幼儿园大班美术：龙年邮票(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术：龙年邮票(四篇)目录：幼儿园大班美术：龙年邮票一幼儿园大班美术：龟兔赛跑二幼儿园大班艺术新年贺卡三幼儿园大班艺术教案：新年乐四- 1 -幼儿园大班美术：龙年邮票一活动目标：1尝试设计龙年邮票，能大胆表现龙的外形特征和不同的动态。2乐意和同伴共同制作龙年套票，感受到合作的快乐。活动准备：1.ppt，龙的图片一组、立体架。2.集邮册6本，画纸，记号笔，水彩笔，固体胶，抹布。操作提示：1. 认识邮票，感知龙的外形特征。(1)出示十二生肖邮票：这是我们中国人特有的十二生肖邮票，今年是什么年?我想要一张龙年的邮票。(2)观察龙的外形特征：龙是我们中国人喜欢的，它身上的各个部分像哪些动物呢？(3)邮票有什么用？小结：人们寄信时必须贴上邮票，才能把信送到朋友那里。2. 欣赏套票，知道套票组成方式。(1)因为邮票有各种样式，所以喜欢邮票的人除了寄信之外，还可以收集在集邮册中。来看看我的集邮册吧。(2)出示同样图案的套票：和刚才看到的邮票有什么不同？几张邮票可以组成一套龙年邮票，称为套票。(3)套票可以是一模一样的几张邮票，也可以是(出示不同图案的)：这几张邮票哪里是相同的？可以从几个要素图案、齿孔、铭记和面值入手。哪里是不同的？每条龙有不同的动作、颜色等。小结：龙年套票是几张龙年邮票组成的，可以是写实的龙，也可以是卡通的龙。3. 尝试制作。(1)我们也来设计龙年套票好吗？请每组小朋友先商量好套票中的龙是写实的，还是卡通的，请组长来拿参考图片，每人设计一张后将它们在集邮册中放一放，看看怎样贴才好看。(2)请幼儿商量画怎样的龙。(3)引导幼儿画出龙的外形特征，如像鳄鱼的大嘴巴等。(4)提醒幼儿每张邮票中的铭记、面值等是否都齐全了。(5)将画好的龙年邮票排版后贴到集邮册中。小结：每个小朋友设计的龙年邮票组合起来，就变成了龙年套票。4. 共同评价。(1)展示幼儿作品：一起来参加我们大2班的龙年套票展览吧。(2)评价重点：有几套是卡通龙套票，几套是写实龙套票，这些邮票中图案等的外形特征，排版。小结：经过大家的努力，我们拥有了非常独特的龙年套票，希望小朋友们能更多的了解邮票。反思：本次活动在前面两次研讨活动的基础上进行了较大的改动，合作形式的加入，让孩子在设计邮票的同时，能关注到综合能力的发展，更贴合大班孩子的水平，使活动的挑战性有所提高。活动中，我根据活动的目标，从单张邮票入手，让孩子观察、比较套票的主要特征，让孩子主动的了解套票的概念，层层递进的方式让活动的结构非常的清晰。为活动而设计的幻灯片，也能积极地起到辅助的作用，如中间的步骤引导，以图文并茂的形式让孩子能有条理的进行合作操作。在以后的尝试中，应在组织大班孩子的活动中多让孩子尝试共同合作，以使孩子在发生矛盾时有积极地解决方法。3 / 9幼儿园大班美术：龟兔赛跑二活动目标：1能够大胆想象，创作“龟兔赛跑”主题画，表现出不同动物的活动情况。2能在创作中运用自己的已有经验，有主次的表现画面内容，学习用有疏密变化的构图方式表现主题，体现动物排列的趣味性。活动准备：1经验准备：熟悉龟兔赛跑的故事以及各个场景，并对动物外形特征有一定的了解。2材料准备：画纸、勾线笔。3教师自制作品、轻音乐。活动过程：1谈话导入。师：在龟兔赛跑的故事中，参加比赛的动物是谁？请你猜猜会有哪些小动物来观看比赛呢？教师引导幼儿回忆龟兔赛跑的故事情节。2教师出示自制作品，引导幼儿对画面的构图进行思考和讨论。(1)师：“老师这儿就有一幅图画了龟兔赛跑。请你看看这是故事中的哪个场景呀？你觉得画面中哪里的小动物靠的比较紧，哪里比较松呢？”(引导幼儿在构图中合理地掌握构图中的疏密关系。）(2)师：“在作品中，哪些动物画的大一些？哪些动物画的小一些呢？为什么呢？”(引导幼儿将主要动物画的大一些，次要的动物画的小一些，让画面形成一定的层次。)(3)感受画面中动物排列的趣味性。“请你仔细看看这些观看比赛的小动物，有的小动物站的地方很有趣哦！你发现了吗？”如：小猴子站在树上；有些小动物站在大动物的背上；有些小动物在大动物的头顶上。3幼儿创作，教师指导。（1）师：“如果请你来画一画龟兔赛跑，你想画故事里面的哪个场景呢？”（2）总结要求：画之前再提醒你一下，画画的时候我们有的地方要画的靠紧一点，有的地方可以画得松一点。主要的动物画大一些，次要的动物可以画的小一些。而且这些观看比赛的小动物可以画在不一样的地方。（3）现在就请你把你喜欢的场景画下来吧！今天我们只需要用小黑画，不需要涂颜色哦。4师幼围绕构图要点评价作品。选择两到三幅典型作品。师：“小朋友的作品都展示在这儿了，你喜欢那幅画呢？为什么？”“你有没有什么好的意见呢？”5幼儿自主选择再次创作。幼儿自主选择，可以继续丰富作品，也可以重新创作作品。5 / 9幼儿园大班艺术新年贺卡三活动目标：1、激发幼儿参与设计、制作和互赠贺年卡活动的兴趣，培养幼儿相互关爱的情感。2、引导幼儿用自己喜欢的方式设计制作新年贺卡，能用自己的语言向老师，同伴说出祝福的话。3、使幼儿初步了解贺年卡的用途及制作材料。活动重点：幼儿自己设计、制作贺年卡。活动难点：用自己的语言向老师、同伴说出祝福的话。教学准备：1、各种新年贺卡。2、幼儿自制贺卡所用的各种材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶棒、小帖画、毛线头、皱纹纸、彩带、挂历纸、各种纸片等等。3、教师自制大贺年卡。4、多媒体、录音机及音乐磁带。活动过程：一、 导入：教师带幼儿入教室，问候，坐下。（观看课件，提出问题）你看到了什么？看到这些，你想到了什么？ 小朋友们是怎样庆祝新年的？并用语言、动作表示自己愉快的心情。二、 提出课题新年贺卡（继续观看课件）1、“小兔子收到了许多的新年贺卡，咱们一起来看看吧！屏幕展示四张贺卡，和小朋友一起观察，读出。 2、欣赏贺年卡 “小兔子还收到了许多的贺年卡，我们一起欣赏一下吧！”“赵老师也搜集了很多的贺卡，你们想不想看？”（想） 老师带幼儿参观实物贺年卡，幼儿互相观看、讨论。 提出问题：我们刚才看了这么多的贺年卡，有买的，也有许多自己做的，都非常漂亮。昨天晚上赵老师也做了几张贺年卡来送给小朋友。3、展示贺卡的几种做法，并请幼儿自己说说想做一张什么样的贺年卡。老师展示后，让幼儿互相交流（开发幼儿的创新思维能力，激发幼儿进一步制作贺卡的欲望）。三 、幼儿自己动手制作贺年卡老师巡回指导，并鼓励、表扬。（放轻音乐）四 、幼儿作品展示，分享成功的喜悦。1、请个别幼儿说说做的贺年卡送给谁，说什么样的祝福语。2、幼儿相互交流制作过程及祝福语。五、活动延伸： “小朋友真了不起！会自己设计制作贺年卡。?你们知道吗？贺卡还有许多用处呢！比如：朋友的生日，可以送一张生日贺卡；教师节，可以送给老师一张贺卡；“三八”节为妈妈做一张贺卡等等。如果你的朋友在外地，不能当面送给他，那我们就需要寄贺卡！” 今天，老师也带来了许多贺卡，我们去装饰一下，寄给你的好朋友吧？ （跟老师们再见走出教室）7 / 9幼儿园大班艺术教案：新年乐四设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。活动过程：1. 让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。2. 谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。)3. 老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?听到了什么?幼：好象看到贴对联、扭秧歌，听到了锣鼓声，鞭炮声4. 老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们