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苏教版小学二年级语文上册乡下孩子4乡下孩子第一课时 武曲中心小学 执教教师：林芳教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会10个生字，会认6个字，认识1个偏旁。3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村，热爱自然的思想感情。重难点1、识字、写字、朗读、背诵。2、指导有感情地朗读诗歌，体会乡下孩子的快乐幸福生活。课前准备生字、词语卡片、课件等。设计意图：谈话引入初读感知自主识字配乐范读流利朗读感情诵读指导写字教学过程一、谈话引入1、谈话：我们是农村孩子， 而农村孩子就是我们口头上所说的乡下孩子。城里的孩子有旋转木马.有摩天轮.有过山车，而我们也有自己的玩具，是什么呢？乡下孩子会让你们想起来的。点评：联系学生的生活实际，谈话激起学生的情感体验，学生学兴很浓。2、板书：4乡下孩子指名读，读出轻声，齐读。二、初读感知1、打开书，自己大声地读读课文，注意要读准字音，读通句子，你特别喜欢的可以多读几遍。2学习生字（1）指名读，齐读两遍（2）男生.女生读（3）去掉拼音读：开火车读、小组读、齐读。3、这是一首诗歌，它可以分为几个小节？在文中标上小节号。三、范读1、请大家闭上眼睛，仔细听，边听边展开想像的翅膀，等会儿把你们的感受告诉老师。2、指名读文大家真棒！词语读得很准，把这些词放在文中你读得怎样？指名读。大家认真听，评一评，在读音上他们读得怎样。四、精读体会1、第一小节（1）乡下孩子在我们眼里是快乐的天使，在他们爸爸妈妈的眼里是什么样的？谁来读第一小节。指名读。老师听出来了，真是个可爱的孩子。（2）同学们小时候常被妈妈抱着，在妈妈的怀里是什么样的感觉？你开心吗？（板书：快乐幸福）小时候我们常在妈妈温暖的怀里撒娇，曾经开心地放声歌唱，就像是一只可爱的、欢唱的（生齐说黄鹂）（3）小时候爸爸背过你吗？请闭上眼睛，想像一下，你趴在爸爸宽厚的背上，爸爸带着你去街上玩，去田野里逮蚂蚱、捉蝴蝶，到池塘里钓鱼、摸泥鳅，你感觉怎样？（再次强调“快乐、幸福”）是啊，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的同学边想边露出笑脸，多灿烂呀，真像那盛开的（野菊花）美极了。（4）小时候，我们躺在妈妈的怀里，趴在爸爸的背上，感觉那么温馨、快乐、幸福，爸爸妈妈是那么爱你们，你们爱他们吗？让我们怀着爱的感情，拿起书，美美地读一读第一小节。2、乡下孩子快乐的生活真让人羡慕，有些同学已经把这些记在脑子里，如果我们能不看书来告诉大家就更好了。练习背诵，集体背诵第一小节。五、学习写生字。1出示生字卡片“ 妈、怀、唱、野、菊。”找共同点，识记，书写。六作业：完成生字书写本，熟读课文。总评：充分体现教学中教师的主导作用，学生的主体性。教学中以体会乡下孩子丰富多彩、幸福快乐的乡村生活为主线，创设情境，紧紧联系学生的生活实际，把学生带入情境，在此基础上指导感情朗读，
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