分析 故事板块呈现的是一只蜜蜂飞进教室，先后落在灯管、电扇以及墙壁上，最后落到黑板上所引起的故事。学生在该板块的学习中，出来复习巩固句型Where is it? Its on .以及教室设施词汇light, fan, wall, blackboard以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：There is a bee in our classroom/on the blackboard.等。2、 教学目标1. 能理解故事内容；2. 能够用正确的语音语调朗读并表演故事；3. 通过阅读故事复习巩固本单元所学的语言，并恰当灵活运用。3、 教学重难点重点：理解故事内容并能够用正确的语音语调朗读故事； 复习巩固故事中的重点句型，如：Where is it? Its on .难点：在理解故事内容的基础上表演故事或进行再创。4、 教学过程1. 热身练习 Lets do 教师发号口令，如：Open the door./ Turn on the light./ Put up the picture.等，学生做出对应的动作。2. 情景导入 （1）玩游戏“火眼金睛”：教师让同学们观察图片五秒钟，然后闭上眼睛，当听到老师说“open your eyes ”时睁开眼睛，找到图片上新增的物品，并学会运用There is . 进行介绍。 （2）教师提问：Where is the bee? 学生回答Its on the light. （3）教师出示“蜜蜂”道具，并移动“蜜蜂”的位置，请学生根据具体方位说句子：Its on/ in / .3. 故事呈现 （1）教师提问：One day a bee comes into Zooms classroom, what will happen? 展开播放视频，请学生观看动画，了解故事情节。（2）教师出示挂图，手指并提问：Where is it? 学生根据蜜蜂的飞翔路径进行回答，教师利用板书画出路径图。（3）教师提问：A bee comes into the classroom. How do the students feel? 教师提供两个选项：A. Happy B. Afraid. 教师继续提问：How does Miss Sheep feel? 学生选择Afraid， 并学说句子：Ah, yes. It really IS a bee! 鼓励学生读出害怕的感觉。（4）学生欣赏并跟读完整动画。教师讲故事文本略作调整，并用课件呈现，请学生补充文本。故事文本参考如下：Narrator: One day, a bee comes into a classroom.Zip: Oh! There is a _ in our classroom.Zoom: _ is it?Rabbit: Look! Its on the _.Zoom: Where is it now?Zip: Its _.Zoom: Look! Its on the _ now.Zip: Yes!Miss Sheep: Boys and girls, whats this?Zoom: Its a _.Miss Sheep: No, its a _.Rabbit: There is a bee _.Miss Sheep: Ah, yes. It really IS a bee! 4. 分组阅读 （1）教师教师播放完整动画，学生模仿跟读。 （2）我是小小配音员：教师先分好小组，然后播放静音动画，请各小组为自己的配音。先是小组配音，然后个人配音。 （3）学生分组，分角色练习朗读并表演故事，