2011-2012教研室计划.doc

教研室20112012学年度工作要点及第二学期工作计划总体工作思路以科学发展观为指导，以宝应县中小学质量监控机制和宝应县有效教学探究机制为抓手，突出质量、课堂、队伍、静校教研指导四大重点，在优化以往有效措施的基础上，进一步创新工作推进方略：加强监控，更加关注过程；加强指导，更加关注引领策略；加强考核，更加关注实效。主要工作要点一、突出质量，确保各学段教学质量在新学年有新提高。1加强高、初三计划、备课、课堂、训练的研究与管理，精心组织调研视导，确保高、初三各项工作有序、有力、有效。2组织好高三期末学情诊断，找准问题，优化策略，及时矫正教和学存在的问题。3发挥全县高三骨干教师作用，扎实开展教研、考研，打造好高三二轮复习教学模式，整合好高三二轮复习资料，提高高三复习效益。组织高三教师学习江苏省2012年高考考试说明，把握江苏省2012年高考要求，研究好考题，提高高三复习的针对性。4贯彻市质量监测工作会议精神，加强学生学业质量监测，特别是组织好市初一初二学业质量监测工作，指导义务教育质量结队共进相关活动。进行不同年级、不同学科质量抽测和问卷调查，采集数据，梳理问题，作为对学校考核和引导教师调整教学思路的依据。每学期学段抽取与市监测学段错开进行。学校和集群层面，建立随机监测制度，抓好阶段性质量成效的监控，定期分析质量状况，排查质量不足，及时调整教学和管理的思路、策略，保证质量持续稳定提高。二、聚焦课堂，切实提高课堂教学效益。1.重点做好立足“三性”的有效课堂模式的研究工作，组织全县有效课堂模式研讨活动，围绕“三性”，立足校本，构建有效课堂教学模式，着力打造高效课堂。2.搭建以赛促教平台。各校有计划地组织开展校本模式“过关课”、“达标课”竞赛活动；各片组织 “同课异构” 有效课堂模式展示活动；教研室组织基地学校有效课堂模式开放活动。3. 进一步完善体现“基础性、主体性、实效性”的有效课堂评估标准，组织好新一轮有效课堂达标验收活动，以评估促落实。4. 培育教学模式典型样本并举行系列展示推介工作。三、立足校本，保证静校教研实效。1、致力搭建三大平台，转变教研方式搭建以“静校教研”为主体的教研平台。静校教研坚持以有效教学探究为中心，积极开展有效教学模式研究；要确保教师全员参与率和学校领导到相关年级、相关学科全程参与率；要立足课堂，立足体验，立足反思；要有详实的计划，有实在的内容，有明确的主题，有物化的成果。搭建以“课题研究”为主体的科研平台。围绕基于有效教学、基于问题、基于实用、基于学校开展微型课题研究，梳理本校本学科教学中的突出问题、重大问题，每人围绕一个问题开展微型课题的研究。搭建以“学科基地”为主体的辐射平台。进一步明确学科基地职责。学科基地专人负责，制订基地工作制度和工作计划，根据县教研部门的要求，规划确立研究项目，持续开展教学研究工作，在教学、教研、教师队伍建设等方面起示范、辐射作用。学科基地每学期组织一次有效教学公开课及研讨活动，学科基地的课堂全程向全县开放。2大力加强教研组、备课组建设，充分发挥教研组长、备课组长在校本教研中的龙头作用。3.精心组织各级各类教研活动，提高教研工作针对性和活动效益。继续做好中小学“国学经典诵读”、课外读书一小时研讨和交流活动。四、狠抓队伍建设，促进全县教师素质的提高。1.广泛开展师能建设和培训。抓好暑期各类教师培训；继续办好高中青年教师专业成长学校；配合人事科做好专家班、名师工作室等骨干教师培训工作。2.分类型、分层次开展课堂教学练兵和展示评比。学校以练兵为主，县以评比展示为主。学校组织人人过关的青年教师过关考评课、自我亮相课、成长展示课和成熟教师研究探索课、示范公开课系列活动。县组织青年教师、成熟教师优质课评比、市县级名师展示课、教学设计、教学反思、论文评比等系列活动。五、务实过程，加强监控，保证过程质态。1、强化教学规范约束教研室根据新课程理念、规范化导向和扬州市中小学教学工作基本要求，完善宝应县中小学教师教学常规实施细则，建立健全备、教、批、练、评等各个环节管理常规。各学校立足校本，细化教师备课、上课、作业、辅导等环节具体要求和检查办法，促使教师自觉规范教学行为。2、抓实教学过程监控学校层面，执行好四项常态化监控制度，坚持结果量化，记入过程考核档案。一是教学常规检查制度。每两周对教师导学案编制、集体备课教案和教师个人二次备课设计及其与课堂教学一致性情况至少检查1次。二是有效课堂监控制度。学校课堂质量评估小组每学期对每位教师至少评估一节自荐课、一节随堂课。三是练习达成度检测制度。每学期两次，从本周学生做过的练习中抽取部分原题，再抽取少部分题目适当变式进行达成度检测。四是学校领导周点评课制度。利用行政例会，交流干部听课及教学常规检查情况，校长或分管教学校长汇总行政听课及教学常规检查情况，分主要成绩、存在问题、近期措施或要求三部分整理成校长点评的文字材料，在全校集中静校教研时间进行点评。点评内容既延伸到备课、上课、作业及批改等教学常规的督查情况，又结合校本模式和县局提出的“三性”要求形成评课案。局层面加强过程督查考核，建构科学考评体系。一是开展“静校教研”过程督查。每学年对各校静校教研进行定性评估：查过程，看制度落实、计划制定、活动开展、推门听课、督查反馈等；重成效，评教师教学观念创新、有效课堂模式建构与实践等。二是开展“课题研究”过程督查。围绕课题的选题、课题的研究过程、课题与有效教学结合度等进行全面督查。三是组织“有效课堂”达标考核。围绕“三性”，结合校本，定量定性。四是组织教师钻研教材及教学设计考试、考核。 高 中：二月份1做好高三年级期初质量检测并召开高三质量分析会2根据高三模考情况，对高三复习工作进行菜单式集体调研与指导3各学科组织高三学科指导小组研讨活动，制订二轮复习计划4高三选修学科落实“合围”方案5高二必修学业水平考试复习研讨活动6高一年级教学管理工作交流活动7组织高三体艺生文化课复习专题研讨活动（备课组长会议）8举行第一次高三语文集体备课活动（主题为“诗歌鉴赏”专题复习）9高三数学（普通类）二轮复习集体备课活动及课堂教学研讨10高三数学体艺类专题复习研讨11高二数学教学研讨活动12高三英语复习教学模式研讨活动13高三物理二轮复习集体备课活动14高三政治考试分析暨二轮复习研讨会15高三年级历史、地理学科期末考试情况分析16高中历史、地理教师综合素质比赛17检查、指导部分学校高二年级历史、地理学科学业水平考试复习迎考情况18指导高三艺术生校考三月份1对高三复习工作进行菜单式集体调研与指导2各学科组织好高三二轮复习资料，并制订使用资料的指导意见3开展基础年级有效课堂教学模式研究活动4高三备课组长工作交流与研讨活动5各学科组织高二必修复习研讨活动组织6参加市高三第二次模拟考试并做好统计分析工作7高一语文集体备课活动（研究制定基础年级学科教学意见）8举行高三语文第二次集体备课活动，明确高三语文第二轮复习的重点。（曹甸高中）（主题：“文学类作品阅读”专题）9组织参加五大市高三语文复习研讨会10“高中数学课堂教学有效性”课题专题研究活动11高一年级数学课堂教学研讨活动12高三数学优秀复习课评比活动13组织高三英语口语测试工作14组织教师参加市高三英语复习研讨会15高三物理二轮复习研讨会16组织参加市第五届初高中化学现场命题大赛17高三生、化二轮复习研讨会18高三政治学科研究小组交流会19高三历史、地理学科指导小组二轮复习研讨活动20高一年级历史、地理学科教学研讨21高三体育特长生专业测试22高二音乐、美术研讨会四月份1继续开展基础年级有效课堂教学模式研究活动2各学科根据高三模考情况举行针对性的复习研讨活动3收集、研究高考信息，并运用于高三教学之中4高三临界生工作专题调研5各学科高三个性化调研指导6对高二必修学业水平测试成绩进行统计分析7对各学校高一年级进行教学视导8静校教研检查与指导9举行高三语文第五次复习研讨活动（安宜高中）。（主题：文科附加卷复习对策及三轮复习内容）10组织参加市高三语文复习研讨会11高二数学文科班复习教学研讨活动12举行高三英语二轮复习教学研讨活动13编制高三英语专项复习教学课件14高一物理教学研讨会15高三生化复习研讨活动16高二政治（选修）复习研讨会17高三历史、地理学科复习研讨会18高二历史、地理学科教学研讨19高三体育专业省统考20高中音乐、美术研讨活动五月份1 组织高三第三次模拟考试并做好统计分析工作2 召开高三质量分析会3 各学科根据高三模考情况组织复习研讨活动4 各学科开展考前指导研究，编印考前指导材料5研究落实并完成考前指导和最后一讲的编写6开展基础年级有效课堂教学模式优秀课评比活动7开展青年教师作文批改现场竞赛活动8举行高三语文复习研讨活动，主题：作文教学复习。（宝应中学）9高考数学冲刺阶段复习工作研讨10高中数学优秀教学设计及教学反思评比活动 “高中数学课堂教学有效性”课题结题11高一高二英语文化导入内容与方法研讨活动12高三物理考前复习备考暨信息交流研讨活动13高一、高二生化教学观摩活动14组织参加市组织高三化学考前指导交流活动15高三政治考前复习备考暨信息交流研讨会16高三历史、地理学科冲刺阶段复习研讨17高考历史、地理学科信息交流18高中音乐、美术研讨活动六月份1做好高三学生高考迎考指导工作2做好高一、高二复习研讨工作3高一、高二年级备课组长工作考核4高三语文考前指导汇编5“高中数学课堂教学有效性”课题结题6高一高二英语期末复习研讨活动7高中物理教学论文评比活动8生、化教师暑期培训的准备工作9高一政治期末复习工作研讨会10高三历史、地理学科高考信息交流与考前指导11高一高二年级历史、地理学科复习情况调研与指导12中学体、艺、卫优秀论文评选13高二音乐、美术教学质量调研14中学体育优秀教研组评比七月份1做好高一、高二期末质量分析指导工作2做好高三质量统计分析工作3组织做好高中课改师资培训和部分学科备课组长培训工作4高中青年教师培训活动5做好高、初中衔接教学指导工作6组织好体育、艺术教师暑期培训八月份1做好暑期高中教师教材疏通、专业技能培训和市培训的送培工作2做好2012年高考质量考核和表彰奖励工作初 中：二月份1组织召开质量分析会和结对共进推进会2寒假作业达成度专项检查3教学模式典型样本展示推介4下发“有效课堂达标校”验收方案三月份1召开初三各学科指导小组会议形成中考学科教学和复习工作意见初三“复习课”、“讲评课”示范观摩2督查各校有效课堂“过关课”、“达标课”竞赛活动3做好市质量监测前期各项准备工作4学科基地系列活动 初一数学课堂教学研讨活动初三英语学科一轮复习研讨会暨扬州“一轮复习专项示范课”观摩初三诗歌鉴赏教学研讨会化学一轮复习研讨会初三物理一轮复习研讨会5组织参加市历史复习研讨会暨初三教师命题大赛6教学工作暨静校教研专项督查四月份1组织初三第一次网上阅卷适应性模拟测试暨质量分析会2协助做好中考英语自动化考试工作3组织初一初二质量监测模拟测试4语文、数学、英语、物理二轮复习研讨会5组织编写中考基础百题五月份1组织初三第二次网上阅卷适应性模拟拟测试暨质量分析会2检查中考基础百题使用情况及“段段清”工程落实情况3“有效课堂达标校”验收4基地系列活动初三化学二轮复习研讨会组织中考政治复习研讨会组织中考历史复习研讨会初三物理复习交流六月份1各学科中考前专题复习指导2各学科组织七、八年级复习指导3“有效课堂达标校”验收七、八月份1指导初一、初二学业水平检测工作2部分学科暑期培训3中考质量分析会小学：二月份1. 制订并下发小学语、数、英学科教学进度表2召开小学专职教研员会议，布置新学期教研工作3全县小学生寒假作业、期末考试原题检测4小学生寒假课外阅读情况检查5. 扬州市质量监测试卷分析报告会及薄弱学校课堂教学调研（中一片、中二片）6. 组织开展校本模式“过关课”、“达标课”竞赛活动7制订小语名师工作室及“相约周末”计划三月份1小学优秀教学模式系列展示活动（语文：国际学校数学：城中）2. 英语学科基地活动单元拓展部分课堂教学示范说课3. 2012小学“荷韵杯”语数英语学科镇、校级优质课竞赛（语文主题：口语交际课；英语主题：单元拓展教学）4. 扬州市质量监测试卷分析报告会及薄弱学校课堂教学调研（南片、北片）5. 组织小语名师工作室及“相约周末”活动6小学质量结对共建系列活动：区域教研活动展示（必有“每天读书一小时”活动推进内容）（质量结对一组）7组织开展校本模式“过关课”、“达标课”竞赛活动8教师课前钻研教材和认真进行教学设计的书面检测（第一轮）四月份1小学优秀教学模式系列展示活动（桃园：语文、英语；实小：数学、英语；）2. 2012小学“荷韵杯”语数英学科县级优质课竞赛（语文主题：口语交际课；英语主题：单元拓展教学）3. 扬州市质量监测试卷分析报告会及薄弱学校课堂教学调研（城区片） 4扬州市特级教师围绕课题的“同课异构”课堂教学展示与研讨5小学质量结对共建系列活动：区域教研活动展示（必有“每天读书一小时”活动推进内容）（质量结对二组）6. 组织参加扬州市“二分明月”优质课竞赛活动7小学生英语规范书写镇、校级展评活动8围绕“三性”组织好新一轮有效课堂达标验收活动9教师课前钻研教材和认真进行教学设计的书面检测（第二轮）10. 组织小语名师工作室及“相约周末”活动五月份1. 围绕“三