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教学资料范本浅谈幼儿园拍球体育活动的开展编 辑：_时 间：_利用拍球锻炼幼儿的体质一直是我园的体育教学特色.拍球能促使手、眼动作的协调.以及动作的敏捷性和节奏感.拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力.形成时间的概念.幼儿用左右两手轮流拍球.可以促使左右大脑的平衡发展.拍球还能锻炼幼儿的耐力.增强幼儿的体质.通过几年来的实际教学.我们园的球成了幼儿园的一大特色.多次参加比赛获奖.这次.也是因为球.我们被评为_市体育示范基地.取得这么好的成绩.我们是如何开展的呢？一、如何教幼儿拍球我们园是从小班开始练习拍球.由于幼儿的年龄特点.虽然.他们对球充满了好奇.也对球非常感兴趣.但是.让他们真正拍的时候.就不那么容易了.球总是不听使唤.到处乱跑.而且.拍一会儿.就没有力气了.因此.我们在让幼儿拍球前.总是用商量的口吻问孩子球应该怎样玩.引起孩子的兴趣。然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。1、针对孩子爱模仿的特点.我们首先用示范的方法.让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是：两脚左右分开.双腿站直.手指自然分开.屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间.让球弹起到一定高度后.再拍打一下(用力力求均匀).将以上动作连贯进行.拍的次数越多越好。2、由于孩子的注意力易分散.单纯的动作模仿与重复练习.孩子容易疲劳。因此.拍球的形式要多样化。A、用“请你接着拍”的游戏。老师拍几下.让孩子再拍几下.轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度.逐渐递增拍球数量。由于老师的加入.大大调动孩子的积极性。B、 采用比赛的形式。让孩子在竞争中.巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛.培养孩子竞争意识和拼搏精神。C、边念儿歌边拍球的形式.提高孩子拍球的兴趣.保持其注意力.避免孩子处于被动应付状态。附儿歌：拍拍拍.拍皮球.拍得轻.跳得低。拍得重.跳得高。圆圆皮球跳呀跳。”d、分组轮流拍.拍球很浪费体力.幼儿年龄小.他们的耐力有限.因此.让孩子轮流拍.有一定的休息时间.这样.不至于让孩子对球产生反感.觉着练球是一件很枯燥的事情.相反.还可以提高幼儿对球的兴趣3、循序渐进地教孩子拍球。一般来说.34岁的孩子学习双手拍球、单手拍球；.左右手交替拍球、手心、手背拍球、蹲拍球、跪拍球、上下举球、抡球.四个方向拍球、双手转球等比较简单的基本动作。45岁的孩子学习加入踏点步拍球、后撤步拍球、.交换位置.边走边拍球等有一定技巧的动作.56岁的孩子经过小班、中班的学习.已经能熟练的掌握拍球技巧.
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