合肥经济管理学校张莉经济法律行为教学设计.doc

经济法 经济法律行为 教案合肥经济管理学校 社科组 张莉课题第二章经济法律关系第三节经济法律行为授课班级高职班授课时间教学目标知识目标：通过教学，要求学生理解经济法律行为的特征、掌握经济法律行为的概念、分类和形式。能力目标：（1）运用所学知识分析行为是否为经济法律行为，能分析案例，解决纠纷。（2）能理论联系实际，增强学生运用所学知识观察、分析现实经济问题的能力和参与社会实践的能力，提高学生依法维护自身合法权益的能力。情感目标：通过本课内容的学习，树立正确的权利义务观，树立法律意识。教学重点难点重点：经济法律行为的概念、分类、形式难点：经济法律行为的特征教学方法案例教学法、情境教学法、讨论法。教学媒体多媒体教学ppt教学时间1课时教学对象分析高职二年级的学生，有一定的理解力和分析力，在已学习了经济法律关系的知识的基础上，可让其通过自学、讨论、教师引导的合作探究模式进行新课的学习，充分利用了多媒体教学的便利，向学生展示丰富多彩而又贴近生活的大小案例。让学生在一个生动、有趣而又多姿多彩的法律课堂中真正愉悦地“享受”学习！ 学时1课时教学过程：1、复习旧课：什么是经济法律事实？如何分类？（2分钟）2、导入新课：（2分钟）提问：你有一款旧手机会如何处理？会引起哪些法律后果？（在学生回答具体做法后，对答案加以引导说明经济法律行为的概念，同时说明公民通过实施经济法律行为可以产生经济法律关系，享有相应的经济权利并承担经济义务。）本课内容框架： 一、经济法律行为（一）概念（2分钟）经济法律行为的概念是本课的重点。在对概念的讲解中，应当注意两点来理解概念， 是经济法律关系主体由自己意志作出的，并能够引起法律关系发生、变更和消灭的合法行为。（二）特征（10分钟） 1、以意思表示为构成要素说明：意思表示=内在愿望+外部表示2、 引起预期的经济法律后果学生讨论：案例1、王某在某商场购买了价格为一万元的钻石手表，商场称其钻石为天然钻石。可经鉴定机构鉴定，钻石为人造钻石，手表成本仅为500元。王某要求商场退货，归还自己一万元，并赔偿损失。商场则不愿意。该纠纷如何解决？为什么？答：因商场存在欺诈行为，该买卖行为不能引起预期的经济法律后果，所以不是经济法律行为，根据王某的主张该行为应归于无效，王某退还手表给商场，商场退还王某一万元，并赔偿王某一万元经济损失。（根据消费者权益保护法第四十九条的相关规定）案例2、赵本山的小品防忽悠热线。说明：“忽悠”一词在 2005年春晚过后，似乎已经成为全国的通用语。卖拐把人忽悠瘸了，卖车把人忽悠嗫了。小品源于生活、源于现实。“忽悠”一词放到法律上讲不也是一种欺诈吗？我们可通过法律手段防欺诈。 3、是合法的行为案例3、甲和乙进行毒品买卖，完成交易，该买卖行为是经济法律行为吗？答：甲和乙交易的标的物违法，毒品是禁止交易的，甲和乙的买卖行为不是经济法律行为，根据刑法规定应是犯罪行为。案例4、河南漯河食品厂“少林”火腿肠侵权案答：该厂使用“少林”作为火腿肠商标未另行注册的行为违法；广告行为因侵犯了少林寺的名誉权而违法。这两种行为都不是经济法律行为。注意经济法律行为与经济行为的区分，经济行为包括合法行为和违法行为，它们都会引起经济法律关系的产生、变更和消灭。不可把违法行为当成经济法律行为。大家需要实施经济法律行为去实现权利和承担义务。（三）分类：（14分钟）学生自学和讨论1、单方法律行为与双方或多方的法律行为单方法律行为：如行政处分、放弃财产权、放弃债权、民事案件的撤诉、赠与等 双方或多方法律行为：如买卖合同、拆迁协议、制定公司章程等 2、无偿法律行为与有偿法律行为 无偿法律行为：如赠与、依法纳税、无息借款、保管（事先无约定的）等 有偿法律行为：如买卖、运输、租赁合同、保管（事先可约定有偿）等 案例5、（导入3的分类的讲述）法国佳士得拍卖行二月二十五日晚间在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像 ，蔡铭超（中华抢救流失海外文物专项基金的收藏顾问）以3149万欧元的“天价”拍下鼠首、兔首铜像又拒绝付款。从法律角度来看蔡铭超的法律责任。说明：买卖行为包括拍卖行为，属于意思表示一致合同就会成立，属于诺成性法律行为。3、诺成性法律行为与实践性法律行为 诺成性法律行为：如 买卖、保险合同等 实践性法律行为：如借款、货物运输、保管合同等思考：那么赠与属于哪种法律行为呢？答：一般的赠与：实践性的法律行为 具有社会公益、道德义务性质的赠与：诺成性的法律行为 合同法第一百八十八条具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同，赠与人不交付赠与的财产的，受赠人可以要求交付。4、要式法律行为与不要式法律行为 要式法律行为：如城市房地产买卖、机动车的买卖等 不要式法律行为：除国家规定的要式行为之外的法律行为 学生讨论：案例6、新年将至，赵某到甲百货大楼为小孩购买旱冰鞋两双，一双留给自己8岁大的儿子，另一双送给了侄子。考虑到小孩子调皮，为防止万一，赵某又到乙保险公司为儿子购买了意外伤害保险一份。问：赵某共实施几个经济法律行为？分别属于什么类型？ 答： 买卖法律行为：双方、有偿、诺成性、不要式法律行为赠与法律行为：单方、无偿、实践性、不要式法律行为保险法律行为：双方、有偿、诺成性、不要式法律行为（四）形式（12分钟）1、明示方式：行为人以明确的表示表达自己的内在意愿。 （1）口头形式 只适用于价款不多、内容简单、可以即时清洁的法律行为。（2）书面形式 一般书面形式（合同书书信、电报、图表、电话传真、数据电文等形式） 特殊书面形式（公证、鉴定、登记等） 2、默示方式：当事人通过作为或不作为的间接方式表示自己的内在意愿。 （3）推定形式（通过作为的方式）如：在自动售货机上买东西、打车、乘坐无人售票车的行为等这些日常生活中的经济法律行为的形式就是推定形式 （4）沉默形式 （通过不作为的方式）如合同法第一百七十一条试用买卖的买受人在试用期内可以购买标的物，也可以拒绝购买。试用期间届满，买受人对是否购买标的物未作表示的，视为购买。 说明：默示方式只有在法律明文规定或习惯上已为大家承认的情况下才可适用。学生讨论案例7、刘某写信问王某是否可以借给自己10万元，王某从邮局直接汇款，刘王二人之间是否有经济法律行为？为什么？形成什么经济法律关系？答：有借款行为，采用了推定形式，形成了借款合同关系。说明：经济法律行为在法律有规定的情况下应采用法律规定的形式，在法律没有规定的情况下可由当事人自由地选择，但应根据情况选择不易引发纠纷的方式，并需要在经济往来中保留下相关重要的文书、凭证，以明确双方的权利、义务关系。3课堂小结：（2分钟）本节课讲述了经济法律行为的有关法律知识,需要同学们掌握经济法律行为的概念、理解其特征、明辨其分类、掌握其形式。在实践中能通过实施经济法律行为来实现自己的权利并承担相应的义务；能运用所学知识分析案例，解决纠纷；树立法律意识，维护合法权益。4课后作业：（1分钟）预习新课：经济法律行为、无效经济行为、可撤销的经济行为如何区分？附：板书设计一、经济法律行为1、概念2、特征3、分类