幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班美术欣赏教案放烟火教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班美术欣赏教案放烟火设计意图：近来幼儿园附近的小区喜事连连，不论白天晚上放烟火的数次很频繁。许多孩子来园后，纷纷谈及自己观看到烟火的情景，有的说：烟火是五颜六色的；有的说：烟火还会在水面上放；有的说：烟火在天空中散开非常漂亮大家一起分享着喜悦。于是，绳画”放烟火”就应运而生了，而且，虽然采用的工具材料就是身边普普通通的绳子和颜料，但运用到美术活动中还是首次尝试，让中班孩子进行探索新的工具材料作画，也能在一定程度上激发孩子的创作愿望，感受参与美术活动的乐趣。活动目标：1、尝试用棉绳蘸不同颜色表现夜空中的烟火。2、增强手部肌肉的控制力。活动准备：棉绳，不同颜料红、黄、绿、紫、白，夜空背景纸。活动过程：一、熟悉作画材料，观察与想象。师：”画画材料和平时有什么不一样？这张深蓝色的纸让你想到了什么？”师：”让我们用这些新材料来画画吧！”提出要求：首先拿起一根棉绳，然后躺下来，拉一下。教师示范：用棉线蘸取不同的颜色在蓝色的纸上拉出一二条线。请几名幼儿尝试。幼儿尝试画画，教师鼓励幼儿大胆、随意地作画，鼓励幼儿看着作品大胆联想。二、幼儿操作幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿换颜色，注意构图丰满。三、欣赏与联想师：”把你的作品展示到黑板上吧！”师：”这么多好看的颜色，你能用一个好听的词来表示吗？”师：”什么时候人们会放烟火？为什么要放烟火？”师：过节的时候我们会放烟火来表达喜悦的心情。我希望画画也能带给你快乐。第 3 页 共 6 页幼儿园中班美术欣赏教案橙子变变变橙子变变变活动目标：1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。重点：根据橙子的不同基本形状展开想象。难点：幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。活动准备：“橙子变变变”的、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。活动过程：一、猜猜谁来了(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。重点提问：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。重点提问：1、 由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?2、 现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么?(通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。)二、橙子变变变(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，(教案出自：屈老师教案网)其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。)重点提问：1、“橙”就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)重点提问：1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。重点提问：为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?2、对橙的横切面展开想象。3、对橙的竖切面展开想象。小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，(教案出自：屈老师教案网)因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。三、橙子大搜索教师出示