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文档简介

教学资料范本如何解决课题研究与教研活动脱节编 辑：_时 间：_以课题研究为主线的园本教研模式是一种科学高效的教研模式。本文从研究课题选择策略、教研活动组织形式、教研活动材料收集与整理、此教研模式主要特点及存在问题等方面对该模式进行详细分析。一、研究课题的选择策略以课题研究为主线教研活动的组织.首先要选好课题.这也是教研活动组织成功的关键。课题不是从专家那儿来.不是从上级主管部门那儿来.是自下而上形成的.从幼儿园的教研历史中来.从教师自己的教学问题中来。具体来说有以下几种策略：对过去教研问题进行归纳和总结.形成课题。随着教学改革的发展.在不同时期.幼儿园可能会有不同的教研问题.这些教研问题有的相互联系.有的联系不够紧密。对那些相互联系的教研问题进行归纳和总结.就形成很好的研究课题。此时的课题是对过去教研问题的深入系统研究.有助于提升教研活动的深度和高度.提高教研质量。如该园在年前先后开展了信息技术手段在幼儿园艺术欣赏教学中的运用小班幼儿音乐欣赏教学的组织中班幼儿美术欣赏教学的组织 等.于是以此为基础.总结形成了幼儿园艺术欣赏教学研究课题。对过去教研问题进行扩展.形成课题。扩展策略就是在过去教研问题中.精选出对本园教学产生决定性影响的、教师感兴趣的、与园本特色有关的问题.对此深入开展研究。如该园曾经开展过音乐欣赏教学中图谱的运用教研活动.对此进行扩展.就形成了幼儿园音乐欣赏教学研究课题。对过去教研问题进行细化.形成课题。在过去教研问题中.有些问题非常重要.但过去研究得笼统和全面、教研深度不够.细化策略就是把这一教研问题分解成若干研究课题.并在其中选出一个近阶段迫切需要解决的问题作为研究问题。如该园曾开展过信息技术与幼儿园艺术教学的整合教研活动.由于这一研究问题过于庞大.教师无从下手.将这一问题细化就形成艺术欣赏教学中运用多媒
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