数学活动方案.doc

数学能促进人们对美的特性数值、比例、秩序等的认识。亚里士多德（Aristotle)镇安小学“智慧数学节”活动方案(2012-05-18 13:12:09) 转载标签： 杂谈一、活动主题：智慧数学 卓越人生二、活动口号：学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。三、指导思想：以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以数学活动为载体，为学生提供展示聪明才智的平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，让学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学，在数学中得到快乐，提升数学素养。四、活动目的1、通过丰富有趣的校园数学活动，营造良好数学学习氛围，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。2、进一步加强教学研究，强化课堂教学改革，使课堂更加务实高效，培养一支业务精、素质高、教学能力强的数学教师队伍。3、进一步深入研究学生思维品质，指导学生掌握正确的学习方法，形成浓厚的学习兴趣，有效实现“基础扎实、思维灵活、高效轻负”的培养目标。五、工作小组组 长： 沃君平、徐晓萍副组长：刘萍 江灵芝 郑婷 陈勇 徐乐山小组成员：全体数学教师通讯：庄旦丹 陈少慧六、活动时间：2012年5月7日5月28日七、具体活动安排：（一）优秀作业秀（5月8日5月14日，责任人：各年级备课组长）活动对象：全校学生活动要求：各班评选出获“优秀作业”称号的5名学生，照片形式在在校园网展出。1、内容：展示作业本、同步训练。2、形式：各班级组织评选，选出5名同学的作业推荐到同年级，由年级组长负责展评，全体师生参加。（5.14）3、评价:优秀作业盖“优秀”章，获奖名单由年级组进行表彰公布。4、资料:照片、获奖名单上传 。（二）数学创意坊1、“创意七巧板”拼图比赛：（责任人：江灵芝）参赛对象：一年级及其他年级感兴趣的学生参赛要求：教师向学生提供统一、标准的七巧板，学生涂色后剪、拼成各图案，粘贴在A4纸上。右下角用铅笔写上“作品名称”“作者姓名”和“所在班级”。截止日期：5月18日，每班上交5份推荐作品。评奖：评出一等奖10名，二等奖15名（其他年级作品不参与评奖）2、“数学想象画”绘画比赛（责任人：郑婷）参赛对象：二年级及其他年级感兴趣的学生参赛要求：以数字、符号、图形等为基本素材，运用平移、旋转、重复等规律作画，形式不限。初稿统一用A3纸，展出时用美术纸。右下角用铅笔写上“作品名称”“作者姓名”和“所在班级”。截止日期：5月18日，每班上交5份推荐作品。评奖：一等奖10名，二等奖10名（其他年级作品不参与评奖）3、“我的数学世界”讲故事比赛（责任人：刘萍）参赛对象：三年级学生参赛要求：以故事会的形式，讲述数学家故事、数学童话故事及个人学习数学的故事。故事稿由学生从网络或书籍中选取，也可以自己独立撰写。每班3名学生。时间及地点：5月17日下午（红领巾电台-午谈）。评奖：评出 6个一等奖，6个二等奖。4、“数学伴我成长”数学日记比赛（责任人：沃君平）参赛对象：四年级学生及其他年级感兴趣的学生参赛要求：以日记形式记叙数学课趣事、想对数学老师说的话、学习数学的心得体会等与数学有关的内容，题材不限，可以是日记、儿歌、童话等。截止日期：5月21日，每班上交5份推荐作品评奖：评出一等奖10名，二等奖10名（其他年级作品不参与评奖）5、“我是小主编”数学小报比赛（责任人：陈勇）参赛对象：五年级学生及其他年级感兴趣的学生参赛要求：参赛作品一律用A3纸，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，体现数学与艺术的和谐统一。内容可以为数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。右下角用铅笔写上“作品名称”“作者姓名”和“所在班级”。截止日期：5月21日，每班上交5份推荐作品评奖：评出一等奖10名，二等奖10名（其他年级作品不参与评奖）（三）“挑战神算王”计算比赛参赛对象：一、二、三、四、五年级学生比赛规则：以班级为单位，结合口算本进行选拔，根据完成的正确道数排名。评奖：各班按分数高低评出一等奖5名，二等奖5名。时间：各班自行安排，5月22日交班级获奖名单。（四）“我们爱数学”数学节成果展要求：从全校范围筛选优秀数学绘画、七巧板拼图、数学手抄报、数学日记作品张贴在展板上。展出时间：5月22日5月28日。（五）“终极大PK”数学节评比计分：参加优秀作业展计5分；参加数学绘画、七巧板拼图、讲故事、数学小报、数学日记、计算大比拼计2分，获一、二等奖分别计10分、5分；参加其他年级绘画、手抄报、数学日记比赛每人次计2分，作品被展出另计5分；表彰：以年级为单位，按学生个人总成