班级环境教育课程计划和实施方案.doc

班级环境教育课程计划和实施方案 班级：六（4）班时 间内 容指 导 教 师2 月依法保护环境陶芳芳3 月人类的好朋友动物与植物陶芳芳4 月空气与人的关系陶芳芳5 月城市的固体废弃物陶芳芳6 月保护我们的家园陶芳芳附活动实施方案：【依法保护环境】设计意图：依法保护环境，自学遵守环保规章，积极履行环保义务。活动目标：1、知识目标：通过本节教学使学生了解环境保护的一些常识，了解我国环境保护的相关法律法规。理解危害环保的法律责任及怎样依法履行环保义务。2、过程与方法目标：学生收集有关环境保护纪念日和环境保护的相关法律规定。3、情感价值目标：使学生树立牢固的环境保护意识，养成良好的环境保护习惯，树立环境法制观念。活动过程：一、导入：1、向学生展示，几组环境污染的图片。2、学生分小组讨论，环境污染产生的原因及危害。二、新课讲解：1、环境问题的产生：环境污染人为原因后果严重解决方法2、法律是保护环境的有力武器。我国环境立法基本原则相关法律知识。3、危害环境的法律责任：展示环境污染案例分析收集相关法律和相关条款。4、依法履行保护环境的义务。小组分析如何履行保护环境的义务树立法制观念，从小事做起，依法与破坏境的行为作斗争。“绿色奥运”，我国为环保做出的贡献。近几年“世界环境日”主题及环保纪念日。三、小结：要建设资源节约型，环境友好型社会，就必须从自我做起，从小事做起，尊重自然规律，维护生态平衡，节能减排，树立科学环境价值观，为保护地球母亲做出贡献。 【人类的好朋友动物与植物】活动目标：1.使学生了解一些常见的动植物的作用。2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。3.使学生了解保护环境的重要性活动过程一、引入1.放映关于动物和植物幻灯。2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。二、学习 1.人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的2.人类的好朋友动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。三、巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？四、布置作业出一份保护环境报。【空气与人的关系】活动目标：1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。活动准备：两只较大的塑料袋，一只装有汽车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。活动过程：1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进汽车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。二氧化硫视程减少，流泪，眼睛有炎症。闻到有异味，胸闷，呼吸道有炎症，呼吸困难，肺水肿，迅速窒息死亡硫化氢恶臭难闻，恶心、呕吐，影响人体呼吸、血液循环、内分泌、消化和神经系统，昏迷，中毒死亡氮氧化物闻到有异味，支气管炎、气管炎，肺水肿、肺气肿，呼吸困难，直至死亡粉尘伤害眼睛，视程减少，慢性气管炎、幼儿气喘病和尘肺，死亡率增加，能见度降低，交通事故增多光化学烟雾眼睛红痛，视力减弱，头疼、胸痛、全身疼痛，麻痹，肺水肿，严重的在1小时内死亡碳氢化合物皮肤和肝脏损害，致癌死亡一氧化碳头晕、头疼，贫血、心肌损伤，中枢神经麻痹、呼吸困难，严重的在1小时内死亡氟和氟化氢强烈刺激眼睛、鼻腔和呼吸道，引起气管炎，肺水肿、氟骨症和斑釉齿，氯气和氯化氢刺激眼睛、上呼吸道，严重时引起中毒性肺水肿铅神经衰弱，腹部不适，便泌、贫血，记忆力低下6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。【城市的固体废弃物】设计意图：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。活动目标：1.了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。2如何解决和处理这些城市废弃物。活动过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。二、城市废弃物的五大危害：1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；2、污染空气，使生命要素受到损害；3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；4、侵占土地，是生活空间受到损失；5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：1、堆积法；2、填埋法；3、焚烧法；4、沼气发酵法。四、总结：复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好公民。【保护我们的家园】设计意图：让学生了解人类与自让的关系，树立学生保护环境的观念，让每位学生的环保概念落到实处活动目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？活动过程：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是