初二语文第二周练习题.doc

语文第二周练习题课文3蜡烛4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈 总分100一、基础知识1下列加点字读音无误的一项是（ ) A溃退(gu) 舀水(y0)白洋淀(dng)B绥靖(su)脂粉(zh)蹿一蹿(cun) C寒噤(jn)拂晓(f)颤巍巍(chn)D提防(t)惊骇(hi)迫击炮(p)2. 下面词语书写无误的一项是（ ） A. 恍惚 荒谬 地窑 不可名状 B. 脏物 琉璃 晨曦 荡然无存 C. 匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹 D. 制裁 赔偿 恳切 永垂不朽3、下列各句所用描写方法判断错误的一项是（ ）A 方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）B 她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）C 看见他的面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写）D 突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）4.下列说法正确的是（ ） A 、导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。( )B、芦花荡的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。( )C 、蜡烛写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。( )D、雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。( )二、文学知识。1、蜡烛一文的作者是。文中的主要人物是 ，“蜡烛”的象征意义是 。2、亲爱的爸爸妈妈这封书信饱含着作者深厚人道主义的精神，愤怒地谴责了_，表达了对_，震撼读者心灵。3、雨果，_（国籍）作家。代表作品有小说_和九三年等。三、阅读理解这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（ ）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（ ）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（ ），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。4. 填写文中三处空缺的词语。 5.“这个奇迹”是指_，“两个强盗”是指_、_。“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲”用了_的修辞手法。“这就是文明对野蛮所干的事情。”是指_。 6. 在文中画出作者讽刺侵略者的语句，谈谈其中蕴含的感情。 7. 从全文来看，结尾句和_照应，用了_的修辞手法。 8.概括本文段的中心意思。拓展延伸四、阅读下面这段文字，回答问题俄罗斯人要不要战争？那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。请你们去问问母亲们，去问问我的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争？（叶夫图申科俄罗斯要不要战争）1、请你结合自己对战争的体验，说一说你对战争的看法。2、请你写出两个有关战争的成语；。附初二语文第二周3蜡烛4就英法联军远征中国致布特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈习参考答案：一、基础知识1.C 2. D3C4.C二、文学常识1、南斯拉夫老妇人 1）红军烈士生命之光。 2）、寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。3）、两国人民战斗情谊的象征。2、侵略者的罪行 被侵略者、被掠夺者的巨大同情 3、法国巴黎圣母院悲惨世界三、阅读理解（一）4.荡然无存、富丽堂皇、有朝一日 5.圆明园 法兰西 英吉利 拟人 英法联军洗劫烧毁圆明园 6.略 作者愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。 7.“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉” 反语 8