一年级两进教学设计.doc

教学内容第九课 人拉肩扛教学目标1.通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，“没有条件，创造条件也要上”的艰苦创业精神。2.培养学生不怕困难的品质。教学重点培养学生不怕困难的品质，初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难的艰苦创业精神。教学资源视频故事教学时间一课时教学流程教师活动学生活动创设情境激趣导入简介资料了解背景观看动画了解内容再次欣赏体会情感拓展延伸感悟精神你知道在生活中，人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？会战开始了，几万人一下子涌上毫无依托、人烟稀少的大草原，生产、生活都十分困难，汽车、吊车严重不足，钻设备在铁道两边一躺好几天也运不走他们能把60多吨重的钻机从火车上卸下来吗，他们是如何做的呢？1请同学们欣赏动画，看后说一说钻井工人们是怎样运走设备的？2小组合作，汇报交流：从工人们的行动中你能体会到什么？1播放第一段视频， 请同学们观察王进喜是怎样组织工人们卸钻机的？2卸钻机时铁人是怎样说的？你能学着铁人的样子说一说吗？3继续欣赏视频：井架是怎样立起来的呢？同学们，看了铁人爷爷和工人们靠“人拉肩扛”运送钻机井架的视频，你们有什么体会呢？想说点什么吗？搜索记忆宝库，小组交流汇报。可以联系熟悉的事物，如大象、钢琴等，用比较的手法，形象地感受钻机的沉重。工人们就是用“人拉肩扛”的办法克服困难，把沉重的钻机、井架从火车上卸下来，运到井场上安装起来，石油工人不怕困难，“没有条件，创造条件也要上” 的艰苦创业精神。理解“人拉肩扛”理解铁人的话的意思。体会铁人的豪言壮语。小组交流汇报。体会石油工人们迎难而上的艰苦创业的精神。大庆精神铁人精神教育教学设计大庆精神铁人精神教育教学设计教学内容第十课 金疙瘩 宝贝蛋教学目标1通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。2教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。教学重难点1.了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。2.教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活教学资源二维动画教学时间一课时教学流程教师活动学生活动联系实际导入新课观看动画了解内容再次欣赏体会情感拓展延伸感受幸福1请同学们观察教室、操场、学校，你能用什么样的词语来谈一谈自己的感受呢？2师讲解：铁人爷爷不仅为多采油苦干实干，还特别重视油田职工孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？1请同学们欣赏动画，看后说一说铁人王进喜创办的油田第一所学校是什么样子的。2小组合作，汇报交流。1同学们，老师想请大家再看看这段动画，不过，老师可是有个小小的要求哦，要认真看，仔细听，说说王进喜为什么要创办学校，他是怎样克服重重困难创办学校的。2你听清楚王进喜说了什么话吗？能说给大家听听吗？从这番话中，你体会到了什么？同学们，从动画中，我们知道了铁人爷爷对孩子们的关爱，那么，我们拥有今天的幸福生活应该如何去珍惜，拥有这么好的学习条件应该如何去学习呢？观察交流，畅谈感受。欣赏动画，认真倾听。说出自己看到的学校的样子。欣赏动画，认真倾听。交流：我真浑啊，早该替孩子们想到！交流：我们也是铁人爷爷说的金疙瘩、宝贝蛋，也要努力学习科学文化知识。大庆精神铁人精神教育教学设计教学内容第十一课 手捂焊口的朱洪昌教学目标1通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍身忘我的精神。2引导学生做一个勇敢、坚强的人。教学重点1 引导学生通过观察和想象感知朱洪昌的英雄形象，从中体会他可贵的精神品质；2创设教学情境，打开学生的思路，引导其进行充分交流。教学资源视频动画教学时间一课时教学流程教师活动学生活动一创设情境激趣导入二播放视频整体感知三再次欣赏体会情感四细致观察 感知形象五拓展延伸感悟精神同学们，你们知道大庆今天的美好生活是谁创造的吗？是啊，大庆油田是因为有千千万万像铁人王进喜一样的石油工人的努力付出，才建设得这样好，才有了大庆人今天的美好生活。下面老师就带同学们去认识一位勇于“手捂焊口”的石油老前辈，他的名字叫朱洪昌。（板书课题） 朱永昌爷爷为什么要手捂焊口呢？下面请同学们欣赏动画，想一想故事主要讲的是件什么事呢？（第一次播放） 输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？（第二次播放）边看边想。 教师结合资料袋内容进行必要的解释与补充。 （第三次播放）在这关键时刻朱洪昌爷爷是怎么做的？又是怎么想的？ 1、看到此情此景，你要对朱洪昌爷爷说些什么？（体会朱爷爷为抢修油田输水管线，保证油田生产，不顾个人安危，舍生忘死的精神。）教师结合板书 2、学习了本课，同学们一定会对朱洪昌爷爷印象深刻吧，那么，你想在生活中做个什么样的人呢？(引导教育学生在现实生活中做一个坚强、勇敢的人）指名说一说齐读课题学生观看视频自由练说，指名说内容注意倾听视频中的解说相互交流：感受事故发生情况紧急，知道如果把水切断再焊接就会给生产带来巨大的损失。引导学生抓住人物的表情、动作、语言来观察和想象自由说，同学补充学生充分交流学生小组讨论后代表发言大庆精神铁人精神教育教学设计教学内容第十二课 一颗螺丝钉的故事教学目标1.通过观看视频故事，初步感受李天照井组的工人们严细认真、高度负责的工作作风。2.教育学生热爱集体，懂得为集体负责。教学重点引导学生抓住张学玉的具体做法与想法来感悟人物的品质，教育学生学习石油工人对待工作严细认真，对待集体高度负责的精神。教学资源视频故事教学时间1课时教学流程教师活动学生活动联系生活引出故事播放视频开展学习引发思考感悟精神回顾全文学习精神同学们，如果你课桌椅上的螺丝钉丢了，你会怎么办？”这节课我们将要了解一个关于一颗螺丝钉的故事。1.教师提出问题：“李天照井组收到的双挂号信里有什么？”播放第一段视频2、教师继续发问：“信中为什么会装这两样东西呢？”播放第二段视频，3、可以根据学生的回答情况，回放第二段视频，教师帮助学生进行梳理：千分卡尺的螺丝钉丢了，张学玉报告检讨，四处寻找，到处配买，写信求购。 从张学玉的这些表现中，你体会到了什么？一颗小小的螺丝钉真的有那么重要吗？为什么要想尽办法补救？当时张学玉是怎么想的？又是怎么做的？（通过他的言行表现，教育学生学习石油工人对待工作严细认真，对待集体高度负责的精神。）教师与学生一起回顾入课时讨论的问题：“如果你课桌椅上的螺丝钉丢了，你会怎么办？”纠正不当的处理方式，教育学生热爱集体，懂得为集体负责。学生联系生活实际回答学生看后进行抢答，找到问题的答案：是一颗米粒大小的螺丝钉和八角钱邮票。让学生说一说这颗小小螺丝钉到底是怎么回事。引发思考：螺丝钉丢了，张学玉都想了哪些补救的办法？学生认真观看，深入思考引导学生抓住这些细节，体会张学玉对工作极其认真负责的态度学生交流后达成共识：小小螺丝钉关系着李天照井组的优良传统和集体荣誉。张学玉这样做是把做事严细认真、一丝不苟的优良传统和工作作风一直保持和发扬下去。教师总结本课。大庆精神铁人精神教育教学设计教学内容第十三课 白面留给母亲吃教学目标1.通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。2.培养学生做一个孝敬父母、关爱家人的好儿童。教学重点1.感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。2.培养学生做一个孝敬父母、关爱家人的好儿童。教学资源二维动画教学时间一课时教学流程教师活动学生活动联系实际，导入新课：观看动画，了解内容：观看动画，了解内容：拓展延伸，感受幸福： 联系以前所学内容，说一说你对铁人王进喜爷爷的印象，哪一方面都可以哦，你知道吗王进喜爷爷还是个非常孝顺的人呢，揭示课题。1请同学们欣赏动画，看后说一说“铁人王进喜做了什么事情孝敬母亲”2小组合作，汇报交流。1同学们，老师想请大家再看看这段动画，不过，老师可是有个小小的要求哦，要认真看，仔细听，说说“半锅猫耳面，铁人一家老小是怎样吃的？”2、师讲解：铁人王进喜对母亲的孝顺，对妹妹的照顾，对子女的关爱，都源于铁人至亲至孝的满腹柔情与内心深处博大深沉的爱。同学们，观看完动画片后，我们知道铁人在外面打井就是再忙也要回家看看母亲；自己上井带着苞米面，把白面全部留给母亲吃，联系你的生活实际，说一说在现实生活中都为父母长辈做了哪些事情，观察交流，畅谈感受。欣赏动画，认真倾听。说出铁人王进喜做了什么事情孝敬母亲。欣赏动画，认真倾听。交流：学习铁人王进喜孝敬父母，友爱弟妹的高尚品质交流：把自己课上所说的转化为生活中的实际行动，做一个孝敬父母、关爱家人的好儿童。大庆精神铁人精神教育教学设计教学内容第十四课 一把扫帚扫五省教学目标1.通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。2.培养学生积极向上的学习和生活态度。教学重难点1、初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。2.培养学生积极向上的学习和生活态度。教学资源二维动画教学时间一课时教学流程教师活动学生活动联系实际，导入新课：观看动画，了解内容：再次欣赏，体会情感：拓展延伸，感受幸福：1同学们，说一说当你乘坐火车外出旅游时都会带些什么物品？2师讲解：在石油会战时期，有二十名石油工人竟然把一把把扫帚作为行李带上了火车，你们想这些带扫帚上火车的人是谁，他们去干什么？1请同学们欣赏动画，看后说一说这些带扫帚上火车的人是谁，他们去干什么？2小组合作，汇报交流。同学们，老师想请大家再看看这段动画，不过，老师可是有个小小的要求哦，要认真看，仔细听，说说二十勇士一路上都做了什么，他们为什么那样做？同学们，二十勇士一边打扫一 边唱着豪迈的石油歌曲，给人们留下了怎样的印象？观察交流，畅谈感受。欣赏动画，认真倾听。他们是大庆油建公司六大队五中队的二十勇士，他们去山东支援胜利油田的建设。欣赏动画，认真倾听。交流：火车每到一站，二十勇士就自发地下车 去打扫站台，还唱起豪迈的歌学生自由想象，谈谈感受。大庆精神铁人精神教育教学设计教学内容第 第十五课 身残志坚的张秋银教学目标1通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。 2培养学生面对挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的精神品质。教学重难点1.了解张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。2.教育学生面对挫折，勇于克服困难，做事坚持不懈的精神品质。教学资源三维动画教学时间一课时教学流程教师活动学生活动联系实际，导入新课：观看动画，了解内容：再次欣赏，体会情感：拓展延伸，感受幸福：1 教师可以设置体验情境，让学生用一只手整理书包、穿衣服、值日等。2.教师顺势引出：“大庆有一位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不仅用一只手去生活，还能正常工作，甚至比普通人做得还好。”激发学生的学习兴趣，揭示课题。3. 教师播放三维动画。4. 谁愿意说一说张秋银截肢后，用一只手都做了哪些事情？引导学生初步体会张秋银身残志坚，面对人生的磨难不妥协、不屈服，勇于战胜困难的决心和勇气。5“找一找泵房发生危险时，张秋银是怎么做的？6. 回放三维动画。引导学生体会张秋银面对危险时，临危不乱、无所畏惧的革命气概和对事业的赤胆忠诚。7. 张秋银去世时年仅25岁，随即可结合资料袋内容，饱含深情地给学生读一读张秋银写给一厂机关小学少先队员的最后一封信。8. 请说一说在生活中遇到困难时要怎样克服呢？一年级学生能够联系自己的生活经历，懂得遇到困难不放弃，想办法去克服就可以了，这样可以为日后形成勇于克服困难的意志品质奠定基础。学生做做小游戏观察交流，体验完毕后让学生谈谈感受。欣赏动画，认真倾听。交流汇报学生再次欣赏动画。学生小组讨论，进行充分的交流、汇报。学生自由发言。大庆精神铁人精神教育教学设计教学内容第十六课 保育员的故事教学目标1.通过观看动画故事，了解铁人王进喜是一个勇于承认错误、知错必改的人。2.培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。教学重难点引导学生感受铁人王进喜知错就改、勇于承担和保育员先人后己的好品质，激发学生对铁人王进喜和保育员的敬佩之情。教学资源二维动画教学时间一课时教学流程教师活动学生活动联系实际，导入新课：观看动画，了解内容：再次欣赏，体会情感：拓展延伸，感受幸福：1. 回忆自己在生活中曾经做过的错事，让学生说一说曾经做了什么错事，引出课题。2. “铁人是个大英雄，大英雄也有犯错的时候，下面我们就看一看，铁人爷爷是怎样对待错误的。” 3. 教师播放三维动画。4. 教师介绍一下故事的背景在大庆油田建设初期，油田工人们打井产油，开发大庆，为了解除他们的