满足婴幼儿依恋需要的保育环境的创设.doc_第1页
满足婴幼儿依恋需要的保育环境的创设.doc_第2页
满足婴幼儿依恋需要的保育环境的创设.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本满足婴幼儿依恋需要的保育环境的创设编 辑：_时 间：_依恋是指乳儿和照看者(主要是母亲)之间亲密的、持久的情绪关系、依恋是儿童社会化反应的开端、起始于生命的最初几个月。根据观察、母亲和乳儿之间、他们彼此不用言语；却能很好地协调起来、当小乳儿需要母亲的时候、母亲似乎总是恰好准备要去看她的小宝宝、而当母亲去看孩子的时候、孩子也似乎总是正在等待着妈妈的到来、因此、心理学认为、依恋行为是有着先天的生物学基础的、它是儿童生存的基本需要。212个月的儿童、随着与母亲之外家人及周围人的接触、开始能从周围的人中区分出最亲近的人、并特别愿意与之亲近、主要表现为：亲近的人在他身边时、儿童情绪安静、坦然、踏实、因此这时儿童把家人作为一个“安全基地”、1224个月的儿童、随着运动能力、认识能力的发展、促使儿童主动探索周围的环境、但是在探索的同时、他表现出时刻需要“安全基地”的保护、一旦离开这一保护时、他就会表现出反抗、紧张、恐惧、表现出对亲人的依恋。而这一时期入托的儿童、因为离开了对照看者的依恋、分离焦虑和悲伤反应情绪突出、这时教师就应及时补充儿童依恋的缺失、让他们寻找到新的依恋关系、从而获得心理上的安全和满足。正如美国心理学家鲍尔贝证实：心理健康最基本的东西是、婴幼儿应当有一个与母亲(或一个代理母亲)之间的温暖、亲密、联系不断的关系。如果造成这种关系的中断、其心理健康会受到极大伤害。由此可见：三岁以下婴幼儿入托后、及时创设满足其依恋需要的保育环境是十分必要的。一、愿意、善于观察儿童、对儿童的依恋行为给予适度的回应习性学理论认为、依恋是一套本能反应的结果、无需学习、可以被环境中合适的刺激所激起。任何年龄的个体都具有一种发展依恋关系的生物学倾向、这与依恋所固有的生物功能密切相关。根据习性学家解释、依恋是人类的印章、是个体生存能力的特殊反应。依恋行为系统的生物功能是“保护作用”、在使儿童和成人保持一个可接受的距离中、保护幼小的儿童不受进化环境中有害因素的伤害。在儿童入托后、环境的变化、原有依恋关系的缺失、造成了儿童极度不安全的心理反应、开始本能地寻找新的依恋对象、寻找心理的“自我平衡”。这时教师就应敏感地发现儿童的行为变化、在他们的啼哭、喊叫、话语和与他们身体的接近、依偎中感受他们的需要、理性做出分析、迅速做出适度回应。在对儿童观察中主要发现有两种依恋行为、即对人和对物的依恋。案例1：桐桐l岁8个月、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论