《当“农民”知艰辛》活动方案.doc

当“农民”知艰辛活动方案城里的学生与农村的学生们成长的环境不一样，他们的生活质量有着明显的差异，节俭的思想也大不相同。城里的学生吃着爷爷和奶奶做的美味佳肴，爸爸和妈妈买的可口食品，尤其喜欢吃“肯德基”、“麦当劳”。他们在城市学校里读书，每天上午的第一节课后，可以吃到新鲜的牛奶和餐包，中午在学校吃到可口的饭菜。然而，城里学生中浪费粮食的现象比较严重，更为普遍的现象是挑食，不吃蔬菜。我作为班主任，看到学生们浪费粮食，扔掉蔬菜，心里很不是滋味。针对这个问题，我随时教育他们 ，领着学生们背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的诗句。当然，这些做法只是“纸上谈兵”,收效甚少。我对农村学生的生活情况有些了解，对贫困山区学生的生活画面难以忘记，我怎么向自己的学生讲清节俭的道理呢？怎么让学生明白节俭是中国人民的传统美德的道理呢？我反复思考如何教育他们的方法。XX年秋季，我设计了一个队日活动，让学生当一当“农民”，希望学生们在活动中有所感悟。我到种子公司买了几种蔬菜的种子，选了校园操场边的一块空地，事先要求学生带铲子来，告诉他们利用队日活动时间去空地上种菜。学生听到种菜的消息，真是激动万分，个个干劲十足。他们按小组选了一块空地，用手拔草的、拿铲子铲草的、捡碎石子的，人人忙得不亦乐乎。他们分别种下大蒜，撒下菜种，带着希望离开“农田”。 每个学生把种田的情景写在了他们的日记中。一位学生写到：提起“农活人”，大家都会情不自禁地想到那张淳朴的面孔，布满老茧的双手。今天，盛老师为了让我们体验农民的辛苦，体会稼穑之艰难，把我们带领到操场的一块空地里，让我们当一回“小菜农”，并让我们对土地进行艰难的“老鼠磨牙，见木头”开垦（啃）。我们分田，分工种了菠菜、大蒜、青菜、香菜我看着那种下种子的泥土，再看看同学们个个都有的“珍珠脸”，我终于体会到了农民的辛苦，感受到“粒粒皆辛苦”的真理。我们拿着工具回教室了，带着希望对种子呼喊：“快点儿发芽吧!早一日圆了我们的希望。”学生们当了“小农民”，感觉十分快乐，他们盼望菜儿快快长大，又担心“农田”紧靠操场，会有学生在操场玩耍时踩了菜。他们问我怎么办？我建议他们想办法解决难题。班干部商量片刻，决定每次课间轮流去照料“农田”。我班学生在看护农田的时候，不但给菜田浇水，而且给小同学讲清楚自己的任务，也请小弟弟、小妹妹帮忙管好菜地。这些工作无形中又培养了学生各种能力。青蒜长高了，青菜、菠菜长绿了，学生们像照料小宝贝似的。食堂的师父从“农田”剪去青蒜做佐料，拔几根青菜去下面，学生们感到心疼。有同学生气地说：“讨厌别人拔我们种的菜！”有学生说：“禁止他们再来摘菜！”我问为什么不让摘？他们认真地说：“这些菜长出来多么不容易!”我立即因势利导，问他们知道不知道老师带领他们种菜的用意？“小农民”知道了老师的良苦用心，知道了种菜的艰辛，更加懂得浪费粮食、乱扔蔬菜是不节俭的行为。两个多月以后，菜花黄了，学生们来到“农田”拍照留念，留下一片欢声笑语。XX年初夏，学生在参加小学毕业考试的前夕，发现种下的萝卜有块茎了，要求拔几个尝尝。当他们每人拎着一把绿叶红萝卜时，自豪的神情，灿烂的微笑，难以言表。他们收获了，他们的收获是无价的，他们成功了，他们从劳动中明白种庄稼的不易，懂得了从小要培成中国人民节俭的美德。这几年来，我经常带领学生们在校园里种菜。同时，学生的习作水平提高了，学生的许多文章发表了，有的刊登在XX年孩子天地上，有的发表在江苏教育出版社道德体验心语集上，有的获全国少年“成长杯”二等奖，还有很多文章的刊登在扬州晚报和扬州广播电视报上。当“农民”知艰辛的活动让学生开心，让学生明理，不仿试试。当“农民”知艰辛活动方案这个城市的学生和农村学生的成长环境,他们的生活质量有明显的差别,节俭的想法都是相同的。这个城市的学生吃爷爷和奶奶做的美味佳肴,父亲和母亲买好吃的食物,尤其是喜欢吃肯德基、麦当劳。他们在城里的中学,第一节课每天早上,可以吃新鲜的牛奶和食品包装、在学校在中午吃美味的食物。然而,城市学生浪费食物更严重、更常见的现象是挑剔的食物,不吃蔬菜。我,班主任,看到学生们浪费食物,扔掉了蔬菜,心里不是味道。根据这个问题,我总是教育他们,把学生背诵锄谷物是中午为天,HanDi草地土壤。谁知道菜单,每粒所有痛苦。诗。当然,这些实践只是纸上谈兵,已经非常小。当农民知艰辛活动方案我对农村学生的生活有些了解,贫困山区学生的生活画面很难忘记,我如何他的学生清晰的经济理由吗?如何让学生了解节俭是中国人民的传统美德真相?我将如何教育他们的方法。XX年秋天,我设计了一个DuiRi活动,让学生当一个当农民,希望学生在活动有所感悟。我去了种子公司买了一些蔬菜种子,选择校园操场边上的清算之前要求学生把铲,告诉他们使用DuiRi活动时间开放空间蔬菜。学生们听到这个消息的蔬菜,真的是很兴奋,每一个火球。根据他们的小选择一块空间,用手去拔草,勺铲草,捡起致盲,每个人都很忙重置。他们种植大蒜、和食品,希望离开领域。每个学生把农业场景写在他们的日记。一个学生写道:提到农场工作,你忍不住想ZhangChunPiao的脸,布满老茧的手。今天,把老师让我们体验农民的辛苦,经验农场努力工作,我们的指南到操场上一块空间,让我们当时间小农民,让我们土地困难鼠标摩尔,锯木头开垦(咀嚼)。当农民知艰辛活动方案我们分田,分工的菠菜、大蒜、绿色蔬菜、欧芹我看着种子的土壤,然后看到同学们都有些珍珠脸,我终于意识到农民的辛苦,觉得每粒所有痛苦真相。我们把工具回到教室,一个希望种子喊:快点芽!早期的渴望我们的希望。学生们在小农户,觉得很快乐,他们期待着食物的儿子成长迅速,担心农田接近操场上,将会有学生在操场上玩踩了食物。他们问我做的吗?我建议他们认为解决这个问题的办法。班干部商量一下,决定打破每个反过来照顾农田。我班学生在护理农田,不仅要解决水,并给一个小同学讲清楚自己的任务,也请小弟弟、妹妹帮助管理菜地。这些工作几乎和培养学生的各种能力。韭菜高、绿色蔬菜、菠菜绿长,学生们像小婴儿护理像。食品大厅的主人从农田剪韭菜做调料,拿出几根蔬菜下面,学生感到心疼。一些学生生气地说:讨厌别人把我们的蔬菜!一个学生说:不许再挑选蔬菜!我问为什么不选择吗?他们认真地说:这些蔬菜长得多么不容易啊!当农民知艰辛活动方案 (function() var s = “_” + Math.random().toString(36).slice(2); document.w