当代大学生人际交往情况调查研究.doc

社会实践调查报告 学年2010-2011学期第一学期题目:当代大学生人际交往情况调查研究指导老师： 学院：化学与化工学院班级：化学工程与工艺091班姓名： 成绩：教师评语： 社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中,每个人的成长和际交往.人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平,社会适应能力的综合体现. 大学生处于一种渴求交往,渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是他们心理正常发展,个性保持健康和具有安全感,归属感,幸福感的必然要求. 为了了解大学生在人际交往过程中的状况和问题,我们特对贵州大学部分在校大学生作了题为当代大学生人际交往状况的专项调查,旨在通过透析大学生的人际交往状况,加强大学生人际交往课程建设,为其人际交往步入良性状态提供理论依据. 在这次调查中,我们采取的是随机抽样的抽样方法,抽样对象是化工学院大一大二的学生,涵盖13个专业.我们共发放问卷100份,并给予被调查学生充足的答题时间(共计3天),采取不计名方式,使同学们敢于反映真实情况,最大程度地保证答卷的可靠性,真实性,完整性.最后回收有效答卷94份,问卷回收有效率为94%,实际有效参加调查的人数为98人,占参加调查的人数总数的98%.在对调查数据的处理过程中,从数据的统计到分析到结果都是仔细完成,并认真地对结果进行了核查,从而保证了调查数据的准确性和完整性,分析结果的可靠性和有效性.在这次调查过程中,被调查发放共计100人,问卷回收98份,有效问卷为94份. 一,当代大学生人际交往的状况(一),调查对象的基本情况1,调查对象的性别和年级组成:年级性别人数所占百分比大一男生722.4女生1477.6大二男生4151.1生3248.9 2,调查对象的家庭状况家庭所在地人数所占百分比城市68.5小城镇1921.2乡村6771.33,调查对象的出身情况: 出生情况人数所占百分比独生子女1313.8非独生子女8186.24,调查对象的家庭经济状况家庭经济状况人数所占百分比富裕11.1一般4143.6较差5255.3从表1中很容易发现大一和大二人数相差很的,大一人数还不到大二人数的1/3,但女生人数和男生比较接近,这是由于我们分发时我们所在年级以及交往状况所决定的. .从表2中我们看到被调查对象中城市来的学生人数比较少,不到总人数1/10,小城镇来的占到了总人数的近1/5,而乡村来的学生较多,占了近7/10.这与我国的教育水平现状是基本吻合的. 从表3和表4中我们可以看到,被调查对象中绝大多数并非独身子女,而且家庭状况不好的就占了半数,从问卷中分析可以看到:家庭状况和独身情况所占比例呈下降趋势,也就是说,大一学生家庭状况比大二学生来说相对会差一点,这种结果可能是由学校今年扩招使更多农村地区的学生可以接受高等教育. (二),调查对象的人际交往的态度1,人际交往的意愿在被问及您愿意和陌生人交流吗 时, 有42人选择愿意, 同时有33人选择了一般, 这说明从总体上说,绝大多数的新生在进校后是愿意结交认识更多的人,更多的朋友,扩大自己交际面.只有极少数人可能出于性格原因而不愿意这样做,但大部分人在同陌生人交往时会小心谨慎,同时也会真心诚意.由此可见,帮助一些同学解决人际交往中出现的困难,在交往时多认真对待别人,真心诚意地去和别人交往,建立良好的人际关系是符合大多数同学的愿望和要求的,这项工作也是十分重要的.2,人际交往的目的表5：选项人数所占百分比我认为朋友能使我生活愉快5457.4多个朋友多条出路2223.4扩大自己的生活圈4851.1能够帮助我解决问题33.2其他22.1 从表5中我们可以看到学生们交友的目的主要集中在精神上的支持,扩大生活上和学习上的互相探讨上,同时,还有的同学提出交友可以互相学习,在学习上有所进步,这些目的都是积极的,健康的.这说明同学们的交友观基本上是正确的,出发点是好的,心态是正常的.要取得好的交往的效果关键在于引导他们找到正确的交往方法.3,影响人际交往的因素 在调查新生与他人交往时最注重的几个因素时,结果中组注重的五个因素是:表6：选项人数所占百分比性格7579.8兴趣爱好4648.9道德品质7882.9处事作风6569.1个人能力2829.7其它因素:表7：选项人数所占百分比学习成绩44.3长相1111.7家庭状况55.3其他11.1从表6和表7中我们看到大多数人选择交往对象时优先考虑的是他人的内在品质和能力素质,而不重视他人的经济状况和性别等次要内容,不以貌取人.这是符合我们社会的主流择友观的(三),人际交往的现状1,和寝室的人际关系表8:选项人数所占百分比非常好1617比较好4750一般2930.8不太好22.2很不好002,能否适应来自不同地区同学的生活方式表9:选项人数所占百分比差别很大,完全不能接受11.1差别很大,但是可以相互忍让4648.9好像没有什么差别1920.2这个并不重要,我也没注意2829.83,在大学是否会经常感到孤独表10：选项人数所占百分比一直44.25经常1414.9有时4547.8偶尔2728.4从来不44.254,是否有男(女)朋友表11：选项人数所占百分比有2526.6曾经有过1920.2一直没有5053.85,有几个知心朋友 表12：选项人数所占百分比1-2个4143.63-4个2728.75-6个88.57个以上55.3 以上数据反映了大学学生今后对发展和扩大自己人际关系的普遍要求,说明他们非常重视自己的人际关系状况,这就更需要做学生工作的老师和有关学者认真研究大学生的人际关系状况和人际交往规律,帮助他们解决交往中的困难,引导他们建立良好的人际关系氛围,创造和谐的学习生活环境. 二,当代大学生人际交往产生这种状况的原因及分析(一) 增进人际交往的积极因素(1)邻近性因素,指人与人在时间,空间上的临近性.比如大学生有时举办同乡会,它为同乡之间交往提供了一个可行的平台,使人们可以在交往过程中相互认识,相互磨合,从而形成一定的人际关系.(2)相似性因素,也可称为类似性因素.俗话说:物以类聚,人以群分,君子合而不同,小人同而不和,说的就是这个道理.现实生活中,大学生总是愿意和自己志趣相同或相似的人交往.因为有共同的语言.有相同或相似的情绪体验,使彼此的思想,感情和行为得到互动相强化,从而产生了共鸣,导致相互吸引.(3)补偿性因素,大学生正处于青年的初期,需要一个人能够倾听自己的心声.这是大学建立人际关系所追求的目标.因此说,需要上的互补是将人际交往联系在一起的最强有力的纽带.需要的互补是多方面的,包括人与人之间在个性特征上的互补和互嵌.这种由于需要上的互补而产生的人际吸引是现实社会中最普遍,最基本的模式.(4)仪表的魅力.尽管不同时代,不同民族,不同文化传统下的人对美的认识不同,但置身于美的环境总会令人赏心悦目,感到愉快.因此,人的仪表魅力也是增进人际吸引的因素之一.(5)个性品质或人格特征.人在现实人际交往中所表现出的行为倾向性,人格,气质,能力等个性品质,影响人际关系的建立与发展.有些个性品质容易导致人际吸引,诸如:助人为乐,坦诚无私等行为倾向,就有利于良好的人际关系的建立,维系和发展.(6)情景因素.它是指社会环境,自我环境,心理环境三方面.大学生大多都是第一次远离家乡.往往在互帮互助中得到认同,这就形成了人际吸引.上述增进人际吸引的积极因素,往往是几种因素共同发生作用.因此,协调好各个因素的作用,可以形成良好的人际关系.(二) 妨碍人际交往的不利因素(1)信息沟通阻碍. 能否顺畅地进行人际交往,关键在于能否通畅的进行信息沟通.大学生从不同社区而来,这就自觉不自觉的带上方言.可能在一定时间段里无法顺利畅通的沟通,过一段时间就适应了.(2)情感冲突.情感是人积极活动的心理动力源泉.排斥性情感使人与人之间互无交往的愿望,因而也就谈不上彼此的吸引和良好关系的建立.已经建立良好关系的双方,倘若在以后的交往中产生情感的冲突,也会给双方的关系罩上阴影.因此,伤树莫伤根,伤人莫伤心,一定要注意人的感情因素,使之成为增进人际关系的积极因素.(3)需要的不满足. 如前所述,寻求需要的满足是人的行为动机,也是人进行交往,建立人际关系所追求的目标.因此,需求饥饿是阻碍人际吸引和良好关系建立的重要因素. (4)利益冲突.根本利益上的不一致,甚至根本利益上的冲突也是阻碍大学生人际交往的不利因素之一.(5)态度和价值观念相悖.态度是一种直观的心理状态.它会直接反映到人际交往行为中.态度和价值观念的不一致,使交往双方对彼此的思想,情感和行为方式有不同的理解,从而影响大学生人际交往关系,成为阻碍大学生人际吸引的因素.(6)个性品质或人格特征.人在现实人际交往中所表现出的行为倾向性,人格,气质,能力等个性品质,影响人际关系的建立与发展.有些个性品质则容易障碍人际吸引,诸如:道德败坏,自私自利,虚伪狡诈等行为倾向,则不利于人际关系的建立和融洽.我们从上述两方面了解影响人际关系的诸要素,可以使我们更好地去考察周围的人际关系,了解其性质和变化情况,有意识,有目的地加强自身修养,提高对人际关系的认知和协调处理的能力.三,引导大学生养成良好的人际交往的心理和行为的建议大学生情感丰富,在紧张的学习之余,需要进行彼此之间的情感交流,讨论理想,人生,诉说喜怒哀乐.人际交往正是实现这一愿望的最好方式.通过人际交往,可以满足大学生对友谊,归属,安全的需要,可以更深刻,更生动地体会到自己在集体中的价值,并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情,从而获得充实的,愉快的精神生活,促进身心健康. 在大学生活中,建立良好的人际关系的方法很多,同学们可以主要从以下几个方面去努力.第一,加强交往,主动交往 人际关系是通过高质量的交往建立起来的,经常交往,有助于逐步加深相互了解,不断提高人际关系水平,即使两个人的关系比较紧张,通过交往,也有可能逐步消除猜疑,误会.很多同学之所以缺乏成功的交往,仅仅是因为他们在人际交往中总是采取消极的,被动的退缩方式,总是期待友谊和爱情从天而降.这些人,只做交往的响应者,不做交往的始动者.根据人际交往的交互性原则,别人是没有理由无缘无故对自己感兴趣的.因此,如果你想与别人建立良好的人际关系,就必须主动交往.第二,建立良好的第一印象 第一印象在人际交往中具有重要作用.人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印象,如果这个第一印象是良好的,那么人际吸引的强度就大;如果第一印象不是很好,则人际吸引的强度就小.而在人际关系的建立与稳定的过程中,最初的印象同样会深刻地影响交往的深度.建议新生朋友从把握好建立良好第一印象的五条途径:真诚地对别人感兴趣;微笑;做一个耐心的听者,鼓励别人谈他自己;谈符合别人兴趣的话题;以真诚的方式让别人感到他很重要.第三,真诚关心别人 人们知道你是否关心他们之后,才会在乎你是否了解他们.这一句总结了良好人际关系和人生成功的关键所在:无论你有什么本领,特长,受教育程度有多高,都不如真心实意的关心更能给人深刻的印象. 第四,认真了解别人 没有什么比得上了解和记住别人的情况更能产生积极效果的了.认真了解别人,是你关心别人的明证. 第五,说话要调动别人的兴趣 要与别人建立关系,最佳方法是把注意力集中在对方的兴趣所在.如果他的兴趣是你所不懂的东西,就利用你们的交流了解一下.如果你也有同样的兴趣你会觉得聊起来格外有意思. 第六,使对方感到自己重要 世界上没别的东西比人更重要.称赞和尊重别人,使他们觉得自己受重视,这并不花钱,但对这个人能起意想不到的作用.另外,这样做对你也有好处,可以帮助你建立起与这个人的良好关系.第七,善于倾听别人意见 特别善于建立良好人际关系的人,有个共同特点,就是他们能认真倾听别人谈话.你听说过有人不喜欢跟倾听别人意见的人在一块的吗 .第八,多为他人着想 每一名同学都要学会站在别人的立场上,设身处地为别人着想,用别人的眼睛来看这个世界,用别人的心来理解这个世界.己所不欲,勿施于人,积极地参与他人的思想感情,意识到我也会有这样的时候,我遇到这样的事情会怎么样,这样才能实现与别人的情感交流.这种积极地参与别人思想,情感的能力可以把自己和他人拉得很近,并能化解很多矛盾和冲突.第九,优化人格 人际交往中的心理障碍基本都是个人人格的表现,因此,改造不良人格,培养和优化良好性格是建立和发展良好的人际关系的重要方面.通常,具有良好性格特征的大学生,如热情,开朗等,往往具有相当大的魅力,易于使人产生可亲可爱之感,因而极大地促进了人际关系的发展,使这些大学生成为人际交往的成功者. 第十,真诚相处,交流思想 俗话说浇花浇根,交人交心.这正是人缘好的关键,只有交心才能使人感到真诚.因此,在交往中切忌虚伪,这是相互信任的基础.(三)大学生谈恋爱是再正常不过的事了,但恋爱的同时对大学生人际交往也带来了不大不小的影响,因此,我们还应该正视异性友谊与爱情.异性交往是人际交往的重要方面,也是反映社会文明程度的重要标志.进入大学后,大学生的身心发展逐渐成熟,异性交往有利于大学生的情感稳定和心理补偿,有利于大学生的智力开发和人格完善.正确处理异性交往中友谊与爱情的关系,建立纯洁的异性友谊,应注意以下几点:1,正确对待异性交往 异性交往动机要纯洁.人的精神生活越丰富,异性交往就越广泛,封闭的异性交往,最易成为邪恶滋生的土壤.因此,符合人性的异性交往要求大学生打破男女授受不亲的封建旧观念,建立正常纯洁的男女友谊.然而男女毕竟有别,异性交往必须摒弃杂念,否则,会使异性交往变质. 而且异性交往应遵循一定的原则.2,摆正爱情的位置 异性交往不同于恋爱交往,但包括恋爱交往.因此,在异性交往中摆正爱情的位置,正确处理友谊与爱情的关系十分重要. 爱情与异性友谊在性质,感情强烈的程度,交往的范围,承担的任务等方面都不相同.爱情讲究专一,稳定,痴情,异性友谊则讲究广泛,平和,发展变化.当然,异性友谊也会发展成为爱情,但两者从本质上是不同的.因此,大学生既不要因不谈恋爱而回避异性交往,也不应仅仅为性爱去接触异性. 认真严肃地对待爱情.爱情不仅是男女双方情感的交流,也是与自愿承担相应的义务紧密相连的.大学生对待爱情必须严肃认真,要做到爱情与义务,爱情与责任的统一. 本次调查表明:当代大学生人际交往的现状可喜可忧,好的方面需要大学生继续努力,为在大学生活中良好的交往做出自己应有的贡献;而不足的方面,也需要所以大学生共同努力,帮助在交往中有所欠缺的人.而且大部分大学生都希望有一个良好的人际交往现状,为自己更好地适应这个社会而努力,这也是我们所希望看到的.总括而言,要增进个人的社交能力,一方面要提高对自己及别人的需要,思想,感受的洞察力,另一方面亦要细心观察不同的情境和人物,分辨其中不同之处并加以理解分析,