2012.11.20定语从句公开课.ppt

thegreatwall thegreatwallisoneofthewondersoftheworldthatarecreatedbyman thereisalwaysasaying hewhodoesnotreachthegreatwallisnotatrueman 1 hewhodoesn treachthegreatwallisnotatrueman 不到长城非好汉 2 hewholaughslastlaughsbest 谁笑到最后 谁笑的最好 3 godhelpsthosewhohelpthemselves 自助者天助之 4 allthatglittersisnotgold 发光的不都是金子 proverbs grammar revisionoftheattributiveclause 镇江一中高三英语语法专题 定语从句 nanjing thecity getthechancetohostthe2014youtholympicgames nanjingisthecitythat whichhasgotthechancetohostthe2014youtholympicgames 定语从句 关系词 先行词 定语从句的基本概念 在复合句中 修饰某一 或 的从句 叫定语从句1 定语从句所修饰的词2 关系词 relativepronouns relativeadverbs 名词 代词 先行词 who whom which that as whose when where why 关系词常有3个作用 引导定语从句 代替先行词 在定语从句中担当一个成分 关系代词作主语 宾语 表语或定语 如whose which 作 有时可省略 关系副词作状语 一般不省略 宾语 thisisthebestfilmthatihaveeverseen 定语从句 therestrictiveattributiveclause限制性定语从句 thenon restrictiveattributiveclause非限制性定语从句 1 hisbrotherwhoisnowadoctoralwaysencourageshimtogotocollege 他那当医生的哥哥常鼓励他要考上大学 他还有其他的哥哥 2 hisbrother whoisnowadoctor alwaysencourageshimtogotocollege 他的哥哥是当医生的 常鼓励他要考上大学 他只有一个哥哥 要注意区分以下句子的不同 限制性定语从句和非限制性定语从句的区别 1chinaisacountrywhichhasalonghistory 2china whichwasfoundedin1949 isbecomingmoreandmorepowerful 限制性定语从句 1 形式上 逗号 2 意义上是先行词不可缺少的定语 因而不能删除 非限制性定语从句 1 形式上 逗号与主句隔开2 是对先行词的补充说明 删除后意思仍完整3 关系词不用 且不能省 无 有 that translatethefollowingsentences chinaisacountrywhichhasalonghistory 中国是一个具有悠久历史的国家 hismother wholoveshimverymuch isstrictwithhim 他的母亲很爱他 但对他的要求却很严 2006上海 inanhour wecantraveltoplaces wouldhavetakenourancestorsdaystoreach a whereb whenc whichd what 2011江苏 betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval theaudiencecanbuyice cream a whenb wherec thatd which 解题技巧 三步定位法1 找先行词 辨清人和物2 确定关系词在从句中的作用3 确定关系词 关系代词和关系副词的作用 考点与难点归纳 1 定语从句关系词的选用2 关系代词which和that的区别3 which和as引导非限制性定语从句的区别4 as引导的限制性定语从句5 whose的用法及转换形式6 介词 关系代词 引导的定语从句 定语从句的热门考点 定语从句的难点归纳 1 定语从句中主谓一致的问题2 theway用作先行词3 time用作先行词4 分隔性定语从句5 在定语从句加中插入语6 介词 关系副词where when 引导的定语从句7 定语从句与名词性从句 状语从句和强调句的区别以及多个从句的混合使用 1 定语从句关系词的选用2 关系代词which和that的区别3 which和as引导非限制性定语从句的区别4 as引导的限制性定语从句5 whose的用法及转换形式5 介词 关系代词 引导的定语从句 定语从句的热门考点强化训练 考点一 如何判断用关系代词还是关系副词1 wearetryingtoreachapoint bothsideswillsitdowntogetherandtalk 06山东 a whichb thatc whered when2 doyouhaveanythingtosayforyourself yes there sonepoint wemustinsiston a whyb wherec howd 1 doyouhaveanything youdon tunderstand 2 theonlything wecandoistogiveyousomeadvice 3 whoistheman isstandingthere 4 herbag in sheputallhermoney hasbeenstolen 5 sheheardaterriblenoise broughtherheartintohermouth that that that which which 考点二 关系代词which和that的区别 1 先行词是everything nothing anything something much little none等不定代词或由不定代词any some no much few little every all等修饰时 2 先行词被形容词最高级或序数词修饰且指物时 3 先行词中既有人又有事物时 4 先行词被thevery theonly等修饰且指物时 5 当主句的主语是who which等疑问代词时 6 当先行词在主句中作表语 而关系代词也在从句中作表语时 7 有两个定语从句时 其中一个关系词已用which 另一个宜用that 指物 介词后 2 用于非限制定语从句中 只使用that应遵循的规则 只使用which应遵循的规则 考点三 as与which引导的非限制性定语从句1 isknowntousall taiwanisapartofchina 2 shewaslateagain wasunexpected 3 itisthethirdtimethatshehaswontherace hassurprisedusall 2012陕西 as which which as与which引导的非限制性定语从句的区别 1 位于句首 只用 2 某些固定结构 特别是被动语态的从句中 常用 3 当定语从句是否定句或表示否定时 常用 as as which 4 ismentionedabove thenumberofthestudentsinseniorschoolsisincreasing a whichb asc thatd it5 thebeatles manyofyouareoldenoughtoremember camefromliverpool a whatb thatc howd as6 2012安徽 29 lotoflanguagelearning hasbeendiscovered ishappeninginthefirstyearoflife soparentsshouldtalkmuchtotheirchildrenduringthatperiod a asb itc whichd this 考点四 as引导的限制性定语从句 as that which1 itissuchabigstone nobodycanlift 2 itissuchabigstone nobodycanliftit as that 归纳 as引导限制性定语从句先行词前常被such thesame so as修饰 即构成such as thesame as so as 结构 做题时容易忽略 as在定语从句中应充当成分如 主语 宾语或表语 模拟训练 1 heissuchalazyman nobodywantstoworkwith 04模拟训练 a as himb that c as d whom him2 mrs blacktookthepolicebackto place shewitnessedtherobbery a thesame asb thesame wherec thesame thatd asthesame as 05模拟训练 考点五 whose用法及转换形式 whose引导定语从句 其先行词不仅可以指 还可以指 人的 物的 whose的先行词指物时 可用ofwhich代替 但词序不同 即whose 名词 the n ofwhich ofwhich the n 1 2012天津 iwishtothankprofessorsmith without helpiwouldneverhavegotthisfar a whob whosec whomd which2 2010江苏 thenewlybuiltcafe thewallsof arepaintedlightgreen isreallyapeacefulplaceforus speciallyafterhardwork a thatb itc whatd which 考点六 介词 关系词 1 inthedarkstreet thereisnoone hecouldturnforhelp 2 hegavemesomenovels iamnotveryfamiliar 3 istillremembertheday ifirstgottoparis 4 air mancan tlive isreallyimportant towhom withwhich onwhich withoutwhich 在介词后 关系代词一般只用 指物 或 指人 which whom 1 2009陕西 guncontrolisasubject americanshavearguedforalongtime a ofwhichb withwhichc aboutwhichd intowhich2 2012四川 inourclassthereare46students halfwearglasses a inwhomb inthemc ofwhomd ofthem 译 这是我要照顾的孩子 thisisthechildwhom thatiwilltakecareof 注意 含有介词的短语动词一般不拆开 介词仍放在短语动词的后面 不能提前 06浙江 iwasgiventhreebooksoncooking thefirst ireallyenjoyed a ofthatb ofwhichc thatd which 非限制性定语从句中 要表示先行词的一部分时 可用 名词 数词 代词 介词 which whom 结构 定语从句中的谓语含有can may等情态动词时 可简化为 介词 which whom 不定式结构 2005湖南 frank sdreamwastohavehisownshop toproducetheworkingsofhisownhands a thatb inwhichc bywhichd how 定语从句的难点回顾 1 定语从句中主谓一致的问题2 theway用作先行词3 time用作先行词4 分隔性定语从句5 在定语从句加中插入语6 介词 关系副词where when 引导的定语从句7 定语从句与名词性从句 状语从句和强调句的区别以及多个从句的混合使用 难点四 分隔性定语从句 定语从句与先行词被分割开来alliswellthatendswell 结果好 就一切都好 特点 先行词通常是句子的主语 因主句谓语较短 为使句子平衡 常将定语从句移至主句谓语之后 2011天津 10 thedaysaregone physicalstrengthwasallyouneededtomakealiving a whenb thatc whered which gonearethedayswhen 能力提升 ourclassisabigfamily itconsistsof10girlsand34boys ourclassisabigfamilywhichconsistsof10girlsand34boys 定语从句的运用 liuchangjianisakind heartedboy heisalwaysreadytohelpothers liuchangjianisakind heartedboy whoisalwaysreadytohelpothers 定语从句的运用 sometimeswhatwedowillhurtotherpeople sfeelings itdoesgreatharmtotherelationshipbetweenusall sometimeswhatwedowillhurtotherpeople sfeelings whichdoesgreatharmtotherelationshipbetweenusall 定语从句的运用 根据下列句子 完成短文 众所周知 2014年南京将举办青奥会 英语作为一种国际语言 将会在交流中起着重要作用 作为一名高中学生 我们应抓住现在的学习机会努力学好它 只有这样 才能为青奥会贡献自己的力量 注意 要使用定语从句参考词语 2014年青奥会 the2014youtholympicgames抓住机会 seize taketheopportunity chance asisknowntoall nanjingwillhostthe2014youtholympicgames english whichisaninternationallanguage playsanimportantpartincommunicatingwithforeignfriends weseniorstudentsshouldseizethisopportunitytolearnitwell onlyinthiswaycanwemakeourcontributionstotheyoutholympicgames onepossiblever