21 诺贝尔.doc

21.诺贝尔教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。 3读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 教学重难点： 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时（总第 课时）一、揭示课题。 1同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？ 诺贝尔奖又是怎么来的？学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。（板书课题，齐读课题。） 二、初读课文，了解大意。 1自由轻声读课文，思考诺贝尔一文向我们介绍了他的那些事迹呢？ 2检查生字词。 读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。 注意字型。指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。 指名读课文。 概括课文重要内容。 想一想，这一课主要写了什么？ 课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。 三、根据提示理清文章脉络。 1初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。） 2那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。） 3给课文分段，并概括段落大意。 第一段（12）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。 第二段（39）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。 第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。 四、学习课文第1-2小节。 1指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。） 2默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？（这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。） 3朗读第1-2小节。 五、作业布置： 1读抄词语。 2练读课文。 第二课时（总第 课时） 一、复习导入。 1上节课我们学习了第一段。想一想：这段主要讲了什么？ 2过渡：诺贝尔为何能受到人们如此的敬重呢？ 二、学习课文第二段。 1齐读第3小节。 师：诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？（出示思考题） 2自由读课文第4-9小节，要求学生边读边划出相关语句，读一读，并在旁边作批注。 3学生讨论交流。 （1）诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？（诺贝尔最初发明炸药的动因是什么？）（他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。） （2）他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？（读有关句子，学生谈体会。） （3）诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？（提高了劳动生产力，降低了劳动强度。） （4）朗读第第47小节。 师：尽管诺贝尔发明炸药取得了突破性进展，但对一个真正的科学家来说创造发明是无止境的。 4指名读课文第89小节。 这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸，当时人们是怎么说的？而诺贝尔又是如何表现的？从这里你想到了什么？ （一个科学家为造福人类全身心投入创造发明，连个人的生死都不顾，这种无私奉献的精神是多么可贵啊！） 生自由练读第89小节。 全班有声有色地朗读。 三、学习课文第三段 1默读，思考：（1）这一段告诉我们什么？（2）诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？ 2学生交流。 （诺贝尔也许遇见到炸药会给人类带来灾难，所以设立了和平奖，以激励人们为世界的和平而努力。） 3齐读第三段。 四、总结全文。 1朗读全文。（1）说说课文主要讲了什么？ （2）说说诺贝尔奖是怎么来的？ 五、拓展练习。 利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。 板书设计： 21.诺贝尔热爱科学 造福人类 参考资料：诺贝尔奖简介 自1901年以来，中外各界人士都把获得诺贝尔奖看作是举世公认的最高荣誉。诺贝尔奖是根据著名的瑞典科学家诺贝尔（1833.10.21-1896.12.10)的遗嘱，以其名义和大部分遗产设立的永久性国际大奖。 1.奖金来源与颁奖方式1895年11月27日，诺贝尔在法国巴黎写下遗嘱，将其遗产3320万瑞典克朗（当时约合978.3万美元）的大部分3122.5万瑞典克朗（920万美元），捐为设立诺贝尔奖的基金，并将此基金投资所得的部分利息作为资金，每年颁发一次。资金规定授予在物理学、化学、生理学与医学、文学、和平事业方面对人类作出重大贡献的人或单位（限于和平事业），以次激励人们努力促进科学、文学与和平事业的发展。瑞典中央银行在1986年建造300周年纪念日，向诺贝尔基金会捐款，同年增高诺贝尔经济学奖，1969年起评颁经济学奖。 2.建立组织与评奖机构。1896年12月10日诺贝尔在意大利圣雷莫逝世。1900年瑞典国王和议会宣布成立诺贝尔基金会、理事会和选举基金会主席，理事会主席和副主席由瑞典政府任命，主席均由著名科学家（历届主席往往都是诺贝尔奖得主)担任，其余7名理事皆由基金会内部选举产生。基金会主席掌管其基金投资、奖金颁发和行政事务。诺贝尔在遗嘱中指定了四个评奖机构：物理学、化学（1968年增高经济学）奖，由瑞典皇家科学院评定；生理学与医学奖，由斯德哥尔摩卡罗琳医学外科学研究院评定，文学奖由瑞典文学院评定，和平奖由挪威议会所选出的5人委员会评定。随后各项奖都设立了一个诺贝尔委员会，分别负责评奖中的具体工作。 3.推荐名单与评奖程序诺贝尔基金会在1900年规定，从1901年起产地每年12月10日的诺贝尔逝世纪念日，作为永久隆重举行诺贝尔奖颁奖仪式的日子。诺贝尔奖候选人，须经有资格提名人用书面推荐，所谓有资格提名人分别为：1瑞典皇家科学院、瑞典卡罗琳医学院、瑞典文学院等院士以及挪威诺贝尔委员会委员；3前诺贝尔奖获得者；4哥本哈根大学、瑞典皇家工学院、瑞典文学院、瑞典卡罗琳医学院等高等院校的该科终身教授和任职教授，斯德哥尔摩大学等享有终身职位的该科教师；5瑞典皇浓科学院等评将机构选定具有相当职称的人员；6瑞典皇家科学院等评诡机构特聘的科学家、教授、专家和知名人士。各诺贝尔委员会在每年9月前发出征求提名扒荐书，要求提名人在次年2月1日前，送回推荐候选人名单及其成就说明、出版物、有关文件和推荐意见。各委员会开庭详细审议，在6月1日前编造档案，提出推荐名单，委托专家调查，审阅调查报告，认真讨论评比，严格筛选名单，最后连同有关材料，送达各评奖机构。在各评奖机构有关负责人的主持下，召集下属委员会委员与评奖机构的该科院士，一起最少举行两次会议深入讨论、审核，正式确定是佳的候选人，报送参加全体选举。接着，各评奖机构分别召开全体成员会议，由各委员会主席介绍被推荐评奖候选人的主要业绩，颂各个领域推荐候选人和审查报告的结果。委员会全体成员通过充分兼听，查察和了解有关评奖候选人的各种情况。然后再由各评奖机构的院长或主要负责人分别主持兴行全体成员秘密投票，再经严格审议决定各项推荐评奖候选人中的1-3名，正由各评奖机构秘书长分别采用书面和电把或电话通知全部获奖者，随即分别通知有关的通讯社，新闻社、报社、杂志社、广播电台、电视台等，全世界发出公告。 4.授奖仪式与代表演讲从1901年起，每年12月10日下午4时30分，分别在瑞典首都斯德哥尔摩（科学、文学奖）举行隆重的诺贝尔奖仪式。授奖仪式在斯德哥尔摩音乐厅举行，出度仪式在斯德哥尔摩音乐厅举行，出席仪式的有瑞典国王、王后、议长、首相、诺贝尔奖获得者、诺贝尔基金会主席、诺贝尔奖各项评委会代表、部分政府大臣以及著名科学家、作家、社会名流和各国驻瑞典使节等2000多人。在授奖仪式上，诺贝尔基金会主席首先致词。接着，诺贝尔奖各项评委会代表介绍获奖者的成就和贡献，诺贝尔奖获行者代表发表演讲。随后，瑞典国王分别向物理学、化学、生理学或医学、文学和经济学奖的各位获奖者颁发一份有题词的证书，一枚带有诺贝尔头像和铭文的金质奖章以及一张奖金支票。然后授奖仪式在瑞典国歌声中结束，1976年12月10日下午4时，在斯德哥尔摩音乐厅内，坐满了2000多名包括瑞典国王、王后、议长、首相、部分政府大臣以及著名科学家、作家、社会名流和各国驻瑞典使节等嘉宾。诺贝尔奖警告者丁肇中教授等坐在受奖度上。在诺贝尔基金针主席简介丁肇中教授的成就和贡献后，丁教授在庄重、悦耳的王室音乐中，精神焕发地走到讲台中央扩音器前，用流利的汉语发表演讲，显示中华民族的英雄气概，对科学的真知灼见，对伟大祖国的深情厚爱。丁教授话音刚落，全场响起了雷鸣般的掌声。 5.基金逐增与奖金频添由于诺贝尔基金的投资和管理有方，基金总额和奖金总额，都获得了持续的大幅度增长。诺贝尔基金会结存的基金，在1900年计存3122.5万瑞典克朗（当时约合920万美元）产987年结存12亿瑞典克朗（合1.9亿美元）。1901年以来颁发奖金和其他用款未计。历年诺贝尔各奖项金额为：1901年为15万瑞典克朗（约合3.5万美元，以下均折合为美元）1972年9为10万美元。1978年为16.5万美元。1987年为34.3万美元。1989年为47万美元。1993年为84。5万美元。1994年为93万美元。1997年为98。7万美元。1998年为100万美元。同年各项奖金相同，由该项获奖者独享或分享。 6.获奖总数与得主义务据统计，从1901年开始颁发诺贝尔奖以来，迄今共在98个年度中（除了由于各种原因分别中断一睦年度的评奖和颁奖之外），有677人（其中男性占651人、女性占26人）和16个单位（全部单位均评得和平奖）获奖。迄今已有6位美籍华人科学家荣获诺贝尔奖：李政道教授和杨振宁教授同获1957年诺贝尔物理学奖；丁肇中教授等他人共获1976年诺贝尔物理学奖；李远哲教授等天人共获1986年诺贝尔化学奖；朱棣文教授等天人共获1997年诺贝尔物理学奖；崔琦教授等3人共获1998年诺贝尔物理学奖