教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 .doc

教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共7题；共23分)1. （5分）物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的_、_、_等，没有产生_，我们把这类变化称为_。 2. （3分）物质的变化可以分为_和_，它们最根本的区别是_。 3. （3分）品尝米饭，记录米饭发生的变化。 米饭经过一段时间的咀嚼，会出现_的味道，这是因为米饭中含有的一种叫_的东西发生了变化。这种米饭味道的变化应该属于_变化。4. （2分）我们周围的世界是由_构成的，它的特点是不断地发生_。5. （3分）由于煤、石油等化学燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的_，导致全球气候_、土壤_、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。 6. （4分）物质发生化学变化的时候，伴随的现象有_、_、_、_这几种。 7. （3分）物质的变化可以分为_和_，它们的区别在于有没有_。 二、 判断题。 (共10题；共20分)8. （2分）只要物质的颜色发生变化，就一定发生了化学变化。9. （2分）做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。10. （2分）观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。 11. （2分）纯铁锈能被磁铁吸引，但不能导电。12. （2分）空气、水、火、电、声音等也是物质。 13. （2分）在铁的表面进行电镀，可以有效地减缓铁生锈的速度。 14. （2分）咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。15. （2分）生产水泥的过程很复杂，需要经过一系列的化学变化和物理变化。16. （2分）铁生锈是一种物理变化，因为铁生锈需要很长的时间。 17. （2分）物质的变化有时很快，有时却是缓慢的。 三、 选择题。 (共15题；共30分)18. （2分）化学变化最重要的特点是（ ）。 A . 产生了气泡B . 形状发生了改变C . 产生了新的物质D . 颜色发生了改变19. （2分）把小苏打和白醋混合后产生的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。A . 会立即熄灭B . 不会熄灭C . 半分钟后熄灭20. （2分）对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法，下列属于对比实验的是（ ）。A . 白糖加热B . 小苏打与白醋混合实验C . 铁钉生锈的快慢实验21. （2分）要判断食物中是否含有淀粉，可以用的方法是（ ）。A . 滴稀盐酸B . 滴碘酒C . 滴水滴22. （2分）下列物质的变化只属于形态变化的是（ ）。A . 小树苗长成大树B . 火柴燃烧C . 液态水变成冰23. （2分）下列变化中都属于化学变化的一组是（ ）。A . 瓷碗破碎，干冰升华B . 煤气燃烧，胆矾研碎C . 氢气燃烧，菜刀生锈D . 铁制成铁锅，铁矿石炼铁24. （2分）用滴管滴碘酒检测一些食物中是否含有淀粉，正确的做法是（ ）。A . 滴管要直接接触食物B . 碘酒滴的越多越好C . 最好把食物切开再滴25. （2分）下列现象中属于化学变化的是（ ）。 A . 食盐结块B . 烧开水C . 天然气燃烧D . 瓷器敲碎26. （2分）把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉表面变（ ）。 A . 红棕色B . 蓝色C . 无色D . 没有变化27. （2分）请你判断下列（ ）种变化与其他三种变化有着本质的区别。 A . 鞭炮燃放 B . 衣服晾干 C . 纸张燃烧 D . 粮食酿酒 28. （2分）在做“把铁钉浸在硫酸铜溶液中”这个实验中，不能看到的现象是（ ）。A . 有沉淀物产生B . 溶液颜色变淡C . 有气泡产生29. （2分）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖（ ）。 A . 只变成液态的糖B . 先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C . 先变成水，然后变成黑色的物质30. （2分）小军同学在做家庭小实验时，向滚烫的大米粥中滴入碘酒，发现大米粥没有变蓝色，面对“异常”现象，他应该采取的做法是（ ）。A . 马上得出米粥中不含淀粉的结论B . 查找相关资料，探究原因C . 认为自己做错了，继续做其他实验31. （2分）为了防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方法：每天用机油擦拭一遍；用完后保存在水中；擦干后用植物油涂抹；用干布把菜刀擦干；用食醋涂抹；用酱油涂抹；用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，并包裹好。你认为合理可行的方案是（ ）。A . B . C . D . 32. （2分）用长柄金属汤匙取一小勺白糖，放在蜡烛的火焰上慢慢加热，对白糖发生的变化，下列描述错误的是（ ）。A . 加热过程中白糖的颜色没有变化B . 加热时白糖先会慢慢地变成液体C . 加热后白糖变成了其他物质四、 连线题。 (共1题；共5分)33. （5分）连线五、 科学探究题。 (共2题；共13分)34. （6分）铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损失的钢铁约占世界钢铁年产量的四分之一。光明小学六年级科学小组的同学进行了这样一次实验，装置如图所示。 甲试管：将铁钉放人一团湿的棉花球中，不封口；乙试管：将铁钉放入经煮沸(赶走空气)并快速冷却，再在水面加一层植物油的水中；丙试管：将铁钉放人一团带干燥剂的于棉花中，用橡皮塞塞紧管口。（1）这个实验想要研究的问题是：_。 （2）甲试管中的铁钉，能够和水、空气充分接触；乙试管中的铁钉，只能和_接触，因为水面上的植物油能很好地防止_溶解到水中。（3）一星期后观察发现，甲试管中的铁钉生锈比较严重，而乙试管和丙试管的铁钉基本上看不出生锈，这一实验现象说明了_。 （4）通过上述对铁钉生锈原因的探究，生活中我们应采取怎样的措施来防止铁制品生锈(写出2种方法)? A_。B _。35. （7分）小明在学完物质的变化后，自己设计制作了一个灭火器，如图一所示，灭火器外瓶装的是无色有酸味的液体A，内瓶装的是白色粉末B，灭火器使用时将瓶子倒转，如图二所示，打开开关，喷气口C就能喷出灭火气体。（1）无色液体A和白色粉末B均是课堂实验中使用过的材料，则A为_，B为_。 （2）A和B混合，从喷气口C喷出能灭火的气体是_（填气体名称），因为这种气体有_和_的特点，所以我们可以用它来灭火。 （3）等反应全部结束后，灭火器中残余的物质_（填“是”或“不是”）原来的A和B。（4）综上分析，无色液体A和白色粉末B混合后发生了_变化。 六、 简答题。 (共2题；共10分)36. （5分）小明选用铁质的杯子来配制硫酸铜溶液，他的选择合适吗?为什么? 37. （5分）某同学用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干后送给了你，你能用什么办法让白纸上的字呈现出来? 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共7题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 选择题。 (共15题；共30分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、